Activitatea socio-pedagogică cu adolescenții predispuse la un comportament suicidar - MPD

În ultimii ani, un număr tot mai mare de copii și adolescenți cu activitate perturbator al individului, care vizează privarea deliberată a vieții însăși. Sinuciderea - privarea deliberată a vieții în sine. Cu toate acestea, trebuie să luăm în considerare nu numai sinuciderea, dar toate de comportament suicidar în general. Comportamentul suicidar include, cu excepția actului suicidar și chiar tentative de asasinat și manifestări. Pentru a încerca include toate actele de sinucidere nu a pus capăt în mod fatal dintr-un motiv independent de victime sinucidere.

Pentru manifestările de suicid includ cuvintele, gândurile, nu este însoțită de nici o acțiune care vizează priva el însuși de viață. Pentru astfel de manifestări ar trebui să fie tratate cu grijă și respect.

Comportamentul suicidar are o activitate interioară și exterioară:

Manifestările suitsiadalnye interne includ:

· Gânduri suicidare, fantezii de moarte;

· Idei suicidare (a veni cu moduri de a sinucidere, alegerea de timp și bani lui;

· Intenția suicidară: planul se alătură componentei volitiv, omul se adaptează la acțiune.

Formele externe ale comportamentului suicidar includ:

Una dintre primele încercări de a clasifica sinucidere au împărțit sociologul E. Dyurkgeym.On toate sinucidere în trei grupe:

1. sinuciderea egoista - ele apar atunci când o persoană se simte respins de societate, singur, de prisos și inutilă;

2. Sinuciderea altruistă sunt la polul opus - acestea sunt comise în beneficiul altora (soldați kamikaze japonezi în război);

3. sinucideri anomichnye apar atunci când o persoană trece printr-o bruscă schimbări, catastrofale în soarta sau drastic schimbarea poziției sale în societate (numită pierdere anomie a sensului vieții).

AE Licko identifică trei tipuri de comportament suicidar la adolescenți: demonstrativ, afectiv și adevărat.

comportament suicidar Demonstrativ nu exprimă întotdeauna adolescent conștient eforturi pentru a atrage atenția asupra situației în care au găsit ei înșiși, câștiga simpatie, pentru a evita consecințele neplăcute așteptate pentru orice fapte rele, pentru a ieși dintr-o situație dificilă (șantaj, amenințări, șantaj etc.).

comportament suicidar Afectiv este, de obicei, nu premedita, ci se produce spontan, de tipul de „scurt-circuit“. Condiția de bază este extrem de sentimente puternice de resentimente, sau nemulțumire acută din jurul el însuși, dorința de a pedepsi, pentru a razbuna insulta. Spre deosebire de reacțiile suicidare demonstrative, afectiv sa sinucis singur. În cazul în care a avut loc nu fatale, adolescenții au de obicei rușine de actul lor, încearcă să-l ascundă, în timp ce reacția demonstrativă proiectat în atenția și simpatia altora.

Într-o adevărată sinucidere adolescent de a comite suicid sunt adesea mult timp nutrit, sunt luate măsuri, astfel încât nimeni acest lucru nu a împiedicat 10% de tentative de suicid au loc din cauza unei boli psihice adevărat.

Cel mai adesea, comportamentul suicidar este observat la adolescenți cu stări depresive, care au diferite origini. Psihologii disting mai multe tipuri de depresie adolescent:

Opțiunea delincvent - se manifestă în tulburările de comportament nu este tipic de adolescent mai devreme, acest lucru poate fi grosolănia deliberată, neascultarea, pierderea interesului în procesul de învățare, aceeași utilizare hobby-uri, de droguri și alcool, astfel, există un „raid“ de disperare în toate manifestările comportamentale: un adolescent cum ar fi în mod special în căutarea motive de pedeapsă;

Ipohondru varianta de depresie adolescent este caracterizat printr-o combinație de tulburări somatice minore cu mai multe reclamații, reflectând natura experiențelor supraevaluate;

