Teoria biologică a emoțiilor etc.

Mai multe materiale:

Apariția nevoilor conduce PK Anokhin (1949, 1968), apariția emoțiilor negative, care joacă un rol catalizator în promovarea nevoilor cele mai rapide de mod optim. Atunci când feedback-ul confirmă faptul că a atins rezultatul programat, adică care au nevoie este îndeplinită, există o emoție pozitivă. Acesta servește ca factor de întărire finală fiind fixat în memorie, este implicat în procese motivaționale, care afectează decizia de a alege o metodă de a satisface nevoile viitorului. În cazul în care rezultatul nu este în concordanță cu programul, există o preocupare emoțională, ceea ce duce la o căutare pentru alte moduri, mai mult succes pentru a atinge obiectivul. nevoi repetate colorare emoții pozitive promovează învățarea activităților conexe și eșecul repetat în obținerea cauza rezultat inhibarea programată a operațiunilor ineficiente și căutarea unor noi modalități, mai mult succes pentru a atinge obiectivul.

Capitolul 2 TEORIE A EMOȚII

2.14. Teoria cognitivă a emoțiilor M. Arnold - R. Lazăr

Conceptul R. Lazarus (Lazarus și colab. 1970), de asemenea, este ideea centrală a emoției determinare cognitive. El crede că medierea cognitivă este o condiție necesară pentru apariția emoțiilor. Cu toate acestea, el critică M. Arnold pentru faptul că termenul „evaluare“ este etsya ei subiectivă și nu leagă faptele care pot fi supuse observației directe, ceea ce duce la IGNOU-rirovaniyu a condițiilor care determină scorul.

În plus, Lazăr nu au fost de acord cu Arnold la faptul că evaluarea este recunoscută de senzuală ei (emoțiile-țional), în natură.

Două poziții sunt esențiale pentru conceptul de Lazăr:

fiecare reacție emoțională, indiferent de conținutul său, este o funcție de un tip special de cunoștințe sau estimări;

răspuns emoțional reprezintă un sindrom, fiecare dintre care com-reflecta orice punct componenți important în reacția generală.

Conceptul central este conceptul Lazăr „amenințare“, înțeleasă ca evaluarea situației bazată pe anticiparea unei coliziuni viitoare (confrunta-TION) a unui prejudiciu, anticiparea se bazează pe semnale evaluate zoaie-schyu procesele cognitive. În esență, Lazăr consideră că reacțiile afective, și nu numai de experiență ca o emoție pentru el, în conformitate cu primul și special, dar cele mai recente munca, este un sindrom care include trei grupe principale SIM ptomu - sentimente subiective, schimbări fiziologice și reacții motorii. De îndată ce un stimul este evaluat ca amenințător, apoi condus de procese care vizează eliminarea sau reducerea efectelor nocive pe care Procesul-SY depăși amenințarea. Tendencies la acțiune cu privire la existența amenințării și a simptomelor acesteia gura-prejudiciu sunt înregistrate în diferite reacții emoționale. Astfel, schema de emoțiile este după cum urmează: percepția evaluării inițiale ?. Activitatea de cercetare. (Private acțiuni ZNA-chenie pentru a evalua situația). evaluare secundară. tendință către dei Corolar. Emotion ca o manifestare a tendinței în experiența, fiziologice-Gah a traducerilor și a reacțiilor motorii.

O critică detaliată a conceptului dat Lazarus IA Vasiliev (1976). La evaluarea conceptului general al acestei ca un pas înainte în convergența emoțiile și acțiunile sferei și comportamentul emoțional, el face o serie de observații. Cele mai semnificative, în opinia noastră, următoarele:

1. Emotion apare nu numai la sfârșitul activității cognitive ca rezultatele sale, dar, de asemenea, în cursul activității cognitive, contribuind la succesul său. Lazăr este ignorat.

2. Există două sensuri ale „evaluare“, într-una dintre care emoția în sine îndeplinește funcția de evaluare (valoare emoțională). Lazăr nu se referă înțelegerea lor de evaluare existente în psihologie, care creează incertitudine în interpretarea sa.

4. Lazăr, identificarea doar de stimulare motivație, adică îngustarea conceptul, acesta nu este critică în mod rezonabil teoria motivațională a emoțiilor. (Acest lucru este evident, deoarece schema de mai sus se amintește etapele de desfășurare a motivației.)

5. În cazul în care emoția este etapa finală a procesului de evaluare, rămâne inexplicabil de ce este nevoie.

În cele din urmă, este greu de justificat pentru a lega apariția emoțiilor numai cu activitatea cognitivă.

Într-un exemplu de realizare, teoria cognitivă a emoțiilor (Ortony et al. 1988) afirmă că doar factorul verbal (limba și raportul de sine) se referă la mecanismul de apel stres emoțional. La aceleași manifestări fiziologice și comportamentale ale emoțiilor sunt considerate numai cu acompaniament sau consecință a acestor experiențe. Potrivit lui N. Friyda (Frijda, 1986), mecanismul neurofiziologice nu este în măsură să provoace emoții, creează doar condițiile pentru ei.

