Subiectul de psihologie psihologie - ramura a psihologiei ca studiile

Psihologie - o ramură a psihologiei care studiază dinamica de vârstă a psihicului uman, ontologia proceselor mentale și calitățile psihologice ale persoanei a omului în curs de dezvoltare. Obiectul de dezvoltare psihologie - legate de varsta, de mentalitate, comportament, de viață și de personalitate. Subiectul de psihologie - legi, modele, tendințe schimbare de mentalitate, comportament, viața și persoana umană în viața sa. Secțiunile de psihologie este psihologia copilului, psihologia tinerilor psihologie adolescent, psihologia adulților, gerontopsychology. Psihologia studiază particularitățile de vârstă ale proceselor mentale, posibilitatea de a învăța, factorii de conducere de dezvoltare a personalității, etc. Psihologia este indisolubil legată de psihologia educației.

Subiectul psihologia educației - studiul aspectelor psihologice ale formării și educației. Unitate și psihologie educațională în faptul că acestea au obiecte comune de studiu - copil, adolescent, tânăr, adult, care fac obiectul de studiu al psihologiei, în cazul în care a examinat în ceea ce privește vârsta dinamicii, și obiectele de studiu al psihologiei educaționale, dacă sunt tratate ca studenți și educabilitate influențe profesor vizate.

Psihologia este strâns legată de dezvoltarea psihologiei. Psihologie - este un domeniu de cunoaștere, se concentrează asupra caracteristicilor psihologice ale diferitelor vârste ale omului, în timp ce psihologia dezvoltării - o sferă de cunoștințe informații care conțin în principal, despre legile transformărilor de vârstă ale psihologiei umane. Psihologia dezvoltarii este imposibil de imaginat de dezvoltare ca ceva de neschimbat. În mod similar, dezvoltarea este imposibilă fără izolarea caracteristicilor sale de vârstă. În cunoaștere viața reală privind dezvoltarea de vârstă a copiilor, aceste momente sunt o unitate indisolubilă.

Psihologia, sau psihologia vârstei, implicat în studiul și prezentarea faptelor și a teoriilor caracteristici de bază relevante ale dezvoltării mentale umane științifice în timpul tranziției de la o vârstă la alta, inclusiv conținutul detaliat sided caracteristicile psihologice ale persoanelor care aparțin diferitelor grupe de vârstă.

Psihologie observă modificări cantitative și calitative detaliate care apar în mintea și comportamentul uman la tranziția de la o grupă de vârstă la alta. De obicei, aceste modificări acoperă o perioadă considerabilă de viață, de la câteva luni pentru copii,

* concepte noi Bold pentru a fi învățate. Cunoscând aceste concepte vor fi testate în timpul testării.

Varsta evolutivă și schimbare revoluționară de mentalitate și de comportament este, de obicei, stabil, ireversibil și nu necesită o consolidare sistematică, în timp ce schimbarea de mentalitate situațională și comportamentul individului instabil, reversibile și implicarea lor în consolidarea următoarelor exerciții. schimbări evolutive și revoluționare transformă psihologia omului ca individ și situațională - lăsând-o fără modificări vizibile, care afectează doar anumite comportamente, cunoștințe, aptitudini și abilități.

O altă componentă de psihologie obiect este o combinație specifică a comportamentului psihologic și a unui individ, care este indicat de conceptul de „vârstă“. Se presupune că în fiecare om de vârstă are un unic, caracteristic numai pentru el conectarea caracteristicilor psihologice și comportamentale, care se află în afara acestui veac a repetat niciodată.

Conceptul de „vârstă“ nu este asociat cu numărul de ani de trăit de un om în psihologie, și cu caracteristici ale psihologiei și a comportamentului său. Un copil nu se poate uita la o vârstă adultă în hotărârile și acțiunile lor; adolescent sau tânăr poate fi la fel ca copiii în multe feluri. Caracteristicile lor de varsta sunt procesele cognitive ale omului, percepția sa, memorie, gândire, vorbire și altele. Chiar mai mult de vârstă a persoanei se manifestă în trăsături ale personalității sale, în interesul, opiniile, atitudinile, motivele de comportament. Psihologic, definiția corectă a conceptului de vârstă este baza pentru stabilirea normelor de vârstă în dezvoltarea intelectuală și personală, utilizate pe scară largă într-o varietate de teste, ca referință pentru stabilirea nivelului de dezvoltare mentală a unei persoane.

Varsta - specifică în ceea ce privește o etapă limitată în timp a dezvoltării mentale. Acesta este caracterizat printr-un set de modificări fiziologice și psihologice periodice, care nu sunt legate de diferențele individuale, sunt comune tuturor oamenilor în mod normal, în curs de dezvoltare (așa au numit tipologică). Vârsta caracteristici psihologice sunt cauzate de condiții specifice istorice, în care o persoană care dezvoltă, ereditatea, și într-o anumită măsură, - educația caracterului, în special activitatea individului și de comunicare, care sunt, în general, afectează doar calendarul tranziției de la o vârstă la alta.

A treia componentă a psihologiei subiectului și, în același timp, vârsta psihologiei dezvoltării este forța motrice, condițiile și legile dezvoltării mentale și comportamentale ale omului. Sub forțele motrice ale dezvoltării mentale sunt acei factori care determină dezvoltarea progresivă a omului sunt cauzele sale, o dirijeze, conțin sursele de energie și de stimulare a dezvoltării. Personalitatea este dezvoltat de apariția în viața interioară contradicții ei. Acestea sunt determinate de relația sa cu mediul, succesele și eșecurile, echilibru precar între individ și societate. Dar contradicții externe, care achiziționează chiar conflictuale (de exemplu, conflictele dintre copil și părinți) în sine nu devin motorul de dezvoltare. Numai interiorizuyas, provocând individul la tendințele opuse care se unesc în lupta, ei devin sursa activității sale care vizează soluționarea conflictelor interne prin dezvoltarea de noi modalități de comportament. Contradicțiile sunt rezolvate prin activități care conduc la formarea de noi proprietăți și calități ale individului. Unele contradicții, depășirea, sunt înlocuite cu altele. În cazul în care nu găsesc soluția lor, sunt intarzieri de dezvoltare, precum și în cazurile în care acestea se referă la sfera motivațională a personalității, și tulburări dureroase, psihoneuroze. Condițiile de dezvoltare sunt cele determinate de factorii permanenți interioare și exterioare, care nu acționează ca o forță motrice a dezvoltării, cu toate acestea afectează, direcționând cursul de dezvoltare, crearea de dinamica acestuia și de a determina rezultatele finale. În ceea ce privește dezvoltarea mentală a legii, acestea sunt determinate de o legi generale și specifice care pot fi folosite pentru a descrie dezvoltarea mentală a unei persoane și, pe această bază, puteți gestiona această dezvoltare.