Alfabetul engleză, rețeaua socială de educatori
Accesând „alfabetul englez“
Acest scurt rezumat al proiectului
Acest proiect a fost implementat în activitatea după-oră de elevi. În procesul de modul în care va fi implementat proiectul, părinții vor putea să-și petreacă mai mult timp cu copiii, ajutând să adune informații și să înregistreze rezultatele sarcinilor.
Definirea temei de cercetare: alfabet engleză.
Întrebarea fundamentală - Cum se face alfabetul englez cu propriile lor mâini?
- Ce este alfabetul englez?
- Din ceea ce putem pentru a face alfabetul?
- Cum de a face pagina a alfabetului englez?
- Ce ne va ajuta să ne amintim mai bine alfabetul englez?
Domeniul de aplicare: cartea „alfabetul englez“ poate fi folosit în lecții, electives, activități extra-curriculare, ca mijloace auxiliare vizuale
și mostre.
· Crearea condițiilor pentru elevii înțelegerea motivelor și bazele activității de proiect, dezvoltarea proceselor și a operațiunilor de gândire legate de faza de start-up pentru a câștiga experiență a activităților proiectului,
· Pregătirea pentru prezentarea rezultatelor și evaluarea asimilarea materialului studiat
creând un material exemplar de cărți legate de o anumită literă a alfabetului „ABC-ul“
Rezultate scontate (subiect):
- pronunță în mod corespunzător și să distingă sunete de ureche și de a reproduce litere grafic corecte;
- amintiți-vă și de a scrie vocalele si consoanele studiate;
- Acesta funcționează cu limba și materialul de vorbire necesar.
activități de învățare universale (metasubject):
personalitate:
- prezintă interes în activitățile de învățare cognitive, învățarea unei limbi străine;
- ghidat de motivele educaționale relevante sunt conștienți de limba, inclusiv străine, ca mijloc de comunicare între oameni.
de reglementare:
- face ajustările necesare acțiunii după finalizarea acestuia, pe baza estimărilor și a erorilor contabile făcute de natură;
- determină abateri și diferențele din eșantion;
- de control reciproc, se efectuează.
cognitive:
- utilizarea de semne și mijloace simbolice, inclusiv modele gramaticale și convenții adoptate în manual;
- să stabilească relații cauzale;
- Sinteza este realizată în întregime din piesele de desen.
comunicare:
- elaborează gândurile lor oral și în scris (la nivel elementar);
- auzi și să înțeleagă discursul profesorului și cu colegii;
- capabil să lucreze într-un grup de a negocia; elaborează gândurile lor oral și în scris, profesor clar, de companie, partener.
Tipul proiectului: creativ
Etapele de activitate al proiectului:
Organizarea. La etapa inițială (de organizare) este foarte importantă, nu numai pentru a formula o temă și scopul final al proiectului, este necesar să se pregătească desfășurarea proiectului:
- interval de timp (aici este necesar să se ia în considerare faptul că elevii sunt foarte ocupați în școală și obosesc mai repede), a fost determinată în mod rezonabil;
- Luați în considerare ce pot fi utilizate materiale și surse, studenți;
- Am ales forma optimă de prezentare a rezultatelor;
- să elaboreze și să discute un plan de lucru probă.
De baza: În această etapă, colectarea informațiilor necesare, formarea propriilor opinii și puncte de vedere cu privire la tema de proiectare. Copiii au studiat cu entuziasm dicționare, în căutarea, le-a luat deja cuvinte familiare și nefamiliare și în care anumite litere ale alfabetului englezesc pot fi găsite în diferite părți ale cuvântului. Pe lângă selectate opțional în funcție de băieții au găsit imagini din reviste, cărți sau ilustrații ele însele reprezentate.
Etapa 3 - finala. În această etapă, copiii lucrează strict la implementarea tehnică a proiectului. Următorul pe „Festivalul a alfabetului englez ABC Partidul» Copiii au prezentat cu bucurie munca lor la colegii de clasă, părinții și oaspeții.
Valoarea reprezentată de experiența constă în faptul că munca copiilor este folosit de multe ori nu numai în acest lucru, dar în alte clase.
Resurse educaționale: hârtie, foarfece, markere, fir cu un ac, afișul „alfabetul englez“