Teoria Cognitiv nu ia în considerare prezența emoțiilor care apar reflex neconditionat. Biologic stimulii semnificativi sunt sursa de o varietate de experiențe emoționale. Cel puțin, toate experiențele legate de tonul emoțional de senzații (plăcut - neplăcut, durere, etc.) provoacă un răspuns emoțional pe cont propriu, fără a proceselor cognitive. Multe emoții nu necesită participarea cortexul cerebral și procesele de prelucrare conștientă a formațiunii în. J .. LeDoks (LeDoyx, 1989) a arătat că, prin eliminarea șobolanului de reacție vizuale și auditive cortexul frica apare in excitația structurilor subcorticale ale talamusului și amigdala. Astfel, de multe ori ne simțim mai întâi, experimenta sentimentul și apoi să cunoască și să înțeleagă ce ne confruntăm. Investigatorul-dar modul de apariție a emoțiilor nu poate fi astfel numai cum se descrie teoriile coh-nitivnymi: procesul cognitiv (atribuire). emoție, dar, de asemenea, acest lucru: sentimentul. reacție emoțională. reacție cognitivă. consolidarea răspunsului emoțional.

Capitolul 2. TEORIA EMOȚII

Testați-vă cunoștințele

1. Care sunt conceptele de bază ale teoriei evoluționiste a lui Charles Darwin.

2. Care este „asociere“ teoria Wundt?

3. Care sunt caracteristicile teoriei psihanalitice de emoție?

4. Care sunt teoriile care explică mecanismele de emoție.

5. Teoria lui W. Cannon - Bard SP.

6. Informații Teoria PV Simonov.

7. Teoria emoțiilor diferențiale K.

8. Emoțiile fundamentale.

9. Teoria biologică a emoțiilor PK Anokhin.

Capitolul 3. RASPUNS EMOTIONAL și caracteristicile sale

Cu toate acestea, până în prezent problema emoțiilor rămâne misterios și neclare în multe privințe.

reacție emoțională se caracterizează prin:

1) semnul (experiențele pozitive sau negative);

2) impactul asupra (stimularea sau inhibarea comportamentului și activități);

3) Intensitatea (adâncimea de experiență și schimbări fiziologice valoare);

4) durata de curgere (lung sau scurt);

5) obiectivitate (gradul de conștientizare și comunicare cu un anumit obiect).

1. Semnul de răspuns emoțional. În funcție de cât emoțiile sunt în om (pozitiv - negativ sau de plăcere - aversiunea), răspunsul emoțional este marcat cu „+“ sau „?“. (Trebuie remarcat faptul că diviziunea este în mare măsură arbitrară.

De exemplu, emoția, cum ar fi frica, denumite în continuare negativ, dar are, de asemenea, o valoare pozitivă pentru animale și oameni, și, în plus, poate oferi bucurie umană. K. Izard subliniază rolul pozitiv al acestor emoții negative, cum ar fi rușine. În plus, el observă că bucuria se manifestă sub formă de schadenfreude, aceasta poate aduce o persoană care se confruntă cu același prejudiciu precum și furie.)

2. Intensitatea răspunsului emoțional. Gradul ridicat de răspuns emoțional pozitiv se numește fericire. Pentru fericire senzație plăcută caracteristică pe tot corpul. (De exemplu, o persoană care trăiește fericirea pelerin prin foc, după o lungă ședere în băutură rece rece sau de absorbție în vreme caldă.) Cea mai mare răspuns pozitiv emoție este numit ecstasy. De obicei, oamenii se simt în extaz când trece prin partea de sus de fericire. (Acest lucru poate fi un extaz religios.) Această condiție se caracterizează prin faptul că acoperă toate conștiința umană, devine dominantă, astfel încât, în percepția subiectivă a lumii din afara dispare, iar persoana este în afara timpului și a spațiului. În zona motorului în timp ce există o imobilitatea sau trupească lejeritatea, exprimată în mișcări violente. extatice observate în tulburări mintale: în isterie, epilepsie, schizofrenie. În acest caz, există adesea halucinații: mirosuri cerești, viziune de îngeri.

3. Durata răspunsului emoțional. răspuns emoțional poate avea o durată variabilă, de la experiențe trecătoare statelor, ore sau zile de durată.

VM Smirnov AI Trohachev (1974) izolat răspunsurile emoționale și stări emoționale. Reacții emoționale: furie, bucurie, tristețe, frică. Reacțiile sunt clasificate de către acestea pe un răspuns emoțional, izbucnire emoțională și o izbucnire emoțională (afectează).

stările emoționale conform VM Smirnova și AI Trohachevu sunt stări mentale componente emoționale. Componenta emoțională este aproape de tonul emoțional (starea de spirit).

4. Obiectivitatea ca o caracteristică a răspunsului emoțional. VK Vilyunas (1986) scrie că emoțiile figurative, de obicei, de asemenea, un subiect (de exemplu, anxietatea poate provoca situația generală: noaptea, pădure, mediu răuvoitor) sau inconștient (în cazul în care eșecul prăzi starea de spirit, în care o persoană nu poate admite).

Așa că am admira sau retrimise, cineva trist sau mândru sau ceva sigur. Plăcut sau dureros este ceva ce ne-am simțit, perceput, de conceput.

Capitolul 3. RASPUNS EMOTIONAL și caracteristicile sale