Tema „self-service
Irina Yudina
Subiect: „Auto - tipul de copii mici de lucru“
Este bine cunoscut faptul că sănătatea umană este pusă în copilărie.
Educarea copiilor pentru igiena personală și publică joacă un rol critic în sănătatea lor, să promoveze comportamentul corect în casă, în locuri publice. În analiza finală, de cunoștințele și performanța copiilor necesare reguli și norme de comportament de igienă depinde nu numai de sănătatea lor, ci și alți copii și de sănătate pentru adulți.
Este în anii preșcolari este foarte important de a educa copilul obiceiul de curățenie, curățenie, ordine. Pe parcursul acestor ani, copiii pot învăța toate abilitățile culturale și de igienă de bază, să învețe să înțeleagă importanța lor, ușor, rapid și corect efectua.
La vârsta preșcolară. ca prima etapă a educației forței de muncă. este formarea de calități personale, abilități și dorința de a lucra.
Una dintre cele mai importante tipuri de munca copiilor preșcolari este self-service.
La etapa actuală se dezvoltă o tendință în familii pentru a înlocui acțiunile de auto-îngrijirea copilului de către un părinte sau de alți membri ai familiei. Se apropie de vârsta. când poți merge la grădiniță, copilul apare refuzul de sine fără ajutorul părinților și adulților.
Acest lucru arată relevanța subiectului.
Self-service - este opera unui copil. care vizează serviciul în sine (capacitatea de a te îmbraci, dezbrăca, mânca, exercita proceduri sanitare).
Self-service este influențată de educație, la un anumit nivel de dezvoltare a unui copil brut si abilitatile motorii fine, vedere, auz, gândire, și atenție. În cazul în care abilitățile de auto-service vor fi stabilite la copii. copilul este mai ușor să se adapteze la viața într-o societate modernă.
Atunci când se lucrează cu copii mici și grupul de tineri din grădiniță, am observat că la copii. nou-veniți la grădinița casei, nu există competențe de bază de auto-service și de îngrijire personală. copiii nu le pot spăla. rochie și se dezbrace, pentru a evalua în mod obiectiv caracteristicile organismului.
Astfel, problema abilităților parentale de auto-service este destul de acută.
Lucrările la acest subiect, am început cu copii mici și continuă până în zilele noastre cu copiii de vârstă preșcolară. Diagnosticul a fost efectuat.
Rezultatele diagnosticului în stadiul inițial:
Bazat pe acest lucru, am stabilit un obiectiv:
Scop. Dezvoltarea abilităților de auto-service la copii de vârstă preșcolară.
Scopul declarat al m-au condus la următoarele probleme.
-Forma un obicei de a monitoriza aspectul lor, capacitatea de a utiliza în mod corespunzător de săpun, se spală pe mâini și pe față; uscați-l bine după spălare, atârnă prosopul în loc, utilizați un pieptene, batistă.
-Dezvoltarea abilităților de maniere la masă. utilizați lingura dreapta, o furculiță, un șervețel; nu se năruie pâine, mesteca cu gura închisă, nu vorbesc la masă, nu vorbi cu gura plină.
-Pentru a modela ideea inițială a valorii sănătății, că sănătatea începe cu puritatea corpului, puritate, frumusețe, sănătate - este concepte inseparabile.
-Generează necesitatea respectării de igienă și curățenie abilități în viața de zi cu zi.
-implica activ părinții în respectarea și dezvoltarea obiceiurilor de igienă personală la domiciliu.
-Îmbogățiți grupul mediu în curs de dezvoltare subiect.
Experiența muncii mele arată că, atunci când în mod sistematic. un scop ghid, pedagogic competent formarea autonomiei în procesul de formare de auto-ajutor pentru copii competențe obține rezultate bune. În viitor, trecerea la grupul senior de copii să învețe rapid orice altă activitate. deoarece acestea au pus deja bazele pentru auto-suficiență.
obișnuirea treptată a independenței copiilor în timpul sinelui practic reflectat în faptul că prima lucrare care pentru un copil este cunoscut dificultate. ea vine cu un adult, atunci el însuși începe să efectueze anumite acțiuni și, în cele din urmă, face treaba complet, chiar dacă sub supravegherea unui adult. Există o tendință pozitivă. o creștere a numărului de copii cu un nivel ridicat de abilități de auto-ajutor.
Sunt sigur. locul de muncă ar trebui să aducă bucurie unui copil. Deci, nu-i reproșeze și neglijență întârziată. Acest lucru poate provoca o stare emoțională negativă, provoca o reticență de a participa la data viitoare lucrarea. Experiența va veni treptat. În primul rând aveți nevoie pentru a crea interes.
Metodele de formare a practicilor culturale și de igienă practicile culturale și de igienă în rândul copiilor sunt crescuți de la o vârstă fragedă, în formarea de obiceiuri culturale și de igienă nu vorbesc.