Subiectul a fost studiat fizica

Subiect: Ce este de a studia fizica. Observații și experimente. § 1, 2, 3.

1) Exemple de fenomene fizice: oscilații ale corpului pe un arc; sunetul unui diapazon; primind o imagine lumânare flacără pe ecran printr-o lentilă; pilitură interacțiune cu un magnet (în carton).

2) Demonstrarea organismelor seturi având:

a) aceeași formă, dar cantități diferite (bile, elefanți, linguri sau alte jucării);

b) același volum, dar formă diferită (o bucată de lut și de modă de la ea o jucărie)

Obiectiv: 1. Prezentarea studenților la subiectul fizicii.

2. Formarea de idei corecte despre fenomene naturale.

3. Dezvoltarea gândirii.

Ceea ce studiază fizica.

Suntem înconjurați de o mulțime de lucruri sau, cum se spune în fizică, tel. Referindu-ne la Fig. De masă, situată la bordul său, se toarnă vopsea - tot acest corp fizic. Fiecare dintre ele are o mulțime de proprietăți. Paint, de exemplu, are proprietatea de a debitului și a fluxului de masă - proprietatea de a avea o suprafață orizontală și situată pe aceasta placa - proprietate ocupă o parte din aria acestei suprafețe, de exemplu de 300 cm 2. Acest lucru este prezentat în figura de jos.

În lumea din jurul nostru are loc și diverse schimbări în mod constant - fenomene fizice. Când vine seara, rotirea aripilor moara, reflecție în apusul soarelui râu - un fenomen natural (a se vedea figura.). Fiecare dintre ele are următoarele proprietăți.

2. termeni fizici.

De la începutul cunoștință noastre cu fizica ne întâlnim cu noi termeni pentru noi: corpul fizic - este orice subiect - este ceea ce constituie diferitele corpul fizic, materia - tot ceea ce este în univers, realitatea - care există în jurul lumea noastră.

3. Observații și experimente.

În cazul în care au cunoștințe despre lumea din jurul nostru?

Mulți oameni cunoștințele minat de la propriile sale observații. În fizică și în alte cunoștințe științele sunt obținute nu numai din observație, ci din experiență. Experimentele diferă de aceste observații, este efectuată cu scopul specific al planului preconcepută și în timpul testului este de obicei efectuat măsurători speciale.

Observarea și experiența - sursele cunoașterii fizice.

Dă exemple de fenomene fizice.

Ce studiaza fizica?

Dă exemple de corpuri fizice.

Cum obținem cunoștințe despre fenomenele naturale?

Atribuirea acasă: §1,2,3.

Subiect: „Dimensiunea fizică. eroare de măsurare ". §4, 5.

Demonstrațiile: Diverse dispozitive de măsurare: ruletă, paharul de laborator, un cronometru, un termometru, și altele.

Obiectiv: 1. studenții cu instrumentele.

2. Formarea abilităților de valori de măsurare corecte.

3. Formarea conceptului de împărțirea prețului dispozitivului, eroarea de măsurare.

1. Cantitate fizică.

Luați în considerare, de exemplu, fenomenul de „ploaie“. Se poate merge 10 minute sau mai mult, vântul poate sufla o viteză de 5 km / h sau absente. Aceste valori (10 minute și 5 km / h) sunt caracteristici cantitative ale ploii și vântului.

După cum puteți vedea, corpul și efectele au o mulțime de proprietăți. Ele pot da o descriere sub formă de cuvinte sau grafice - caracteristică calitativă. Dar proprietățile pot fi descrise în număr. În acest caz, se spune că caracteristicile cantitative ale corpului sau a fenomenului. Se numește o cantitate fizică.

2. Măsurarea mărimilor fizice.

La ora de matematică, te-ai familiarizat cu multe cantități fizice. Acest lucru, de exemplu, lungime, volum, masă, timp și multe altele. Pe lângă titlul, cantitatea fizică este desemnată și unitatea de măsură. Luați în considerare masa.

Dragi studenți! Cunoaște-fizica - aceasta nu înțelege exact scris într-o „secțiune.“ Cunoaște-fizica - este de a vorbi limba ei, și anume competent termenii utilizați să-și amintească definiții, reguli, legi.

1. Cantitatea fizică - măsurată proprietate corporală sau fenomen.

1.2. Se măsoară valoarea - înseamnă a compara proprietatea studiat a unui obiect cu o măsură care este un model pentru comparație. Cel mai adesea, măsurile sunt parte integrantă a mijloacelor de măsurare.

Noi spunem că masa de borcane de miere - 4 kg, lungime creion - 19 cm, iar răsăritului - 06:00. În cazul în care există aceste numere? Și, în general - valoarea tuturor cantităților fizice?

Valorile numerice ale cantităților care apar în cursul măsurării. Măsura - apoi se compară cu măsura, care este un model pentru comparație. De exemplu, pentru a măsura masa de miere sunt greutăți, se măsoară lungimea unui creion - împărțirea conducător, și se măsoară timpul de răsăritul soarelui - poziția săgeții de pe cadran de ceas.

măsuri sunt adesea inseparabile de instrumente. De exemplu, greutățile nu pot fi utilizate fără greutăți, și împărțind de cadran ceas - nici un mecanism care se rotește în sensul acelor de ceasornic. Ceas, Cântare, riglă, vitezometru - toate acestea sunt exemple de instrumente.

