Comportamentul deviant al adolescenților - cercetare și rezultate

Adolescența - perioada specială de formare a identității copilului, uneori conjuga cu o mulțime de probleme psihologice legate de dezvoltarea conștiinței de sine. În această vârstă de diagnostic relevă dificultățile asociate cu restructurarea nivelurilor hormonale ale corpului, mintea, conștiința de „I“.

Comportamentul deviant se manifestă în fumatul și consumul de alcool

În această perioadă, adolescentul apare un comportament deviant, care se caracterizează prin

Diagnostice identifică două tipuri de comportament deviant:

Definiția comportamentului deviant

Rezultatul final ar putea fi o incidență crescută a, implicarea în activități criminale, suicid și traume.

Valorile, obiectul și scopul cercetării

Cercetarea vizează studierea cauzelor de comportament deviante, pentru a identifica cele mai eficiente metode de a ajuta copiii într-o tranziție lină în adolescență.

Subiectul de oameni de știință de studiu este de a diagnostica un comportament neobișnuit al copilului. Obiect - cauzele, formele și mecanismele de tulburări de dezvoltare în comportamentul copiilor.

Tehnicile de cercetare a comportamentului deviant

Scopul studiului - răspunsurile la aceste întrebări:

• Care este comportamentul adolescenților pot fi numite normale, dar unele anormale?
• Cauzele de comportament anormal?
• Modalități de a rezolva problemele asociate cu un comportament deviant?

Sarcina - identificarea și diagnosticul condițiilor anormale la adolescenți.

Cercetare psihologi locale

Cu instincte înnăscute, copilul cu creșterea și includerea în societate devine o persoană. Problema principală a formării sale în transferul de cunoștințe și experiență de la o persoană la alta. Vygotsky a crezut că sunt legi copil în principal socio-istorice ca forme stabilite de comportament care sunt obținute printr-o interacțiune complexă de adulți și copii.

Originile comportamentului deviant în copilărie

Cercetare Elkonin D. Leonteva A. Zaporojeț A. susține punctul de vedere Vygotsky, concretizării situația, provocând apariția unor comportamente deviante în rândul adolescenților:

1. În cazul în care creșterea formelor și metodelor de predare a copilului vor rămâne aceleași, ca urmare a copilului nu are timp să se adapteze la realitate și la comunicarea personală.
2. Copilul a fost lipsă „perioadă de joc“ dezvolta abilități pentru dezvoltarea în continuare. Perioada de adolescent, el încearcă să compenseze o parte pierdut și lipsă în activitatea intrinsecă a acestei epoci.

adolescenți AGRESIVITATEA - unul dintre tipurile de comportament deviant

Un alt psiholog S. Cohn a dat o definiție a comportamentului deviant ca să se abată de la normele standard, acceptate de moralitate, cultură, drept, și de sănătate. Un dezechilibru într-o zonă presupune o încălcare în alta. I. Cohn consideră că comportamentul ilegal al adolescenților - o consecință a unei încălcări a psihicului său.

Influența societății

Printre factorii care influențează formarea acțiunilor diviantnyh adolescent S.Kon clasificã:

• dificultăți în legătură cu școlarizarea;
• situatii de stres în afara școlii;
• impactul grupului sau orientarea deviante subculturi.

Ca urmare a adolescent comportament deviant pierde stima de sine, fiind de acord cu opinia oamenilor din jurul lui și despre el cel mai mult, și acțiunile sale. Participarea la grupuri cu comportament deviant, acesta tinde să ridice stima de sine, care este pierdut în familie și școală, prin acțiuni de auto-validare, inclusiv deviante.

Efectul societății ar putea duce la un comportament inadecvat

psiholog de cercetare Petrovsky explica acest comportament trebuie să fie un adolescent, în opinia sa, „vedere perfectă“ în mintea altora, dar problema este că persoana poate fi doar a găsi locul lor în societate. De multe ori adolescent încearcă roluri diferite, ascunde adevărata față.

Emil Dyurkgeym - fondator Deviantology

Influența părinților

Mukhin consideră că bazele sunt stabilite comportamente deviante de către părinți în timpul creșterii copilului. În timpul perioadei de interacțiune strânsă cu mama copilului creează nevoia copilului în emoții pozitive și încrederea în oameni.

realizările încrezându omenirii, copilul maeștrilor lor. În același timp, părinții învață copilul să mențină izolarea sa, ceea ce este important pentru formarea personalității.

Într-un caz extrem de separare a copilului se simte înstrăinat de lume. Problema este lipsa poziției personale, ceea ce duce la neîncredere, retragere de la tentative de comunicare și de sinucidere.

Separarea și însușirea sunt elementele opuse ale mecanismului care afectează dezvoltarea în continuare a calităților personale ale copilului. Aceeași situație poate apărea la oameni ca gelozie și sociabilitate, și empatie, autonomie.

Adolescenții se plâng de lipsa de atenție a părinților

Comportamentul poate fi afectată ca urmare a unor anomalii în caracter, temperament.

Psihologii Licko A. Leonhard K. S. Shmisheka a efectuat un studiu de trăsături de caracter care ar putea provoca un comportament deviant. Tendința de modificări ale dispoziției pentru nici un motiv aparent, slăbiciune, relații superficiale, frica duce aproape întotdeauna la neadaptare adolescent și o izbucnire de emoții negative. Caracterul anormal este format prin fixarea acțiunilor negative în situații repetitive.

