Total al familiei interviu de diagnostic - principii, metode,

Total al familiei interviu de diagnostic - principii, metode,

Ca un exemplu al primei familii și interviu diagnostic intervievarea tehnica prezent, dezvoltat si testat in clinica de la Universitatea din Marburg ( „interviu diagnostic de familie Marburg“). Invitat pentru o discuție este reprezentat de obicei de către pacient și părinții săi, și, dacă este necesar, alți membri ai familiei (de exemplu, frați și surori).

I. Principiile interviului

II. Conținutul și structura cursului interviului

Cel mai adesea familia în sine se referă la discutarea acestor probleme; Ea nu urmeze o anumită secvență atunci când a considerat - familia ar trebui cât mai puțin posibil „liber“.

2. Experiența anterioară, modalități de rezolvare a problemelor și de luare a deciziilor privind recurgerea la experți. Interviu începe cu o întrebare care a condus la necesitatea de a recurge la specialiști, familia a venit la decizia de a aplica la clinică. Familia are posibilitatea de a discuta despre modalitățile de a rezolva chiar problemele pe care procesul de „determinarea stării mentale“ a pacientului, anterior tratamentului pentru problemele sau simptomele lor. Intervievatorul urmează o discuție a procesului; Acest lucru înseamnă că secțiunea „rezolvări“ sau alte secțiuni pot fi sărite și de a reveni la ele mai târziu.

3. Investigarea (eksploratsiya) problemele individuale ale copilului sau adolescentului. Pentru a efectua problema eksploratsii Următoarele întrebări sunt tipice: „? Care a fost motivul pentru tratament în spital“ sau „? Ce probleme este acum“ Această întrebare se cere într-o formă deschisă și non-judgmental și rafinată apoi folosind întrebări de conducere, atâta timp cât fiecare membru al familiei nu va dezvălui poziția sa.

4. familie. sectiunea structurale „familie“ ia cel mai mult timp și implică trei aspecte principale: în primul rând, problema cât de perceput și emoțional cognitiv al unui pacient în familie, atât în ​​familie a reacționat la ea și familia este încă încearcă să depășească problema; în al doilea rând, relațiile de familie și forme de depășire a problemelor în familie; și în cele din urmă, situația generală de familie (probleme, greutăți, resurse) și conflictele nemaritale.

5. Conceptul de terapie. În primul rând extins ideea generală de rezolvare a problemei, apoi se trece la probleme specifice. Cele mai frecvente dintre ele: „Crezi că dacă ne poate ajuta să rezolve această problemă?“ Sau „Ai câteva idei despre modul în care aceasta ar trebui să procedeze în terapia clinică?“ Sau „Ai orice probleme în legătură cu tratamentul? "

6. Acordul final. La sfârșitul intervievatorului conversație afla dacă membrii familiei orice întrebări pentru el. În concluzie, el a mulțumit familiei, subliniază faptul că au furnizat informații importante pentru tratamentul și, dacă este necesar, dă încă o dată evaluarea lui de conversație. Apoi, acordul se încheie cu o familie pe calea de urmat, adică. E. Informațiile date cu privire la necesitatea unor cercetări suplimentare și sunt numiți în urma reuniunii.

De regulă, păstrat un timp de vorbire programată - de la 45 la 60 de minute. În cele mai multe cazuri, atunci când a discutat șase teme; interviruyuschemu de multe ori nu trebuie să ofere aceste teme ca familia le afectează în sine. Dar aproape întotdeauna, el trebuie să se asigure că fiecare membru al familiei ar putea comenta pe fiecare secțiune, iar pentru aceste întrebări suplimentare de sondare sunt de obicei necesare. Cu toate acestea, se poate întâmpla ca familia nu va atinge acest aspect sau că, deși intervievatorul încearcă să realizeze acest lucru.

Într-un caz extrem, de exemplu, familia vorbește exclusiv despre modalitățile de rezolvare a problemei, reclamând în detaliu în același timp cu privire la tratamentul anterior. Un astfel de curs de interviuri are o semnificație de diagnostic, deoarece structura de interviu este stabilit inițial cu scopul de a adera la el în fiecare caz; Planul de interviu - este mai degrabă o probă, care poate fi comparat cu dezvoltarea efectivă de conversație. Este acele situații în care nu sunt implementate cu condiția ca structura sunt cele mai diagnostically informativ.

III. interviuri de evaluare

La primirea informațiilor de diagnosticare în timpul interviului terapeutul are două obiective: pentru a evalua perspectivele subiective ale fiecărui membru al familiei și comportamentul lor în timpul interacțiunii.

1. perspectivă subiectivă. În primul rând, în timpul interviului vorbesc despre asta cât mai aproape posibil de a te intelege un punct de vedere subiectiv al fiecărui membru al familiei, și să înțeleagă diferențele din perspectiva subiectivă a diferitelor membrii săi. Spre deosebire de conversație anamneza noi nu vorbim despre cum să obțineți, informații corecte în mod obiectiv cele mai exacte și un accent pe factorii subiectivi și diferențele de percepție și atitudini subiective.