Tehnologia gândirii critice ca mijloc de scriere creativă a studenților mai mare

Cuvinte cheie: cercuri de studiu științifice, creativ scris, creativ

Posibilitatea de dezvoltare a studentului gândirea critică este luată în considerare în articolul halbă sistem de student științific, exprimând interesele studenților, preferințele lor, aptitudini, promovarea theirsamorealizatsii, culturale și de adaptare socială

Cuvinte cheie: cani de studenți științifice, creative scrisoare, creativ

1. Lingvistică Aplicată

2. Cultura de exprimare

3. Diferite tipuri de lucrări de creație

4. Forma funcțională a vorbirii

5. Scriere creativă.

Acest program de cerc studențesc științific „Tineri metodist“ implică potențialul creativ al elevilor prin dezvoltarea imaginației - care este creativitatea. Creativitate - (din latină creativă - creație, creație) activități creative, inovatoare, care vizează crearea. Cu toate acestea creativitatea nu sunt considerate ca un singur factor, ci ca un set de diferite capacități, fiecare dintre acestea putând fi reprezentate în diferite grade într-un anumit individ. Prin urmare, pentru profesor, toți elevii trebuie să fie potențial creativ, este important de remarcat un fel de creativitate individuală de student, și se străduiesc să-l dezvolte.

Dar există puține pentru a descoperi creativitatea studentului, și chiar și mediul în care creativitatea se poate manifesta, trebuie să aibă un grad ridicat de incertitudine și potențialul multivariance (bogăție de oportunități). Incertitudinea încurajează căutarea propriilor obiective, mai degrabă decât adoptarea pregătită; multi-variantă face posibil pentru a le găsi. Mai mult decât atât, un astfel de mediu ar trebui să conțină probe de comportament creativ și rezultatele sale.

Ceea ce putem vedea avantajul cercului nostru de student științific?

Un număr mic de elevi în grup (10-12 persoane) și durata sesiunilor (1,5 ore) pentru a crea o atmosferă creativă în care creativitatea se poate manifesta fiecare. Și neobișnuite clase formă halbă de ai ajuta pe elevi să se trezească imaginația: să se introducă noi înșine, ca parte a naturii (frunze, fulg de nea, prima floare), și să transmită sentimentele lor prin cuvinte. Întotdeauna cu un interes deosebit și entuziasm elevii lucrează în clasă, în cazul în care vom folosi tehnologia de calculator. Pentru studenți, folosim sesiunile de prezentare și testare și de control activitatea pe care o desfășoară în mod individual în audiență calculator.

După analizarea componentelor dezvoltarea și realizarea de abilități creative, ramura metodist a limbii române au ajuns la concluzia că, pentru a dezvolta cursuri în limba română, după caz, bazat pe dezvoltarea tehnologiei gândirii critice prin citire și scriere. În aplicarea acestei tehnologii există o cunoaștere de învățare generalizată, abilități și moduri de gândire. Aceasta creează condițiile pentru variație și diferențierea instruirii, este format pe orientarea auto-realizare.

Principalele etape de dezvoltare a tehnicilor de gândire critică.

1. Etapa apelului - profesorul creează o situație problematică, provocând amintirile elevilor săi pe acest subiect. Prin brainstorming (lingvistic cald, sintactic cinci minute, puzzle etimologice soluție excursie cuvinte încrucișate, șarade și t. D.) Student ușor cufundat în cluster-ul propus prin problemu.As relația dintre obiecte sau fenomene sistematizate.

2. Stadiul de înțelegere informații noi - primirea inserției - este utilizat atunci când se lucrează cu text care conțin informații teoretice. Un astfel de text de etichetare permite elevilor să identifice ceea ce este cunoscut, ceea ce este contrar așteptărilor lor, sau este un interesant și neașteptat, și ceea ce vreau să știu mai multe.

3. Etapa refleksiipomogaet înțelege student și profesor, ca subiect asimilat învățat noi, ce altceva ar trebui să acorde o atenție la cunoștințe teoretice devin abilități practice.

Astfel, dezvoltarea tehnologiei critice de gândire ajută să fie deschiși la idei noi, o privire de ansamblu asupra situației, capacitatea de a evalua, de a face eforturi pentru noi cunoștințe, să caute o alternativă, pentru a alege și apăra punctul de vedere, să învețe să aplice abilitățile de gândire critică în viață.

Metodiștii științific cerc studențesc „Tineri metodist“ nici un accident a luat ca bază pentru activitățile de dezvoltare a tehnologiei de limba română la dezvoltarea gândirii critice prin citire și scriere, ca de această tehnologie și scriere creativă derivă.

Scriere creativă necesită libertate de creație, posibilitatea de a implementa idei inovatoare, gânduri, sentimente.

Am auzit de multe ori fraza: „stilou lui Gogol“ „silaba Pușkin“, „cuvânt ciocănite Maiakovski“, Ceea ce geniul creații de renume mondial? Asta nu arata ca mari opere de artă pe de altă parte, însă, și altele asemenea.

Desigur, scriere creativă necesită o pregătire lingvistică grad suficient scriitorului de cunoaștere a vorbirii, maturitate de gândire, pentru că fără ea este imposibil de a crea lucrări în picioare interesant pentru alte persoane. Prin urmare, în conformitate cu programul cercului științific „Young metodist“ „este utilizarea obligatorie a jocurilor literare și lingvistice care ajuta să intre în lumea de cuvinte, să dezvolte imaginația și capacitatea de a gândi logic.

Un exemplu de sarcini creative:

Începem cu faptul că folosim o mulțime de materiale poetic: fragmente din poezii, ghicitori, poezii umoristice. Apoi, elevii sunt oferite pentru a se termina fraza - cuvintele rimă:

Toate aceste „test de stilou“ sunt o mulțime de distracție, cu glume și râsete, cu o mare dorință. Treptat, sarcinile devin mai complexe, iar studentty du-te pentru a compune un catren, iar apoi elevii scriu poezii pe rime date.

În fiecare sesiune ne petrecem „cinci minute de creație“, în care elevii citesc poemele lor, eseuri, au inventat.

Desigur, meritele artistice ale lucrărilor prezentate nu sunt atât de mari, vizibile și imitație, și rigiditate în alegerea mijloacelor figurative-expresivă, dar este imposibil sa nu nota sinceritatea, entuziasmul elevilor și dorința lor de a-și exprima sentimentele lor.

Pentru a realiza potențialul creativ al științific ramură elev cerc al limbii române Nizami limbi străine Facultatea de Universitatea Pedagogică de Tașkent de Stat, a fondat un club de „inspirație“ literar, în cazul în care elevii întâlni cu oameni creativi oferă proiectele lor creative și pur și simplu, inspirat de idei noi.

Activitățile cercurilor științifice cu o misiune specială - pentru a ajuta pe toți să găsească drumul lor, să conducă elevii pe drumul de succes în viitoarele lor activități profesionale pedagogice, să-i învețe arta de o viață de succes, munca, munca.

Cuvinte cheie

creativitate. cercuri de studiu științifice, scriere creativa