Cererea de certificare a profesorilor de școală primară
Galina Larchenko
Cererea de certificare a profesorilor de școală primară
Scopul principal al activităților mele de predare sunt:
-Formarea de cunoștințe, abilități și competențe-cheie, dezvoltarea abilităților creative ale elevilor, menținând în același timp sănătatea lor fizică și mentală, în conformitate cu capacitățile individuale.
Pentru a atinge acest obiectiv stabilit singur sarcina de a perioadei mezhattestatsionny:
-Folosind tehnologia de activitate de proiect în scopul formării de activități educaționale universale, cunoștințe academice, abilități și dezvoltarea abilităților creative ale școlari mai tineri.
-Introducerea formelor interactive de organizare a procesului de învățământ, în scopul de a forma competențele cheie și de a spori motivația elevilor.
-Educația sentimentelor patriotice, introducere în cultura și tradițiile naționale, formarea gândirii ecologice și ridica calitățile morale și spirituale ale persoanei.
-Crearea condițiilor favorabile pentru păstrarea sănătății mintale și fizice a copiilor.
-Urmăriți dinamica studenților cu privire la rezultatele monitorizării.
„Școala 2100“ Eu lucrez la sistemul de învățământ. În timpul activității sale de predare a însușit și aplică elemente de dezvoltare a formării L. V. Zankova, V. V. Davydova, B. D. Davidov.
Am un grajd de a studia dezvoltarea programelor educaționale și a indicatorilor de performanță a realizărilor lor 100% realizare, grad punctul mediu de 3.8-4.8; calitatea cunoștințelor pe baza unei cuprinzătoare studenți GEF de muncă de dezvoltare - 77%, calitatea educației 65%.
Lucrul pe tema autoeducare „Dezvoltarea abilităților creative ale elevilor, prin forma de proiect de organizare a lecțiilor“ este utilizat pe scară largă a tehnologiilor informaționale și de comunicare și activitățile proiectului (mini-proiecte „Primele cifre.“ „Sărbătoarea de scrisori.“ „Familia mea“. „Hobby-ul meu“ și altele. care vă permite să se extindă câmpul informațional al lecției, de a stimula interesul copilului, ajutând să se adapteze la viață, iar mai târziu să fie revendicat și competent în multe domenii. am Banca de prezentari pe teme.
munca educativă în clasă sunt construite în conformitate cu planurile. Rezultatele activității educaționale urmărite cu ajutorul unui program de monitorizare „Portretul unui elev“ (personal grad de 100% participa la activitățile școlare, zona, lipsa de infracțiuni). elevii mei de clasa a participa activ la nivelul unităților de învățământ evenimente, concursuri, festivaluri și zile de Sănătate ( „Oh, Hai băieți.“ „Anul Nou.“ „Mardi Gras.“ „Toamna Bouquet“. et al.).
Pentru învățare de succes și îmbunătățirea sănătății mintale și fizice a copiilor care utilizează tehnologii de economisire a sănătății. Aceste tehnologii sunt folosite de mine ca activitățile desemnate și în activități extrașcolare (igroterapiya, terapie prin muzică, exerciții de respirație, prevenirea stării de oboseală generală și vizuale, pauze dinamice, minut de sănătate, „vitamine pe tot parcursul anului.“ „Crucea Națiunilor“ eveniment. Zile de sport școlare, un oraș evenimente sportive).
Am efectua lucru sistematic pentru a promova un stil de viață sănătos. Un program de pe o alimentație sănătoasă „cultură a puterii școlari mai tineri.“ În cadrul pe care am implementat proiecte comune și prezentări. "Porridge - mâncarea noastră." „Produse alimentare de sănătate“. Unul dintre indicatorii - un climat psihologic favorabil în clasă, o absență pentru copii rare din cauza bolii.
Pentru a interacționa cu muzeul, biblioteca, Comitetul Central al „Harmony“. DK "România". care promovează nivelul spiritual, moral și cultural. Colaborare cu Muzeul pădurilor permite studenților să se atașeze la tradițiile naționale.
Organizarea de lucru cu părinții, folosind următoarele forme. lecții deschise, concerte de vacanță, consultații individuale, reuniunea a discuțiilor „mesei rotunde“. Părinții elevilor participanți sunt regulate ale unui eveniment la nivel de școală, „Mamă, tată, eu - familia sportivă“. "Cross Country". Proiectul "Stars of Hope". „Odihnește asupra sanatatii.“ parts „Felicitați un om bătrân.“ „Pom de Crăciun.“
se anunță următoarele informații:
experiență de muncă pedagogică (de specialitate). 13 ani
în această poziție timp de 13 ani; în instalația de 12 ani
Informații despre dezvoltare profesională în ultimii 5 ani înainte de atestarea:
Creșterea competențelor profesionale:
Am următoarele premii:
Certificarea la ședința comisiei de atestare a cere să dețină fără prezența mea.
Sunt membru al unei organizații sindicale.
Dezvoltarea tehnicilor de lectură la copii de școală primară cu planul de handicap: 1. urgența de a dezvolta tehnici de citire în zilele noastre. 2. Exercițiile folosite pentru a dezvolta tehnici de citire: exerciții de respirație.
„Ne amintim, suntem mândri de“ Lucrări de elevi de școală primară veterani de război. „Ne amintim“ - vorbim despre. Dar vă amintiți, numai cei care au văzut război, care a trăit și a supraviețuit în ea. Soarta lor este una.
Posibilitatea unui site cu caracter personal în înțelept nimeni profesorii de școală primară, sa născut și a învățat. " înțelepciunea populară a profesiei didactice - una dintre cele mai importante din lumea de astăzi. Din faptul că, în calitate de profesor.
Lucrul cu elevii de școală primară care nu se tem de ușor de a găsi un om care n-ar fi experimentat sentimentul de frică. Vă faceți griji, anxietate, frica - aceleași emoții ca integrală.
Exercitii pentru fizkultminutok pentru școala primară pentru exercitarea fizkultminutok. Copiii, prescolarii si clasa intai instabilitatea inerentă a unei postura corecta, nu este suficient.
Cererea de certificare, în principal, Comisia de atestare a Ministerului Educației al regiunii Sverdlovsk Nikolaeva Elena Nikolaevna.
Cererea de certificare în principalele ministere comisie de certificare Mini generale și profesionale obra-mations regiunea Sverdlovsk Sadykova Lilies Raisovna.