Terapia ocupațională - studopediya

Terapia ocupațională, în mod individual rezonabil și rațional, dar ales, acționează ca un factor de vindecare. Ea promovează dezvoltarea fizică și intelectuală, funcțiile cu motor negativ de corecție și de normalizare a globale fiziologice para-metri ale corpului (metabolismul, cardio-cutii stativ, respirator și imunitar), pentru a îmbunătăți starea de spirit, somnul si pofta de mancare.

În cazul în care formele de grup de terapie ocupațională la locul de muncă este activeaz, organizat si pacientii de operare colectivizate se dovedește a fi pozitiv, influență asupra formării entatsii și a nevoilor de valoare ori. În procesul de terapie ocupațională este stabilirea persoanei, depășirea psihologică Comp Lex, formarea de noi relații interpersonale; persoanele implicate în activitatea colectivă, contribuind astfel la creșterea nivelului de adaptare în societate.

sfera intelectuală-mentală, nivelul de reținut-Ness sau de obiceiurile de muncă profesionale, condițiile de muncă și de viață.

Având în vedere aceste criterii, terapie ocupațională pune diferite sarcini Nye și se realizează în diferite stadii de reabilitare. Ea poate juca rolul de a consolida terapiei, reducerea agentului termen (funcțional) terapie, profesionale (profe-țional) terapie ocupațională.

Terapia unei lucrări de restaurare care vizează restabilirea toleranța fiziologică a pacientului la un anumit nivel. Acesta începe de la primele etape ale „reabilitare și pre-detestă o performanță de cel mai ușor de sarcini și operațiuni, care servesc în scopul de a distrage atenția oamenilor de la gânduri de boală, crește vitalitatea și interesul pentru activitatea fizică activă, motivația de recuperare și de rebeliune-leniyu handicap.

Terapia ocupațională Restorative are ca scop profilaxia ku pacient tulburare de mișcare și de a restabili functiile corpului rupte-guvernamentale. Aceasta se realizează în principal în adaptarea perioadei de reabilitare onny, atunci când există adaptare la noile condiții de viață, redusă și compensate de cineva deranjat funcții. Restaurarea trudote-rapiya include funcții și utilizări de formare a afectat, disponibilitatea funcțiilor de substituție atunci când efectuează anumite operațiuni, necesare pentru a sprijini viața la domiciliu, sau în executarea proceselor de lucru din industria prelucrătoare. Regulat te-umplere-exercițiu în procesul de lucru-out asista în dezvoltarea atenției, îmbunătățirea circulației grupelor musculare mici, și de a îmbunătăți tonul general emoțional.

Producția de terapie ocupațională ca etapă finală a re-abilitării ajuta la restabilirea sau afectarea fore-Ming nou stereotip de lucru dinamic. În rezultatele, Tata terapie ocupațională industriale dobândite profesiei funcționale-competențe.

Operațiunile de muncă propuse trebuie să se conformeze cu abilități și interese în-împărțit, pentru a încuraja auto-ta elf și creativitate, aduce satisfacție pentru a motiva TVA la reabilitarea profesională. Aflați aptitudinile și abilitățile ar trebui să aibă valori sociale și personale, orientare practică. Formarea stagiarilor sau de referință pro-ducere în structura sa, volumul sau timpul trebuie să fie fezabil, dar cursantul să îndeplinească rolul și pot cauza sisteme psihofiziologice de tensiune măsurată pacient.

Centrele guvernamentale și are loc în loc direct (de exemplu, în departamentele spitalului), sau în ateliere speciale de angajare sau magazine specializate. Posibilă organizatorico-TION de terapie ocupațională și la domiciliu.

pacienții grele învețe operații elementare de muncă și abilitățile de auto-service. pacienții mai ușoare sunt trimise la atelierele medicale și ocuparea forței de muncă (LTM), centre de reabilitare, în cazul în care procesele de muncă au direcție profesională.

Lucrând în primul rând în ceea ce privește LTM includ capacitatea de a lucra sub supraveghere medicală, utilizarea speciilor contorizat-TION și condițiile de muncă, ținând seama de psiho-special stey și siguranța ocupării forței de muncă profesională a capacităților umane, se concentreze pe dobândirea de competențe utile activități Trudeau-ing. La fel de important este natura colectivă a activității care contribuie la crearea de noi conexiuni com-munikativnyh și relații.

