Atelier de lucru pentru profesori „cum să organizeze cu succes o întâlnire a părinților“
Iulia Pavlovna Bronivets
Atelier de lucru pentru profesori „Cum de a efectua cu succes o întâlnire a părinților“
Scenariu atelier - atelier
„Cum de a efectua cu succes o întâlnire a părinților“
Partea 1 - teoretic.
Dragi colegi, eu sunt foarte fericit să te văd, dar înainte de a anunța tema evenimentului nostru să joace:
1. Exercitarea „Icebreaker“ - „face un proverb“ (cuvinte ale familiei împărțit în două părți, aveți nevoie pentru a face un întreg)
După cum știți, astăzi vom vorbi despre familie
2. SUBIECT:
Locul central în formarea personalității copilului ia familiei. Potrivit cercetătorilor, aceasta este de la ei cu 70%, depinde de modul în care oamenii cresc, și ce trăsături de caracter forma natura sa.
Nu este ușor de a sparge stereotipurile, inclusiv organizarea muncii părinților preșcolari. Din păcate, mulți profesori provin de la asta. că ei trebuie să „explice“ părinții lor. cum să-și educe copiii, sub o oră, optând pentru acest ton didactic moralist și tind să dea cel puțin o mustrare aspră. „Voi sunteți profesori. și te educe. " De ce se întâmplă acest lucru? Pentru că de-a lungul anilor au evoluat o atitudine derogatoriu față de educația de familie sub influența pe care profesorii au avut credința în incompetența pedagogică a părinților. refuzul de a le depăși. Părinții sunt permise în grădiniță. atunci când este necesar ajutorul lor (de exemplu, în îmbunătățirea spațiilor, au fost invitați la festivități, întâlniri în zilele rămase din ușa grădiniței au fost închise pentru a le profesorii au crezut sincer că misiunea lor -... preda familia indică greșelile și neajunsurile ei în. a dus la o metode foarte tenace și forme de lucru cu familia dominantei monologul profesorului (sau constructiv posturi în cadrul reuniunii. consultări gherete) este cauzată de o eroare în comunicarea profesorilor cu părinții. tratament impersonală, grabă în evaluarea copilului, cu accent pe negativ , Neglijarea celeilalte părți, ignorând starea de spirit, statutul, experiența de viață. Consecința acestei poziții și să devină părinți. Exemplul care le-am citat deja.
Pentru a schimba atitudinea părinților la problemele de responsabilitate pentru cresterea copiilor lor, este necesar, în primul rând, profesorii realinia atitudinea sa față această problemă și pentru a găsi astfel de forme de cooperare, care ar permite să facă o familie și preșcolari parteneri în educația copiilor.
tehnologii de interacțiune Selectarea cu părinții lor sarcinile definite care rezolvă DOW organizarea interacțiunii cu familia.
Și acum vă invit să joace un pic. Acum, voi spune o declarație, efectuați anumite acțiuni, cu excepția cazului, desigur, sunt de acord cu această afirmație.
• Dacă credeți că cea mai bogată resursă pentru părinți este experiența de învățare. bate din palme;
• Dacă suspectați. Ceea ce este mai important pentru părinți informații practice decât teoretice, stampilat picioarele lui;
• Dacă credeți că dorința părinților de a învăța. primesc cunoștințe depinde de nevoile și interesele lor cu mana;
• Dacă credeți că părinții să învețe cu succes. a face ceva, se ridice în picioare;
• Dacă credeți că în învățarea emoțiile procesului nu sunt atât de importante, atingeți vârful nasului;
• Dacă credeți că părinții vor aduce mai multe beneficii de prelegeri științifice, da din cap;
• Dacă credeți că părinții sunt mai ușor de a absorbi informații într-un joc sau o conversație confidențială, da din cap capul lui.
Deci, ce concluzie poate fi trasă prin analiza jocul nostru:
Într-adevăr, beneficiul mai mult părinții aduc informația care este interesantă și importantă pentru ei personal, care a prezentat într-un interesant și ușor de înțeles pentru forma lor și care se concentrează pe propria lor experiență.
Interacțiunea cu părinții este eficientă numai în cazul în care:
- aceasta vine în întâmpinarea nevoilor actuale ale părinților și profund motivați;
- Ea legate de trecutul lor și experiența prezentă;
- Participanții sunt implicați activ în procesul de învățare și de a le gestiona singuri;
- Ea a creat o atmosferă de respect reciproc, de fond emoțional pozitiv.
Este bine că noi înțelegem lucrul cel mai important - tactica de interacțiune cu familia. Și acum să ne uităm la ce forme de muncă acolo și cum să aleagă cea mai eficientă soluție pentru o anumită problemă cu părinții.
Forma (limba latină -. Forma) - o structură de dispozitiv de ceva, sistemul de organizare de nimic.