Varianta Astenoapatichny a depresiei la adolescenti incepe de obicei cu o deteriorare a performanței școlare din cauza deteriorării de atenție și de înțelegere a materialului educațional. Scaderea in studiile de conducere adolescent într-o stare de disperare, care reduce și mai mult nivelul activităților școlare. Recent, activ adolescent, sociabila se transformă într-un cartof canapea lent, plictisitoare și inactiv, a pierdut interesul în toate hobby-urile anterioare. Pe fondul acestei stări au gânduri de sinucidere, mai ales în cazul în care acuzațiile de adulți devin de nesuportat sau adolescent este expus la condamnarea publică.

depresie melancolică vazut in stare morbidă deprimat, sentimente de melancolie inutilitate.

Caracteristicile speciale ale comportamentului suicidar la copii și adolescenți includ:

- nu suficient de evaluare adecvată a consecințelor acțiunii lor de sinucidere din cauza lipsei unei idei clare a ceea ce este moartea;

- Nu există diferențe clare între adevărata intenție suicidară și acțiuni demonstrative-șantajarea;

- discrepanță între extern și răspunsul motiv să-l, adică insignifianță, din punctul de vedere al unui adult, motivele de tentative de suicid - prin urmare, surpriza de fapt.

Sinuciderea nu este aproape niciodată din orice motiv, ei lucrează împreună, și este uneori dificil de a determina ce cauza a fost principalul și decisiv. Cele mai frecvente motive de comportament suicidar în rândul adolescenților sunt:

- experiență resentimente, singurătatea, înstrăinarea, incapacitatea de a fi înțeles;

- pierderea reală sau imaginară a iubirii părintești, gelozie;

- sentimentele asociate cu moartea, divorțul, îngrijirea părintească a familiei;

- sentimente de vinovăție, rușine, remușcare, orgoliul rănit, rușine frica, ridiculizare, umilire;

- teama de pedeapsă, reticența de a-mi cer scuze;

- dragoste eșecuri, excesele sexuale, sarcina in randul fetelor;

- răzbunare, furie, protest, prevenirea amenințărilor, solicitarea;

- dorința de a atrage atenția asupra soarta lor, simpatie, pentru a evita consecințele neplăcute, pentru a scăpa dintr-o situație dificilă;

- simpatie, sau imitație de camarazii săi, eroii de cărți, filme, idoli.

Factori de risc pentru familie:

· A membrilor de familie caracter mental sau nevrotic alterată;

· Istoricul familial de suicid a fost înregistrată;

· Observate anterior încercări de a comite suicid;

· Familie are o predilecție pentru violență, inclusiv abuzul emoțional și mentale;

· Pedeapsa frecventă a copiilor;

· În casa păstrat o armă de foc.

Principalele simptome ale acestui comportament în funcție de psihologi americani:

- fuga de la domiciliu sau de adăpost: ele scuti temporar de stres și de a da un sentiment plăcut de control asupra situației;

- activitatea sexuală (intimitatea fizică cu o altă persoană, să arate interes în tine, îți dă un sentiment de satisfacție pentru fete, cu toate acestea, această încercare este cel mai auto-distructive și de personalitate opresiva);

- plictiseală, neliniște, anxietate (o perioadă de activitate a crescut și entuziasm să fie perioada intolerabil de depresie și plictiseala);

- tulburări de concentrare (concentrație), adesea este una dintre cele mai vechi, cele mai frecvente simptome. Această proprietate de protecție a organismului, deoarece creierul este în căutarea unui mijloc de a evita gânduri dureroase, suferință și sentimente, și incapacitatea de a se concentra pe nimic îl ajută în acest sens;

- tulburări de somn: un adolescent bântuit cosmaruri cu imagini de dezastre, catastrofe, accidente, animale rele;

- comportament agresiv și delincvența: sentimente depresive, capturat tânărul trebuie să găsească o cale de ieșire, și, uneori, ei traduc într-un comportament agresiv, distructiv, în special în rândul tinerilor. Acest lucru ar putea explica unele dintre vandalism aparente și brutalității fără sens a acțiunilor lor.

