„Școala rusă“ modelul - studopediya

Ideea creării școlii ruse vine de la punctele de vedere cu privire la pedagogie Universitatea, kDUshinskogo, Fyodor Dostoevsky, Leo Tolstoy, DI Mendeleev, Pirogov, Kluchevsky , Berdyaiev, Rozanov, Saharov, Soljenițîn.

Prioritatea a devenit discipline: limba română, istorie rusă, istorie națională, geografie Romania, arta rusă. Cu alte cuvinte, școala rusă - este doar un sistem de educație bun.

1. Formarea unui nou popor român - o foarte morală, educat, bogat spiritual, greu de lucru, apt fizic, capabil să se educe, iubitor patria lor.

4. Renașterea tradițiilor culturii ruse.

5. Crearea unui sistem școlar bazat pe patrimoniul cultural bogat al România.

6. Trezirea identității naționale românești.

1. Școala Rusă păstrează o mare cultura rusă.

2. școala rusă trebuie să dea o cunoaștere profundă și cuprinzătoare - numai atunci va fi numit școala rusă.

3. Forme de școală rusă în elev de calitățile morale: bunătatea, frumusețe, credință, speranță, iubire.

4. forme rusești școlare în domeniile economic, de mediu, noosferă elevului, mintea cosmică, precum și patriotism, respect pentru popoarele din întreaga lume.

Educația și formarea profesională se bazează pe colaborare, co-creație, co-dezvoltare, catolicitatea, care vă permite să partajați cu elevii pentru a aborda problemele de predare și de management al învățării.

obiective școlare: găsirea unui copil de „I“; copil forțe obținute în diverse activități: cognitivă, munca, artistice și creative, sociale, organizatorice, fizice, etc; capacitatea de a se exprima în cuvântul scris și vorbit; capacitatea de a controla corpul (gimnastica, dans).

învățarea de la fiecare elev semnificație personală. De la fiecare subiect pentru a lua ceea ce se potrivește nevoilor personale.

imersiune Interdisciplinar. Toate cadrele didactice din timpul de lucru pe același concept săptămână.

Reflecție. Copiii conceptualiza în mod activ de studiu și exprime punctele de vedere.

Examinarea reclamei ca o competiție deschisă.

interacțiunea culturală a copiilor de toate vârstele.

Activitatea educațională ca o artă și de cercetare. Copilul se învață să pună întrebări, astfel încât profesorul ar trebui să evalueze în mod critic subiectul lor și experiența lor profesională.

1. „imersiune“ în subiect pentru a doua zi a săptămânii.

2. Atelier de lucru sau de studio. El supraveghează activitățile unui specialist, care arată, așa cum ar trebui să fie, studentul învață de master și repetarea acțiunilor sale.

3. Examinarea reclamei. Protecția de auto-studiu, care se pregătește pentru un an.

1. Dezvoltarea individului la cel mai înalt nivel de realizare individuale.
2. Formarea conceptului de sine al antreprenorilor activi.
3. respectă legea Educație cetățean.

Școala în Howard - un centru de formare. Înainte de fiecare elev hartă progresul său. Stând la un computer, studentul citește manual, îndeplinește sarcina, verifica execuția, primește semnul, apoi Tutor. Deci, este auto-învățare și formarea conceptului de sine.