activități distractive ca un factor de prioritate în dezvoltarea unui copil

Natalia Satushkina
activități distractive ca un factor de prioritate în dezvoltarea unui copil

„activități distractive ca un factor de prioritate în dezvoltarea vorbirii copiilor“

tip de proiect. pe termen lung

Perioada de implementare. 4 ani

Compoziția participanților. copii, părinți, profesori, Mado

Jocul - unul dintre tipurile de activități pentru copii. care sunt utilizate de către adulți în scopul educației copiilor preșcolari învățându-i diferite tipuri de acțiuni cu obiecte, metode și mijloace de comunicare. Un tip de joc - o piesa de teatru. Joc de teatru ajută pentru a rezolva una dintre cele mai importante sarcini - dezvoltarea vorbirii. ca în timpul unui joc de teatru activat în liniște vocabularul copilului. cultură a sunetului îmbunătățită a discursului său, sistemul său tonale. A jucat rolul de replică pronunțată a pus copilul să trebuie să clar, clar vorbesc, clar. El a îmbunătățit discursul dialogică, structura sa gramaticală.

Inovativitate proiectului este

activitatea comună a copiilor, părinților și profesorilor. munca de creație comună conține un mare potențial pentru toate-a rundă de dezvoltare a copilului. Părinții cu copii și profesorii lor sunt implicați în crearea de costume, păpuși, decoruri, atribute pentru spectacole, efectuarea de roluri în spectacole de teatru, matinee și sărbători. În același timp, copiii și adulții se simt bucuria de a procesului de co-creație, primesc abilități de comunicare pozitive, să învețe noi modalități de interacțiune. Acest lucru contribuie la o schimbare pozitivă în sine relațiile dintre copii și părinți, între părinți și profesori.

Scop. dezvoltarea vorbirii coerente la copii preșcolari prin intermediul activității teatrale.

Expand vocabularul copiilor, să-și intensifice lui; pentru a forma capacitatea de a construi propoziții; pentru a realiza o corectă și clară pronunție de cuvinte și sunete. Îmbunătățirea vorbire de conversație. Genera interes puternic în activități de teatru și jocuri de noroc;

Genera dorința de a transforma in imagini reprezentate folosind diferite mijloace de expresie (postură, mișcare, gesturi, expresii faciale);

Contribuie la apariția independenței, activitatea în joc cu jucării și păpuși.

Crearea grupului de mediu în curs de dezvoltare

Implicarea părinților în procesul educațional.

Creșterea culturii pedagogice a părinților în dezvoltarea abilităților creative ale copiilor prin diverse forme de lucru cu familia;

-Definirea scopurilor, obiectivelor.

- la aprobarea profesorilor Mado reuniune a unui proiect pe termen lung, plan cu utilizarea de materiale de e-learning în procesul de învățare.

-Studiul tehnologiilor educaționale moderne pe această temă

- Crearea unui subiect - mediu în curs de dezvoltare. care cuprinde

diverse tipuri de teatre, care vă permit să creeze un climat favorabil pentru un dialog favorabil de eliberare emoțională, de îmbogățire a vorbirii, dezvoltarea abilităților de imaginație și de comunicare.

-jocuri corecționale și educaționale; exerciții de dicție (exerciții de articulare);

-sarcina pentru dezvoltarea intonației vorbirii expresive;

-exerciții pentru a dezvolta din plastic pentru copii;

-ritmic minut (logoritmika);

-Degetul igrotrening pentru dezvoltarea mișcărilor de mână. necesare pentru kuklovozhdeniya gratuit;

-exerciții pentru a dezvolta expresii faciale expresive, elemente pantomimă de artă;

- împreună cu părinții lor pentru a studia texte literare, poezii pentru copii, cântece.

-care deține împreună cu părinții concediu, teatru improvizat.

-Atelier de lucru pentru persoanele care ii ingrijesc folosind DOW COR

- rezumate de înregistrare, evoluții metodice

- Întâlnire mamă „Primele rezultate ale jocurilor de teatru“

- Pregătirea documentelor de raportare

- proiect de protecție la o reuniune a Apărării educatori districtul Tuapse

- Copiii învață să dramatizeze basme familiare, cântece populare,

rime pepinieră, satira de divertisment, cele mai simple tehnici kuklovozhdeniya.

- Dezvoltarea capacității de a folosi propria lor voce, pentru a comunica cu fiecare

un mijloc de imagini de teatru, răspunde la întrebările profesorului.

- Activați și îmbogăți vocabularul copiilor.

- Dispus să se angajeze în contact verbal cu adulții și colegii.

- Teatru Zona Grupa reface diferite tipuri de teatru.

- Creșterea interesului părinților în viața copiilor în grădiniță.

Sfaturi pentru părinți „activități distractive ale copiilor preșcolari cu retard mintal“ Valoarea jocului pentru dezvoltarea completă a jocului pentru copii - unul dintre tipurile de activități pentru copii, care este utilizat de către adulți pentru scopul.

activități de jocuri directe din grupa pregătitoare „Jocuri“ mozaic „Jocuri mozaic“. Material: pixuri, creioane colorate, markere, șnururi, carti cu poze, minge, bowling, carduri cu geometrice.

Continuitatea grădiniță și școală - un factor important în succesul copilului în școală „Școala nu ar trebui să facă schimbări bruște în viața copiilor. Să presupunem că un ucenic, copilul continuă să facă astăzi ceea ce am făcut ieri. Să.

Lucrul cu părinții ca un factor în adaptarea cu succes a copilului la scopul preșcolar și obiectivele • Scop: • Crearea unei grădiniță condițiile necesare pentru dezvoltarea unor relații responsabile și interdependente cu familiile elevilor.

Activitatea teatrală și joc ca mijloc de dezvoltare a sferei emoționale a copiilor preșcolari în munca grădiniță timp de 20 de ani, inclusiv 10 ani de psihologi de învățământ. Dezvoltarea emoțională a preșcolarilor este o perioada de risc crescut.

Un factor important în pregătirea copilului pentru școală - nivelul de dezvoltare de coordonare mana-ochi este un factor important în pregătirea copilului pentru școală - nivelul de dezvoltare de coordonare mana-ochi. Mulți părinți de copii din grupa pregătitoare.