Un copil hiperactiv și să lucreze cu el

1. Un copil hiperactiv.
2. Cauzele hiperactivitate.
3. Corectarea comportamentului hiperactiv.

Anexă: jocuri cu copii hiperactivi

Referințe ..

La mijlocul secolului al 19-lea neuropsihiatru medic german Heinrich Hoffman a descris pentru prima rularea excesivă a copilului și ia dat o poreclă - Phil Fidget. Deoarece anii '60 ai secolului 20, medicii au fost furnizarea de o astfel de stare patologică ca și a numit-o disfuncție cerebrală minimă (tulburare minimă a funcției cerebrale). 80 C secolului XX stare activitatea motorie excesivă (hiperactivitate) a început să aloce ca o boală distinctă și adusă la Clasificarea Internațională a Bolilor (ICD) numită tulburare de deficit (sau deficit) de atentie tulburare de hiperactivitate (ADHD). Aceasta este cauzata de disfunctii ale sistemului nervos central (SNC), iar copilul se manifestă în faptul că copilul este dificil să se concentreze și să mențină atenția, el având probleme de învățare și de memorie. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că creierul copilului este dificil să se ocupe de informații interne și externe și stimulente. Este de remarcat faptul că, deși aparent în prima linie mobilitatea excesivă a copilului, defectul principal în structura bolii este lipsa de atenție. tot nu se poate concentra pe nimic pentru o lungă perioadă de timp [4, 83].

1. Un copil hiperactiv

Copiii hiperactivi sunt notate unele trăsături comportamentale: anxietate (69,7%), obiceiuri nevrotice (69,7%), tulburări de somn (46,3%), pofta de mancare (35,9%), ticuri, mișcare enervant, activitatea fizică și stângăcie, etc.

În școală, acești copii prezintă o eficiență mai mică de lectură tulburare, de ortografie, scris diagrame. Ele sunt dificil să se adapteze la școală, partea proastă a grupului de copii, au adesea o varietate de probleme în relațiile cu colegii. Mama (66%) raportează că copiii lor intră în conflict în timpul jocurilor, agresive, etc.

Toate acestea complică poziția copilului în grupul de colegi și nu poate afecta succesul de formare și formarea unui comportament adecvat. copii rapide și impulsive nu știu cum să limiteze dorința lor de a organiza un comportament. În orice situație, oferind o mulțime de probleme altora. Hiperactiv foarte „incomod“ pentru educatori, profesori și chiar părinți. Această versiune de dezvoltare a copilului devine foarte frecvente la grădiniță și școală. comportamente dezadaptative astfel de copii indica formate insuficient mecanisme psihic de reglementare, în special în sine ca o condiție esențială și nivelul dorit în geneza formelor arbitrare de comportament [8, 56].

2. Cauzele hiperactivitate

Cauzele de hiperactivitate sunt foarte individuale și, în cele mai multe cazuri, este o combinație a mai multor factori, printre care:

- Ereditatea. De regulă, copiii hiperactivi unele dintre cele mai apropiate rude ale hiperactiv.

- sănătatea maternă. Copiii hiperactivi sunt adesea născuți din mame care suferă de boli alergice, cum ar fi febra fânului, astm, eczeme, sau migrene.

- Sarcina si nasterea. Problemele asociate cu sarcina (stres, alergii), travaliul obstrucționat poate duce, de asemenea, la hiperactivitate la copii.

- deficit de acid gras în organism. Studiile au arătat că mulți copii hiperactivi suferă de un deficit în organism de acizi grași esențiali.

- Mediu. Unii cercetători au sugerat că probleme ecologice, care trece acum prin toată țara, contribuie la creșterea numărului de tulburări neuropsihiatrice, inclusiv ADHD.

- mese. Posturi Dr. B.F.Feingolda (1975), apoi 35-50% dintre copiii hiperactivi au prezentat o ameliorare semnificativă a comportamentului după excluderea din alimentele lor dieta care contin suplimente alimentare, dar aceste date nu au fost confirmate de studiile ulterioare.

- Relațiile din cadrul familiei [7, 110].

3. Corectarea comportamentului hiperactiv

munca corecțional cu familiile copilului hiperactiv este orientată în primul rând faptului, pentru a îmbogăți și diversifica experiența emoțională a unui copil hiperactiv, să îl ajute să stăpânească activitățile de bază ale auto-control și, prin urmare, netezi manifestări de activitate a crescut cu motor - este de a schimba relația cu aproape adulți, și în special cu mama lui. Acest lucru va contribui la orice acțiune, orice situație, un eveniment care vizează aprofundarea contactelor, îmbogățirea lor emoțională.

