Buletinul profesorului, publicația Kosheleva Oksana Anatolevna

Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ

Gradinita generală în curs de dezvoltare specii №43 «Willow»

orașul de Voljskii, regiunea Volgograd

master-class pentru profesori de experimentare

cu diferite materiale.

El a pregătit și realizat:

Kosheleva Oksana Anatolevna

Scopul clasei de master:
Demonstrarea unor experimente în activități experimentale pentru copii.
obiective:
1. arată cum să folosească experiențele în activitățile pilot pentru copii. 2. Dezvoltarea interesului cognitiv în mediu, capacitatea de a împărtăși lecțiile învățate cu alte persoane.
Semnificația practică
: Această clasă de master poate fi de interes pentru cadrele didactice care lucrează cu privire la activitatea de căutare a copiilor și de experimentare. Profesorul, folosind experimentarea în lucrarea sa, le va găsi ceva nou, și persoanele cu handicap, va înțelege modul în care aceasta este distractiv și experiență interesantă. În timpul clasei de master va demonstra experimente cu unele materiale, precum și toate atributele pentru ea. Fiecare participant al clasei de master se va cere să efectueze un experiment pentru a determina proprietățile materialelor.
orientări
: Pentru clasa de master a fost interesant și mai mult ca o dramatizare basm, am sfătui pe toți să aleagă o experiență muzicală adecvată.

Obiectiv: Ia bucată de gheață din apă, fără a uda mâinile.
Pentru experiment va avea nevoie: string, gheață sticla cub de apă, un praf de sare. Bet cu un prieten. că, prin intermediul firului trageți cub de gheață dintr-un pahar cu apă, fără a uda mâinile. 1.Opustiv apă rece ca gheața. 2.Nitku pus pe margine cupa, astfel încât la un capăt situată pe gheață cubică plutește la suprafața apei. 3.Nasypem un pic de sare pe gheață și așteptați 5 - 10 minute. 4.Vozmem capătul liber al firului și scoate un cub de gheață din sticlă. Concluzie: sare, lovind gheata, se încălzește un pic mai mică parte a acestuia. In termen de 5 - 10 min sarea se dizolvă în apă și apă pură pe suprafața gheții îngheață împreună cu fir.

Scopul: de a dovedi că există aer în pielea unei portocale.
necesare pentru experiment. 1.2 portocaliu. 2. Un castron mare de apă. O portocala pune intr-un bol cu ​​apă. Acesta va pluti. Și chiar. dacă încercați într-adevăr, nu va fi posibil să se înece. Curățați al doilea portocaliu și pune-l în apă. Orange s-au înecat! Cum așa? Două portocaliu identice, dar s-au înecat și celelalte flotoare! De ce? Coaja de portocala are o mulțime de bule de aer. Ei împinge portocaliu la suprafața apei. chiuvete portocalii cojit deoarece mai grele decât apa, care dislocă. Concluzie: Orange plutește pe apă, deoarece are un aer coji de fructe și el păstrează pe suprafața apei.
3

Scopul: de a arăta că, ca urmare a contactului nu este în toate lucrurile există o separare

descărcări electrice statistice.

Pentru experiment au nevoie de: 1.Chaynaya linguriță de piper și o linguriță de sare. 2.Bumazhnoe prosop. 3.Vozdushny mingii. 4.Sherstyanaya tesut. Imprastiati pe masa un prosop de hârtie. Vysyplem l sare și piper și se amestecă bine amestecul lor. Pot împărți sarea și piperul? Evident, că face foarte dificil! Nadu castron mare. PONV balon de țesătură de lână, apoi a ridicat la un amestec de sare și piper. Nu va fi un miracol! Pepper va lipi mingea, dar sarea rămâne pe masă. Acesta este un alt exemplu al efectului electricității statice. Când ne-am frecat mingea de pânză de lână, aceasta a dobândit o sarcină negativă. Apoi am adus mingea la un amestec de piper și sare, piper a început să fie atras de ea. Acest lucru se datorează faptului că electronii din particule de praf de ardei tinde să se miște cât mai departe de mingea. Prin urmare. boabe de piper o parte cel mai apropiat de minge, el a primit o sarcină pozitivă și a tras mingea sarcină negativă. Pepper lipit mingea. Sare nu este atras de mingea, astfel încât să aibă acest material electronii se deplasează rău. Când oferim mingea încărcat cu sare, electronii vor rămâne în continuare în vigoare. Sare de minge nu ajunge taxa, rămâne neîncărcată sau neutru. Prin urmare, sarea nu aderă la perlele încărcate negativ.
Concluzie: ca urmare a contactului nu este în toate diviziunea statistică a descărcărilor electrice. Stimați colegi! Cognition este înțeleasă nu numai ca un proces de achiziție de cunoștințe și abilități, dar mai ales dobândirea de cunoștințe prin experiment, fie de supraveghere singur sau podtaktichnym unui adult.