Activitățile proiectului ca o modalitate de a motiva elevii la lecții de limba engleză, publicare

Una dintre cele mai grave probleme cu care se confruntă profesorul - este lipsa de motivație în rândul studenților. Acest lucru afectează foarte mult eficiența procesului educațional, influențele asupra rezultatelor elevilor și foarte mult complică activitatea profesorului.

Motivarea nu înseamnă forță. Motiveaza - pentru a ajuta să înțeleagă și să accepte necesitatea unor alte acțiuni de acolo pentru a explica, sugerează argumentele și motivele necesare.

motivația de învățare este un anumit tip de motivație. Psihologii disting două tipuri de motive, externe și interne. motive externe, cum ar fi pedeapsa, recompensa, beneficii materiale, încurajare de la părinți, care nu sunt direct legate de educație, în acest caz, cunoștințele și abilitățile sunt doar un mijloc de a atinge alte obiective. Un alt tip de motivație - interne - dorința de a dobândi cunoștințe, îmbunătăți abilitățile profesionale și personale, tot ceea ce duce la învățare, după cum se termină.

Pentru motivație de învățare importantă de-al doilea grup de motive, ca elevii să înțeleagă de ce și ce trebuie să învețe, dar acest lucru nu este suficient pentru a motiva. A fost apariția motivației studenților în al doilea grup este sarcina profesorului. Sarcina nu este numai transferul de cunoștințe și de control asupra asimilarea lor, este important să se trezească interesul pentru acest subiect, pentru a trezi interesul elevilor în căutarea independentă de informații și de a dobândi cunoștințe.

Scopul oricărui proces de învățare este dezvoltarea individului. Acesta este motivul pentru care, în procesul de învățare este importantă abordarea centrată pe student. În mod tradițional, în procesul pedagogic este subiectul învățării studenților, informațiile în același timp, a servit la el din exterior. Astfel, profesorul deține dezvoltarea elevului de activitate cognitivă, îl privează de o anumită autonomie și rolul important pe care este necesar în procesul educațional. Pentru a trezi motivația este important să se facă studentului obiectul procesului educațional, nu este întotdeauna posibilă datorită specificului activității pedagogice. Cu toate acestea, puteți găsi modalități de a crește motivația, specifice pentru fiecare subiect.

O modalitate de a crește motivația elevilor la lecții de limba engleză, în opinia noastră, este activitatea de proiect. Să considerăm că aceasta este o metodă.

Activitatea de proiect - o activitate de elaborare. Proiectele pot fi foarte diferite în formă, scopul și conținutul, iar acesta este un avantaj pentru realizarea obiectivului de a crește motivația, deoarece acest lucru va ajuta pentru a trezi creativitatea și activitatea. Activitatea de proiect joacă un rol important în formarea de sine și a independenței profesionale. Studentul învață să ia decizii pe cont propriu, să conducă modul în îndeplinirea acestei sarcini elevul va trebui să rezolve multe probleme pe care alte activități articulează profesor:

- forma în care se afișează informații;

- utilizarea unor materiale suplimentare;

- o listă a literaturii relevante, și așa mai departe. d.

Am menționat mai sus că proiectul - este opera unui alt gen, cu toate acestea, proiectul are diferențe evidente din alte activități independente.

Rezumat - colectarea și raportarea informațiilor cuprinzătoare cu privire la un anumit subiect dintr-o varietate de surse, inclusiv prezentarea diferitelor puncte de vedere cu privire la această problemă, aducând datele statice, fapte interesante. Atunci când se lucrează la un proiect există o etapă abstractă similară, care cu toate acestea, este doar o parte a întregului proiect.

Munca de cercetare - de lucru în legătură cu decizia de activitate creatoare, de cercetare cu rezultat necunoscut în prealabil. În cazul în care cercetarea științifică are ca scop găsirea adevărului, pentru a obține noi cunoștințe, cercetarea educațională își propune să ofere studenților cu abilități de cercetare, de dezvoltare de tip de cercetare de gândire. Acest lucru este foarte similar cu proiectul. Cu toate acestea, în acest studiu de caz - este doar o etapă de lucru a proiectului.