Punctul de vedere al psihologilor ortodoxe psihanaliza străine

Reprezentant al acestei tendințe este Freud. El credea că o persoană - este rezultatul interacțiunii dintre conducătorii auto și constrângerile.

Dinamica de dezvoltare a individului depinde de acțiunile instinctive:

• apariție sursă de impuls inițial;
• motivația de a întâlni;
• goluri (de fapt, satisfacție);
• sub rezerva ca purtător al obiectivului.

Sexualitate Freud numește motivul principal al activității umane.

• Id-ul - partea instinctivă, sub rezerva principiului plăcerii;
• ego-ul se bazează pe conștientizarea locul ei, în realitate, în cursul comunicării cu alte persoane;
• supraeului se opune ego-ului, care formează cea mai importantă sarcină, stimularea și-l restricție.

Urmărirea unor obiective diferite, ego-ul, ID-ul și superego, de a genera un conflict greu, consultați cu care se poate doar cu ajutorul unor mecanisme de apărare. Personalitatea se formează în mod normal, în cazul în care sunt potrivite pentru a menține un echilibru între inconștient și conștient.

Teoria personalitate a lui Freud predlolagaet trei componente

Studiile Freud a arătat că baza tuturor unităților individuale este dorința pentru sex și moarte (libidoului și tonatos), reciproc exclusive de reproducere și de distrugere.

Conform teoriei psihologiei ortodoxe, comportamentul uman este pus în familie, în primii ani de viață, și problemele care apar în adolescență - rezultatul copilăriei timpurii.

Cauzele devianței adolescent Freud

Cauzele comportamentului deviant în rândul adolescenților de Freud:

• conflictul dintre dorințele ego-ului și restricțiile superego;
• relație discordant între tonatosom și libidoului;
• corect construite mecanisme de apărare;
• experiențe negative ale copilăriei.

dependenta de droguri - un tip de devianței

Studii EGO-psihologi

Ego-psiholog Anna Freud consideră că cauzele comportamentului anormal sunt înrădăcinate în particularitățile ego-ului, oferind o evaluare a conflictelor în curs de dezvoltare. Spre deosebire de Freud, ea a atras atenția asupra comportamentului persoanei in afara. Perioada de adolescenta este văzută ca o problemă de tranziție de la viață pe principiul „bucurie“ la realitate. La fel cum Freud, este subliniat ID-ul, ego-ul și superego. Eid - un instincte sexuale cu anumite faze:

Conflictele cu părinții conduc la perturbarea comportament normal

Conflict cu părinții implică întotdeauna schimbări dăunătoare în personalitatea adolescentului. Absența părinților implică întotdeauna riscul de pierdere a supraeului.

nevoile instinctive ale adolescenților sunt îndeplinite imediat, și poate fi periculos. Potrivit lui A. Freud, toți copiii din această vârstă nepoliticoase, nesupus, rebel. În această stare, adolescent ar trebui să fie reținut de către adulți.

Cele mai frecvente conflicte de adolescenți cu părinți

Teenage sinucidere - rezultatul devierii

Adolescenții sub influența supraeului activ în curs de dezvoltare se simte individualitatea, dar este atât de slab încât pentru o lungă perioadă de timp, copilul trebuie să fie susținută de adulți.

semne adolescenta

Cele mai importante concepte formulate de E. Erickson este ego și grup de identitate. Adolescența - o etapă periculoasă asociată cu amestecarea rolurilor. De multe ori, adolescenții au tendința de a realiza ceea ce este contrar celui care părinții doresc.

Psihologia individuală a cauzelor de comportament anormal

Cercetare celebru reprezentant al psihologiei individuale Adler cel mai important în formarea personalității a arătat societății. Toată viața umană este subordonată realizării scopului conștientă sau inconștientă. Principalul impuls pentru dezvoltarea Adler a numit dorința de a fi cel mai bun.

Psihologul Alfred Adler

Rolul lui Adler în investigarea comportamentului necorespunzătoare a adolescenților este de a descrie situația, ceea ce duce inevitabil la o lipsă de interes în viața în societate, dezvoltarea unui stil de viață separat, izolare, cuplat cu un sentiment de superioritate:

• o afecțiune asociată cu un handicap fizic;
• excludere;
• răsfățat.

Adler susține că copiii cu dizabilități pot depăși dificultățile și consecințele lor cu rezultate excelente.

copiii Outcast atunci este dificil de a educa-te un sentiment de dragoste și în cele din urmă au devenit crud și rece.

Listă de calități adolescenți deviante

copii rasfatati nu sunt încrezători în abilitățile lor, pentru că nu le aplică pentru a satisface nevoile.

Care sunt simptomele de stres la adolescenți

Obiectivele vieții Adler numit prietenie, dragoste și de muncă. La om copilarie alege propria cale în viață și script-ul său, care ar trebui ulterior numai. La adolescenți, acest plan este în curs de finalizare. Scopul principal este întotdeauna dorința de a fi cel mai bun, fără a aborda această nevoie și lipsa de compensare pentru un sentiment de inferioritate.

Studiul teoreticienii relațiilor obiect

Melanie Klein și teoria ei

Prototipul ei de san - hrănire un copil. Acest stereotip este o persoană desfășoară prin viață. M. Klein scoate în evidență conceptul de „bun“ și „rele“ de san. Ea răspunde bine la stereotipul plăcerea primară, rău - nr. În cazul în care un copil nu se poate separa în mod clar „bun“ pieptul de altul, există o neadaptare.