Sarcina principală a psihologului, iar profesorul devine o schimbare în atitudinea rudelor apropiate și, mai presus de toate, mama copilului, în scopul de a înțelege mai bine și pentru a elimina tensiunile inutile care formează în jurul lui.

Mama trebuie să fie explicat că îmbunătățirea stării copilului nu depinde numai de tratament special destinat, chiar dacă astfel este necesar (directional compensatorii neuropsihice sau medicament care inlocuieste un defect al funcțiilor mentale din alte zone ale creierului), dar într-o mare măsură de tipul, calm și consecvent atitudinea față de el.

Desigur, în funcție de motivele pentru fiecare familie a dezvoltat propriul program de compensare. Dar, indiferent de motiv, toți părinții cu copii hiperactivi trebuie [5, 39]:

- În primul rând, să învețe o axiomă importantă a neuropsihologie - creierul este foarte plastic și cele mai sensibile la naștere până la 9-10 ani. Timpul petrecut de corecție va conduce în mod necesar la reconstituirea deficitului.

- În al doilea rând, nu ar trebui să fie pe copil „a pus capăt“. Cel mai simplu mod de a trage plug, „incompetent, leneș, prost“ - și apoi nu pierde puterea, dar poți doar să plâng „nici un noroc cu copilul.“ Trebuie să crezi în copil, și apoi să-l poate ajuta.

- În al treilea rând, cum să înceapă lucrările de remediere cât mai curând posibil.

Psiholog și educator trebuie să ia în considerare faptul că corectarea comportamentului părinților și tratamentul copilului hiperactiv ar trebui să aibă loc în același timp.

Pentru a corecta comportamentul, în consilierea pre-școlară și de vârstă școlară primară copii hiperactivi psihologi și profesori folosesc adesea tehnici de terapie prin joc.

De exemplu, YS Shevchenko - Doctor in Stiinte Medicale, sef al Departamentului de Psihiatrie a Copilului si Adolescentului, Psihoterapie și Psihologie Medicală al Academiei Medicale Române de Educație Postuniversitare și defectologie oferă trei grupuri de jocuri educative pentru copii cu sindrom de hiperactivitate. Aceste jocuri pot fi intercalate în structura unui singur teren de joc sesiuni special organizate, le puteți juca în timpul liber [10, 159]:

1. jocuri în aer liber cu privire la dezvoltarea atenției.
2. Jocuri cu privire la distribuirea de atenție.
3. perseverenta de formare.
4. formare de anduranță

În organizarea asistenței pentru copiii hiperactivi și părinții lor trebuie să participe și profesori - educatori, profesori. Punerea în aplicare a unui număr de consiliere psihologică ajută la normalizarea relației profesorului cu copilul „dificil“, iar părinții săi îl ajută pe copil să obțină rezultate mai bune în clasă, în doctrina.

concluzie

Problema copiilor hiperactivi cercetători interesați de o lungă perioadă de timp, dar nu și-a pierdut relevanța, dimpotrivă, acum problema devine mai importantă, deoarece Conform cercetărilor numărul copiilor hiperactivi este în creștere. În studiul cauzelor de hiperactivitate sunt numite versiuni diferite, dar toți cercetătorii sunt de acord că fiecare copil are propriile motive pentru hiperactivitate. Pentru că înainte de a dezvolta programe corecționale de diagnosticare necesare manifestări și cauzele comportamentului hiperactiv.

Analizând surse literare putem vorbi despre faptul că cercetătorii acordat prea multă atenție problemelor de corecție hiperactivitate. Ele oferă o varietate de metode și tehnici în funcție de cauza, amploarea și stadiul de hiperactivitate.

Selecția de exerciții și jocuri sunt luate în considerare toți factorii identificați în diagnosticul. În activitatea corecțională privind problema de hiperactivitate ar trebui sa fie psiholog parte, educator și un copil hiperactiv și părinții săi imediat, pentru că numai un tratament complet ar putea salva copilul și familia sa de aceasta boala. Deci, în capitolul următor va prezenta un program de lucru de remediere cu copii și părinți pentru a depăși problemele de hiperactivitate.

Referințe