Proiectul - lucrările ce vizează rezolvarea unor probleme specifice, pentru a obține un mod optim în avans a rezultatului planificat. Proiectul poate include elemente de rapoarte, documente, studii și orice alt tip de muncă de creație independentă de studenți, ci doar ca o modalitate de a obține rezultatul proiectului.

Acesta este motivul pentru care suntem interesați de activitățile proiectului. Acesta include elemente de diferite tipuri și genuri de muncă independente, cu toate acestea, în mare măsură superior lor în ceea ce privește procesul motivațional, deoarece permite nu numai să familiarizeze studentul cu tipurile de bază de cercetare independente, dar, de asemenea, face posibilă conectarea componentei de creație. Activitățile proiectului studentului o oportunitate de a se exprima, independența în luarea deciziilor, controlul asupra propriului proces de învățare. Este important ca această activitate nu a fost strict obligatorie, și nu a estimat, cel puțin la început. Trebuie să clar elevilor că această activitate este interesantă pentru ei și bun pentru procesul educațional.

Așa cum am menționat mai sus, studentul traditional, este subiectul de predare. În procesul de creare a unui proiect, elevii pot demonstra independența și creativitatea. Acest lucru contribuie la specificul subiectului abordat-ne în limba engleză. Învățarea unei limbi vă permite să selectați dintr-un număr nelimitat de subiecte. Profesorul poate alege să ofere propriile lor discipline, astfel încât studenții să poată ridica ceva din sfera intereselor lor și să prezinte în mod creativ acest subiect. Astfel, sferele conectate aparent nesoedinyaemye în mintea elevului: sarcina de învățare și sfera de aplicare a intereselor sale. Acest lucru este important, deoarece, atunci când studentul va studia un subiect în care el este interesat personal, arată acuratețea și va încerca să utilizeze toate cunoștințele și abilitățile lor, în scopul de a oferi subiectului cu demnitate, deoarece există un interes legitim.

Desigur, realitățile moderne și standardele de formare necesită un nivel ridicat de instruire și dicta programul ocupat cu elevul. Cu toate acestea, cea mai mare influență asupra productivității motivația procesului educațional. De aceea, profesorul este obligat să acorde o atenție la acest lucru, nu în ultimul rând. Un nivel ridicat de motivare va îmbunătăți disciplina, pentru a îmbunătăți performanțele academice și de a ajuta la stabilirea de contacte de durată cu elevul. Profesorul ar trebui să ridice nivelul motivației studenților, iar activitățile proiectului pot contribui la acest lucru.

1. Bozhovich L. I. Personalitatea și formarea sa în copilărie. - M. Pedagogie 1968.

2. Vârsta și psihologia educației: Textbook / Ed. Gamez. - M. Nauka, 1984

4. Leontev A. N. Activitate. Conștiința. Personalitate. - M. Educație 1982

5. Leontev A. N. Problemele de dezvoltare a psihicului. - M. Pedagogie 1972.

7. Morozova N. G. Maestru de interese informative // ​​Psihologie și Pedagogie, numărul 2, 1979.

Termeni de bază (generate automat). motivarea elevilor, în engleză lecții de limbi străine, pentru a îmbunătăți motivația, crește motivația elevilor, activitatea de proiect, nivelul de motivație, o modalitate de a motiva elevii, activitatea de proiect, nivelul motivației studenților, modalități de a crește motivația, motivația trezind moduri importante de creștere a motivației, motivația de învățare este importantă, un anumit tip de motivație , lipsa de motivare, mijloace de îmbunătățire a motivației, nivel ridicat de motivare, formarea motivației față de învățare, activități de predare, creșterea motivației.