Tmstudent, de ce doriți să permită copierea exemplul școlii, elevul modern,

Deși este teoretic greșit să trișeze, această înțelegere a moralei duce la cutremur, pentru că nu se potrivea cu situația. În acest caz, înșelătorie nu este numai justificată, dar, de asemenea, necesar, din moment ce vin la salvarea unei victime neajutorat, care a apărut în condiții neplăcute împotriva voinței lor. Din păcate, această vizibilitate se pierde atunci când vine vorba de învățământul obligatoriu.

Instituțiile de învățământ de stat este una din principala lege nescrisă - importanța crucială a evaluării. Evaluarea - o monedă de școală și de produse de bază, astfel încât acestea sunt utilizate în același timp, pentru a recompensa si pedeapsa. Aceasta este componenta principală a portofoliului academic (o colecție de lucrări de student - un culoar ..), care este de natură să afecteze viitorul. Când profesorii încerca să sublinieze că evaluarea - nu este important, au pus pe un act. În cazul în care nivelul de evaluare nu depinde în mod direct de nivelul de cunoștințe, pe bună dreptate studentului simt înșelat sistemul și își pierd interesul în studiile lor. Insistați pe faptul că cunoștințele aveți nevoie pentru a aprecia mai mult apreciere - insultător și nedrept. Totul este ca si cum spune angajații McDonald pasă mai mult de calitatea muncii decât să plătească suma.

Elevii nu au o idee clară despre ce sau modul în care acestea predau, și ei să se distanțeze de procesul educațional. Ele nu sunt inspirate de munca în clasă, cu excepția unei perechi de locuri de muncă rare, precum și orice tendințe individuale nu își găsesc expresia deoarece elevii trebuie să se potrivească puterea lor cu cerințele și așteptările evaluatorului.

Nu uitați că elevii sunt pregătiți să controleze, cu scopul de a menține materialul în memorie numai până la data și în curând să uite cele mai multe din ceea ce ai învățat. Acesta neagă complet sarcina principală și importanța examenelor. Acei apărători zeloși ai evaluării de control prin care critica inselat ultimele cuvinte, absolut dor de această vedere. Testele forța pe elevi să ia în considerare o cunoaștere produs o singură dată, ceea ce este util doar pentru un control. Acest lucru contribuie la devalorizarea cunoașterii.

Beneficiile de înșelăciune este evident - un scor mai mare în medii în cazul în care eșecul nu este privit ca o oportunitate de a învăța, și se blochează pe tine etichetă ratat. Atunci când elevii scriu de control rău, nu există nici un stimulent pentru a îmbunătăți situația, deoarece acestea sunt puțin probabil să conducă pe acest subiect pentru a doua oară. Prin ea însăși, activitatea de control - este un set aleator de întrebări fără scopul final. Unele organizații, cum ar fi, de exemplu, FairTest ( «evaluare corectă“ - un culoar ..) Publicarea studii au evidențiat faptul că problema tehnicilor de estimare eronate.

Principalele argumente împotriva înșelăciune în școală - nu este etic, cultivă obiceiurile proaste și forme greșite o imagine de sine prin recompensele nemeritate. Astfel de afirmatii sunt departe de adevăr, pentru că acestea sunt desprinse din context. Copiii colectate în mod obligatoriu în grupuri și împotriva voinței lor este plasată într-o instituție în cazul în care acestea sunt în partea de jos a ierarhiei. Ele sunt ca ostatici - au fost luați prizonieri, deși nu este legat de un scaun. Copiii sunt lipsiți de orice putere asupra propriilor lor vieți, inclusiv dreptul de a urmări propriile interese, și forțat să se supună testării fără sfârșit, în cazul în care fiecare răspuns greșit este plină de consecințe.

Legea nescrisă a participării voluntare la orice activitate - să urmeze standarde etice. Studenții sunt plasați în școli împotriva voinței lor, ca urmare a unor nedreptăți în cazul în care acestea nu pot partaja standardele morale ale celor care îi oprimă. Cheating - este un act de rezistență, și de a rezista asupritorilor ar trebui să fie încurajate, mai degrabă decât a apela un „obicei prost“ sau comportament imoral. În ceea ce privește preocupările legate de stima de sine pe care organizația publică Centrul de studiu Copilului ( «Centrul pentru dezvoltarea copilului.“ -. Un comentariu Lane) numește «prejudiciu grav», - ei nu au nici o dovadă științifică.

Dacă elevii place să scrie off - este numai pentru că acel mediu a creat un mediu în care copierea este necesară și justificată. Din acest motiv, mulți dintre ei sunt mândri de înșelăciune. În ceea ce privește controlul strict necesită ingeniozitate și ingeniozitate, să nu fie prins. În plus, este dispreț demonstrativ în raport cu sistemul opresiv. Din aceste motive, plagiat poate fi o sursă de mândrie și auto-creștere. Pentru a rezuma: înșelăciune - nu este doar un truc la care au recurs studenți; este ceva ce ar trebui să facă toți studenții. Cheating - este o datorie morală.

Asta este, pentru a scrie off - a fost bună, și de a absorbi informații în conformitate cu programul - „plecăciune în cadrul sistemului“? Pe care a trimis acest „spirit rebel“ școală trișorii? În opinia mea, în cazul în care o persoană într-un stațiuni de școală la „înșelăciune“, aceasta înseamnă doar lipsa lui de pregătire. Și merge ca inseala fenomen înșelătorie ar trebui să fie pedepsit, pentru că altfel „evacuare“ de școli din întreaga țară vor primi toate aceleași proști care nu sunt capabili să gândească pentru ei înșiși și să dea răspunsuri clare la întrebări cu privire la teste suplimentare. Din nou, „astfel de declarații sunt departe de adevăr, pentru că acestea sunt desprinse din context“ - fraza este complet goală. Poate că plagiatul este acum de asemenea, va apela sistem opresiv de rezistență? Smulgerea din context - o tehnică destul de complexă, care necesită context extinse și înșelăciune lipsite de etică - argumente adevărate și solide. Desigur, dacă știi cum să scrie off, astfel că nimeni nu va înțelege că aceasta este o abilitate utilă, dar deschide altele inseala - profanarea pură a educației. Premiul trebuie să fie câștigat.