Semne de risc de suicid:

1. semne de complot sinucidere: vorbesc pe tema sinuciderii, moarte, vise cu scene de dezastre, pierderi de vieți omenești, pierderea de sine, un interes sporit în instrumentele de lipsindu-se de viață, argumentul cu privire la pierderea sensului în viață, scris sau vorbit de natură rămas bun;

2. Experiența sinuciderilor în trecut: există exemple de suicid în mediul imediat, în special părinții și prietenii;

3. trăsături de caracter maximaliste, tendință de a deciziilor și acțiunilor fără compromisuri, împărțirea lumii în alb-negru;

4. Gravitatea obiectivă a circumstanțelor vieții: familie disfunctionala, relații proaste cu familia, respingerea socială;

5. Reducerea resurselor individuale să se confrunte cu dificultățile, depresie, stres, neputință, violență într-un cadru intim, epuizarea planului fizice sau mentale, lipsa de experiență și incapacitatea de a depăși dificultățile.

Forme de prevenire a sinuciderii adolescent:

- PED respectarea strictă. etică în activitatea de zi cu zi a fiecărui cadru didactic sau didactic;

- dezvoltarea de cel puțin un minim de cunoștințe privind identificarea și prevenirea comportamentului suicidar;

- depistarea precoce și de risc în timp util de lucru corecțional psihopedagogic contingentă;

- patronaj activ al familiilor, care sunt acasă studenților cu risc, oferind consiliere pentru părinți și copii;

- nepublicarea unor fapte de cazuri de suicid în comunitatea școlară;

- sinucidere considerare amenințarea ca un semn de risc crescut de sinucidere;

- o atenție sporită părinților la ordinea de depozitare a medicamentelor;

- formarea de studenți concepte, cum ar fi „valoarea vieții umane“, „scopul și sensul vieții“;

- creșterea stresului prin formarea psihologică a adolescentului la realitățile complexe ale vieții moderne, formarea de dorința de a depăși dificultățile.

În cazul în care pacienții sunt tineri, atunci ei trebuie să utilizeze terapii speciale. De exemplu, cum ar fi:

1. psihoterapie individuală (ținând cont de faptul că tentativa de sinucidere a tinerilor cele mai multe ori o manifestare a sentimentelor lor).

2. Terapia cognitiv-comportamentală. (Scopul acestui tratament - pentru a ajuta un tânăr să ia o privire la situația cu pacientul discuta gânduri și fapte de sinucidere, în scopul de a găsi o abordare mai realistă pentru rezolvarea problemelor.).

3. Terapia de familie. (Familia este terapeut pacientului).

4. Terapia de grup. (Adolescentii care au experimentat crize de sinucidere vin împreună și să discute problemele lor cu ajutorul unui terapeut încearcă să găsească o cale de ieșire din criză) [350.311].

cercetătorii britanici și americani sunt convinși că școala ar trebui să joace un rol important în prevenirea comportamentului suicidar. În afară de faptul că profesorii trebuie să ajute tânărul să armonizeze relațiile interpersonale cu colegii la școală și în grupul de referință, în ultimii ani, tot mai mult accent pe programe educaționale care sunt incluse în programul general al învățării elevilor.

În cele două state - California, Florida, și a acumulat o experiență valoroasă în punerea în aplicare a educației școlare privind programele de prevenire a sinuciderii, care au ca scop - să-i învețe pe oameni cum să recunoască potențialele sinucideri, și să le doteze cu regulile de conduită cu ei. În California, acest program include deținerea de cinci ore pe an, cu toți elevii cu privire la prevenirea sinuciderii, cerințele de formare pentru profesori și o secțiune specială dedicată lucrului cu părinții. În Florida, acest program a fost pus în aplicare într-o serie de lecții „în capacitatea lor de a face față situațiilor de viață“ ( „management de viață“), care au fost realizate cu elevii de liceu [219.179].