Cerințe generale pentru conținutul portofoliului cadrelor didactice

CERINȚE GENERALE la conținutul

PORTOFOLIU PERSONALULUI DIDACTIC

Definirea și scopul principal al portofoliului

Portofoliu - un instrument profesional de monitorizare a performanței. Portofoliul este o unitate de dosar în care să plaseze materialele care reflectă realizările angajatului în activitățile lor profesionale și experiența sa profesională și socială eficientă pentru o anumită perioadă de timp (în timpul perioadei de evaluare, de la certificarea la certificarea).

Portofoliul permite profesorului de a analiza, rezuma și sistematiza rezultatele muncii lor să evalueze în mod obiectiv capacitățile și planul de acțiune pentru a depăși dificultățile și de a obține rezultate mai bune lor.

Conținutul și structura de fond a portofoliului

Trebuie remarcat faptul că o parte din portofoliul eșantion sau lista exhaustivă a materialelor conținute în ea, nu există și nu poate exista. Portofoliul trebuie să reflecte poziția subiect ca atestare profesională, care se exprimă în capacitatea de a rezolva probleme profesionale, folosind cunoștințele și aptitudinile profesionale, însușit diferite moduri de lucru. În același timp soluțiile la problemele profesionale, tactica și strategia de conduită profesională a profesorului poate diferi semnificativ.

Principalele secțiuni ale portofoliului, care este evaluată în primul rând de către experți, sunt:

Eficacitatea activităților educaționale, care se ocupă cu caracteristicile calității educației oferite la un anumit cadru didactic;

Caracteristicile activității profesionale (științifică și metodică), ca o condiție pentru asigurarea calității educației, care sunt considerate indicatori ai tehnologiei moderne mandatului cadrelor didactice, indicatori de implicare în activitatea metodologică, indicatori de inovare (proiectare), activități științifice și de cercetare.

În plus față de secțiunile principale din portofoliul următoarele secțiuni ar trebui să fie incluse ca o prezentare generală a lucrătorilor pedagogice, copii ale documentelor și conținutului. Aceste secțiuni permit structurarea materialelor de portofoliu, astfel încât experții pot naviga rapid la observațiile lor.

(Repere si baze)

Informații generale despre lucrătorii pedagogice

Longevitatea D: muncă totală, normal, (psihologic) în respectivul sistem de operare.

Poziția (specificați cât de mult timp).

Premii, diplome, scrisori de mulțumire. confirmând prezența diplome, distincții, premii, certificate și scrisori de apreciere.

Calitatea de membru în comisii și grupuri de experți (de atestare, EGE, GIA, afirmație etc. PMPC).

Formarea (în ultimii 5 ani)

Eficacitatea activităților didactice

Dinamica pozitivă a efectelor didactice (psihologice) în activitatea educativă și extrașcolar

Această secțiune pot fi colectate materialele care prezintă rezultatele studierii dezvoltării programelor educaționale și formarea competențelor cheie de către subiect predate;

rezultatele testării finale a studenților (informații despre calitatea cunoștințelor și nivelul de învățare al studentului);

informații despre prezența medaliei;

informații despre participarea elevilor la concursuri, concursuri, proiecte, etc. nivel municipal, regional și federale (poate conține o listă a câștigătorilor, o listă de lucrări de creație, eseuri, de predare și de cercetare, proiectele realizate de către elevi pe această temă);

informații despre grupurile subiect, cluburi și activități extra-curriculare pentru studenți și elevi;

Activitatea științifică-metodică a angajatului profesor-agenție

Profesionalismul cadrelor didactice în selectarea instrumentelor și tehnologiilor didactice (existența și calitatea de proprietar al CMD);

diseminarea experienței în interacțiunea profesională

În această secțiune plasate documente (certificate, comenzi, avize de experți), și altele. Materialele care prezintă profesionalismul cadrelor didactice în selectarea de predare (psihologică) și a tehnologiilor, despre particularitățile experienței de predare, diseminarea acestuia în cursul interacțiunii profesionale, rezultatele științifice de cercetare. Trebuie să prezinte materiale care confirmă:

justificarea alegerii programului educațional certificate și un set de materiale educaționale;

Justificarea pentru selectarea tehnologiilor educaționale folosite certificate;

lista programelor de cursuri elective, cursuri de specialitate, cursuri de master, opționale pentru studenți și elevi.

utilizarea tehnologiilor informaționale și de comunicare în procesul educațional al copiilor cu probleme de dezvoltare a tehnologiilor de învățare, și așa mai departe etc..;

Justificarea persoanei evaluate utilizarea în practica a unor mijloace de diagnostic pedagogic și psihologic pentru evaluarea rezultatelor educaționale;

să participe la activități inovatoare și experimentale (platforme experimentale, laboratoare, etc.);

de cercetare;

scris, manuscrise de doctorat sau teza de doctorat;

implicarea cadrelor didactice în pedagogice concursuri, conferințe, lecturi, săptămâni de învățământ, metodice și subiect, proiecte de grant profesionale și creative, etc.;

lucra într-o asociație metodică (școală, oraș și nivel raional), cooperarea cu centrul metodic regionale, universități și alte instituții;

organizarea și desfășurarea de lecții deschise, seminarii, „mese rotunde“, master-classes și alte festivaluri organizate .;

reuniuni tematice părinți

Această secțiune se potrivește extract de formare de birou pașaport (dacă este prezent), în cazul în care acesta este fixat:

Disponibilitatea de dicționare, cărți de referință pe această temă;

Alegeți mijloace vizuale (machete, tabele, grafice, imagini, portrete, și altele.);

colecții prezența materialului didactic de sarcini, exerciții, exemple de rezumate și compoziții și m p..;

Prezența unui calculator și de învățare (manuale multimedia, program de control al cunoștințelor, etc ...), asistată de calculator;

alte documente la cererea profesorului.

Cerințe la formarea, stocarea și prezentarea unui portofoliu

Portofoliul este prezentat în format electronic și hârtie. La efectuarea unui portofoliu ar trebui să ia în considerare cerințele de bază. Deci, trebuie să aibă un tabel clar formulat cuprins (cu numele de materiale, numărul de pagini, etc.). Volumul total al portofoliului de materiale ar trebui să fie de 30 - 70 de pagini A4 (font Times New Roman, marimea 12, una și o distanță între jumătate de linie). Predarea Muncitorul alege acele realizări care, în opinia sa, pot fi luate în considerare în portofoliul său.

Portofoliu pare atestat la grupul de experți, nu mai târziu de două săptămâni înainte de testele de calificare. Unul sau doi experți numiți de către președintele grupului de experți a considerat argumentele și de a face un aviz expert (scrie un comentariu).

expert de evaluare a portofoliului de materiale

Prezența (absență), completitudine și consistență (sistematică)

nivelul de reprezentare (agenție, federal, internațional)

La sfârșitul constatărilor de examinare și recomandările membrilor grupului de experți adus la atestarea.

Criterii de evaluare Portofoliu

Portofoliul profesor este evaluat pe următorii parametri:

1. caracterul complet și prezentarea sistematică a realizărilor profesionale ale personalului didactic, care să acopere toate componentele structurii portofoliului.

pedagogicheskogorabotnika Khabarovsk teritoriu, în structura sa, cerințele, conținutul și designul sunt definite în ordinea de formare a unui portofoliu de realizari pedagogicheskogorabotnika profesionale.