Toate formele de părinții sunt împărțite în
• colectivă (masă, individuală și vizual-informare-țional;
• tradiționale și non-tradiționale.
Formele (masa) colectiv implică lucrul cu toate sau mai multe dintre părinți de preșcolari (grup). Aceste activități comune ale profesorilor și părinților. Unele dintre ele implică participarea și copiilor.
Formele individuale sunt proiectate pentru munca diferențiată cu părinții elevilor. (Consultații individuale, discuții ....)
Visual-informații - joacă rolul comunicării mediate între profesori și părinți. (colțuri de informare în tratament grup de părinți prin intermediul site-ului DOW ....)
Forme de muncă, există multe cu părinții lor, dar astăzi ne vom concentra pe una dintre ele, cele mai complexe, care necesită o pregătire atentă de către profesor și aptitudinile profesionale. Această formă - întâlnire a părinților. sau așa cum se obișnuiește să-l numim - întâlnirea părinte.
4. Express - diagnosticare. carte de semnal.
Ce este o întâlnire părinte-profesor?
Se recomandă 3-4 ședințe pe an.
La pregătirea pentru conferințe părinte-profesor ar trebui să adere la următoarele reguli:
• Adunarea trebuie să se concentreze;
• satisface nevoile și interesele părinților;
• au un clar definit practic;
• să ia forma dialogului;
• Reuniunea nu este necesar să se dea publicității eșecurile copiilor, eșecuri ale părinților în educație.
Ordinea de zi a reuniunii poate fi variată, în funcție de dorințele părinților. În mod tradițional include citirea raportului, deși acest lucru ar trebui să meargă, este mai bine să se angajeze în dialog cu utilizarea metodelor de activare a părinților. Potrivit lectorii, „o bucată de hârtie de citire este un vis cu ochii deschiși.“ Nu este recomandat pentru utilizare în lucrul cu părintele de stat de cuvinte, cum ar fi „raport“. „Măsurile“. „Ordinea de zi“. „Prezența la vot este strict necesar.“ Dacă profesorul citește textul. fără să se oprească, se pare că nu este competent să stabilească problemele. Raportul caracteristici importante pentru a prezenta viața grupului și a fiecărui copil. Pentru a vorbi la întâlnirile se pot conecta experți grădiniță (medic, terapeut, psiholog etc. Precum și profesioniști pentru părinți. Care sunt relevante pentru copilul preșcolar (medic pediatru, avocat, bibliotecar, etc).
Efectuarea de postere pentru întâlnire. prezentarea ei
Partea a 2 - Workshop - Jocul de rol „Întâlnire mamă“
Și acum vă invit să devină un părinte și vizita mini - întâlnirea cu părinții. și voi fi profesorul tău ... Și astfel, din nou, cele două rândul său, în jurul valorii, întoarce-te la părinți ...
(Profesorii acționează în calitate de părinți)
Bună ziua dragi părinți. Astăzi ne-am adunat pentru tine. pentru a vorbi despre jucăriile în care joacă copiii noștri, cum să le alege și cum să se joace cu ei.
La început, să joace un pic cu tine. Du-te într-un cerc.
1. Exercitarea "Icebreaker"
Noi toți în copilărie a fost jucăria cea mai preferată. Să ne amintim că, imaginați-vă cum arăta ne jucam cu el ... si suna-l pe rând trec mingea.
2. Exercitarea „scufundare“:
- „Jucăria mea preferată a copilăriei mele (Mingea este trecut în jurul cercului Oricine care îl numește în mâinile jucăria lui preferată, răspunsurile sunt înregistrate pe suport de hârtie diagramă)
3. Rezultate intervievare copii „jucăria mea preferată“ (se deschide foaie de hârtie adiacentă)
5. „Magazin“ joc de rol.
„Shop“ - un raft cu jucării. Workshop-ul „cumpără“, ceea ce - sau o jucărie, apoi explica ce au fost ghidate de a face alegeri.
4. Dezvoltarea în comun a normelor de achiziție jucării.
Minunat. Acum știm cum să alegi jucării potrivite pentru copii.
Și un memento, vreau să împărtășesc cu voi memento - broșuri.
La revedere, dragi părinți. până când ne vom întâlni din nou!
Unu, doi - rândul său, rândul său, în jurul valorii profesorilor!
Partea a 3. Rezumând:
Și acum să ne amintim etapele reuniunii părinților noștri și a discuta. care sunt regulile de întâlnire de succes părinte-profesor ...
Atelier de lucru pentru profesori „Cum de a organiza cu succes o întâlnire părinte“ scenariu atelier - atelier „Cum de a organiza cu succes o întâlnire părinte“ Partea 1 - teoretic. Bună ziua, dragi colegi.