Există mai multe opțiuni pentru ateliere specializate, bai: 1) direct în instalațiile industriale, tiyah sau agricultura; 2) în spital, dl dispanse, pensiune.

În cazul în care direcția de pacienți în ateliere specializate întreprinderi pro-industriale, următoarele criterii trebuie să fie definite: o condiție de compensare stabilă a pacientului și să posede necesare competențe-set, o atitudine pozitivă la locul de muncă.

Ocuparea forței de muncă a pacienților din LTM, pe site-urile se recomandă ateliere spetsiali-zată pentru a lua în considerare parametri cum pro-

În prezent mai răspândite centre de reabilitare pentru persoanele cu handicap, în care utilizează extensiv metoda este-ocupațională terapie. Toate activitățile rehabili - Centrul de translatie are scopul de a ajuta pacientul coș-poarta la ritmul normal al vieții, pentru a dobândi nouă conexiune de com-munikativnye, a scăpa de sentimentul de izolare, pentru a învăța procesului de muncă, ceea ce ar aduce satisfacție și a servit ca suport de material.

În terapia okkupatsionalnoy acordă o mare importanță pentru indie-indivi nevoile, dorințele și capacitățile persoanei. În acest scop, terapeut ocupațional efectuat individualist dual-evaluare a sănătății cu handicap capacitatea sa de a efectua diverse activități, nevoia sa de a un mijloc tehnic auxiliar. Ei realizează formarea viespe-schestvleniya toate tipurile de activități cu diferite subiecte care permit persoanelor cu handicap să le folosească pentru a preda o singură temporar funcția afectată de dezvoltarea și furnizarea de utile-TION și petrecere a timpului liber plăcut. Tipurile de activități utilizate aproximativ kupatsionalnymi-terapeuți sunt orice clase invalide isi petrece timpul - de îngrijire personală, gospodărie, hobby-uri, socializare, locul de muncă. Prin urmare, terapia okkupatsionalnaya include următoarele domenii:

- activități productive - Activitățile profesionale
Nost, plătite și asistență socială, școală, parentală
taxe skie, având grijă de cei dragi, etc.;

- probleme de conformare gigie- personale - auto
ne, dressing și mese de gătit;

-petrecere a timpului liber - educație fizică și sport, muzica, arta creativitatea elemente-guvernamentale, meserii, grădinărit, jocuri, time-drive-uri;

- joc. jocuri pentru copii sunt considerate a fi o activitate importantă pentru diferitele
Vitia cunoștințe, aptitudini și atitudini legate de productive
Activitatea de adult. Prin urmare, activități pentru copii
Se consideră munca lor.

În acest proces, o mulțime de atenție okkupatsionalnymi-rapevtami cele plătite ajustarea psihologică și creșterea personală a clientului. Conform observațiilor E. I.Holostovoy, terapie okkupa țional permite:

- crește independența în activitățile de zi cu zi și
competențe legate de self-service (de exemplu, format
bani schenii, planificarea masă, prepararea alimentelor);

- dezvolte abilități adecvate de funcționare independentă
TION individului, rezolvarea problemelor și gestionarea vieții
situații;

- furniza instrumente și echipamente de adaptare, compensate
funcții de deficiență siruyuschie;

- inhiba sau preveni efectele degenerative ale sta-
reniu sau funcționale dificultăți;

- de-a lungul mod de a preda aptitudinile necesare pentru persoanele care ii ingrijesc
dintre pacienți.

În România metoda okkupatsionalnoy de tratament nu a primit încă datorită, statutul său, dar există evoluții mari în domeniul proceselor de muncă de reabilitare. de reabilitare a muncii pentru-în funcție de starea fizică și psihică, posibilitățile funcționale-TION ale persoanei utilizează o tranziție treptată de la formele de timp personal de activități de tratament și de divertisment (kultterapiya) la forme mai complexe de terapie ocupațională și ocuparea forței de muncă.

Întrebări pentru auto-control

1. Care sunt factorii de medicina muncii terapie?

2. În ce forme și în ce instituții organizate terapie ocupațională?

3. Când trebuie să folosesc „terapie okkupatsionalnaya“?