Nici o măsură sau contor nu este complet corecte. Realizăm experiență. Ia două greutăți turnat fier de 1 kg, sunt utilizate în comerț. Le-am pus intr-un bol de cântare de laborator. Ele arată că masa de greutăți nu este destul de același lucru. Diferența poate ajunge la câteva grame! Mai multe motive pentru aceasta: fabricarea inexactitatea greutăți, uzura cu utilizare prelungită, lipirea de praf și alte particule. Din motive similare duce întotdeauna la faptul că aparatele de măsură și măsuri contribuie la rezultatul măsurării unor inexactități - eroare.

Acțiunile noastre cu dispozitive de măsurare sau măsuri contribuie, de asemenea, la rezultatul măsurării unor erori.

Referindu-ne la Fig. În partea de jos arată măsurarea lungimii unui creion, atunci când ne uităm la ea din față, de exemplu, așezat pe un scaun. Și pe stânga arată măsurarea lungimii, atunci când ne uităm la partea de sus a unui creion, de exemplu, aplecat peste birou. Prin urmare, de mai multe ori un conducător măsurarea lungimii aceluiași creion, fiecare dintre noi poate obține rezultate diferite. De exemplu, de 18,7 cm și 18,8 cm. Fiecare dintre ele este corectă.

Punerea în cele două paragrafe anterioare, pentru a concluziona că inexactitatea instrumentelor de măsurare și măsuri, precum și inexactitatea acțiunilor noastre cu ei conduc la faptul că rezultatul oricărei măsurători are întotdeauna erori.

Cu toate acestea, întrebarea rămâne: care dintre valorile sunt luate pentru a înregistra rezultatul măsurării lungimii unui creion? Puteți alege orice, dar puteți petrece și dimensiuni suplimentare. În acest caz, re-aliniați capătul gumei cu semnul zero a scalei, iar ochiul poziționat exact peste capătul plumb. Astfel de măsurători multiple, cu o mai mare încredere va alege una dintre valorile de lungimea unui creion, de exemplu, primele - 18,7 cm.

Cel mai adesea, mai multe măsurători sunt efectuate pentru a calcula valoarea medie a măsurandului. Aceasta este - una dintre modalitățile de a reduce eroarea rezultatului măsurătorii. Deci, va face, de exemplu, în unele laboratoare.

1.3. Rezultatul măsurării oricărei cantități fizice este întotdeauna unele erori din cauza fabricație măsură inexactitate utilizată sau un instrument de măsurare.

1.4. Divizarea dispozitivului de măsurare la scară - diferența dintre cele două cea mai apropiată diviziune a scalei acestui dispozitiv. Diviziune scalei - o cantitate fizică care prezintă o valoare cantitativă, măsurată prin una diviziune a scalei acestui instrument.

Ce crezi că - în cazul în care aceeași temperatură termometrul pe imagine? Diferite? Greșit! Indicații termometrele aceleași: 26 ° C Cu toate acestea, scalele diferă unul de altul. Să vedem ce diferența este.

De exemplu, între tușele de 20 ° și 30 ° pe stânga termometru același număr de diviziuni (lacune), cât de mulți dintre ei între 20 ° și 40 ° pe termometru dreapta. Calculați: exact 10 diviziuni. Cu toate acestea, ele sunt diferite, se măsoară numărul de grade! De aceea, ei spun că amploarea acestor termometre au diviziuni diferite de preț.

Astfel, cele 10 diviziuni pe termometrul stânga măsurat 10 grade (ca 30 ° - 20 ° = 10 °), și 10 împărțiri pe termometru dreapta, măsoară peste 20 de grade (ca 40 ° - 20 ° = 20 °). Prin urmare, o diviziune a scalei au părăsit gradul 1 termometru, iar scala din dreapta - 2 grade.

Ne scrie calculele noastre sub formă de fracții:

Avem CD lev = 1 ° / cazuri, drepturile = 2 ° CSD / cazuri.

1.5. Atunci când se utilizează gabaritele grafic cu bare întotdeauna există o anumită incertitudine pe scara de referință, care nu depășește jumătate din prețul de o diviziune a scalei.

1.6. Respectând eroarea maximă de măsurare a rezultatului măsurării unei mărimi fizice prin bar-graph contor este egal cu costul unei unități de diviziune pe scară.

1.7. Spre deosebire de valorile măsurate, valoarea reală a cantității fizice este necunoscut. Scopul orice dimensiune - pentru a specifica limitele intervalului, în care se află valoarea adevărată a măsurandului.

1.8. Precizia măsurării indirecte a unei mărimi fizice poate fi determinată în mai multe moduri: prin intermediul liniei de număr, calculând conform formulelor și altele.

1.9. Formula - expresie a relației dintre mărimi fizice. Pentru notația utilizată în mod obișnuit notarea unor cantități fizice.

1.10. Pentru calcule, cum ar fi valorile mărimilor fizice trebuie să fie exprimate în aceste unități, care sunt în concordanță unul cu altul și, în plus, formează un sistem convențional.

1.11. Pentru a reduce erorile de rezultate de măsurare a cantității fizice se efectuează măsurători multiple. Metoda de calcul a valorii medii este apoi aplicată, metoda de complot et al. Metode.

2. Asigurarea lecției

Test de 01-1. Mărimi fizice și unități