studenți de educație fizică

cu abateri în starea de sănătate

În conformitate cu starea de sănătate fizică și PREPARA-lene toți elevii sunt împărțite în trei grupe: medicale primare, pregătitoare și speciale.

Grupul medical special include elevi cu statut de sănătate, care nu permite să se implice în programul total de școală. Acestea sunt copii cu dizabilități permanente sau temporare semnificative în domeniul sănătății și fizice de dezvoltare. Ele constituie 3-5% din elevi. Principalele obiective ale datelor studenților de educație fizică sunt: promovarea sănătății, promovarea dreptului la fizic timp vitiyu și întărire a corpului; creșterea eficienței fizice și mintea-stvennoj; dezvoltarea abilităților motorii de bază, oferite de curriculum; învățare respirație rațional-țional; formare postura corectă, și cazuri-Mykh nevoie de corectarea acesteia. Pentru a face față acestor provocări, organizează cursuri de pregătire fizică terapeutice (gimnastică). Specific pro-grame de a studia este profesorul împreună cu medicul. Hoz novnymi mijloace de terapie exercitiu sunt exerciții fizice, masaj și factorii naturali de natură. Selectarea lor se datorează naturii, severitatea și stadiul bolii, durerea de vârstă picior și inteligența lui. Exercițiile cele mai utilizate pe scară largă-imn-terorist, permițând sarcină fizică dozat, afectează selectiv organe și sisteme specifice, grupuri ne-antiplacă și articulații, pentru a diversifica sarcina într-un sens calitativ. Ele pot fi folosite într-o sală de sport, LFK de birou, acasă și așa mai departe. D. Acestea sunt utilizate ca elemente de jocuri sportive mobile și, atletism și schi sub-gătit. gidrokinezotera- Răspândită

Facilitati pevticheskie: înot, exerciții în apă, masaj subacvatic, de tracțiune și de corecție în apă. Apa caldă se îmbunătățește circulația periferică, crește considerabil gama de mișcare în articulații, creșterea eficienței acestora. Mediul apos poate crește, de asemenea, schimbarea sarcinii de tempo-TION, direcția de mișcare și cochilii de aplicare (Creek-TION și aripioare ale picioarelor, bile etc.). Pentru copiii cu deficiențe de Osan-ki, deformări ale coloanei vertebrale și a efectelor reziduale ale leziuni deosebit de utile sunt de înot mișcări. Atunci când iarba-accident vascular cerebral și boli ale articulațiilor picioarelor utilizate de ciclism, schi; tulburări metabolice, boli ale sistemului cardiovascular și respirator - .. plimbare cu barca, apropiat-ism, jogging, etc. Pentru a spori tonul emoțional-lea în abordarea malonagruzochnye se aplică, sub-Vision jocuri sportive și.

Mijloacele specifice de terapie exercitiu includ hidroterapie, terapie ocupațională, masaj. Fizioterapie reprezinta un tratament functional sistem th folosind aparate special construi-baie. Terapia ocupațională - metoda activă de recov-TION a funcțiilor perturbate prin intermediul operațiunilor de muncă în timp și activitățile personale ale vieții de zi cu zi.

Leading forme de organizare a claselor cu elevi spe-Hoc Medical Group este o lecție de gimnastică și executarea sarcinilor independente în casă. Durata uro-ka 30-45 minute. partea introductivă (3-5 min) asigură un efect tonic ochi-tricotat pe corp, formarea de postura Proto-vila, creând un fond emoțional favorabil. În partea principală (25-35 min) a rezolvat problema din cauza tipului de patologie. Porțiunea finală (3-5 min) - reducerea stresului fiziologic, functii de normalizare ORGA INSM-sisteme care formează o postură corectă.

Grupurile pentru ocuparea forței de muncă (10-15 pers.) Sunt formate în principal pe tipuri de boli. Clasele sunt deținute profesor „de 2-3 ori pe săptămână, în afara orelor de curs grilă. În alte zile, studenții trebuie să se ocupe pe cont propriu. Unii dintre copiii implicați și clinici, clinica medicala si sport, scoli internat-spe Rowan și sanatorii.

Toate subiectele acestei secțiuni:

Teoria și metodele educației fizice ca disciplină științifică și educațională
Teoria și metodele de educație fizică ca disciplină științifică și academică profilate-schaya, care creează un sistem de cunoștințe Funda-mentale care definește rata Dey Structura profesională în regiunea FI

Concepte și definiții
Conceptul de „exercițiu fizic“ este asociat cu prezentarea mișcărilor E-motorii și acțiunile omului. Mișcarea ca funcția de corp cu motor au pozitii set schimbare a corpului sau h

Exercițiul fizic - principalele mijloace de
Eficacitatea educației fizice realizate Execu-mations întregul sistem de mijloace, dar cea mai mare parte din sarcina de formare și de educație a reprezentat fizică exercitarea

PRINCIPII DE FORMARE
Cunoașterea principiilor învățării conținutului permite profesorului să structureze predarea în conformitate cu cerințele, în formarea modelelor procesului de învățare, persoane care practică Niyama: în primul rând, poziția

METODE DE FORMARE
aptitudini speciale și activități motorii, cum ar fi obiecte în educație fizică de învățare necesită profesori de proprietate în anumite modalități de predare și de către studenți - învățăturile od-CWA lui. cum să efectueze

Formarea ca procesul de formare a abilităților motorii
Formarea sistemului de abilități motorii, care este od-TION dintre cele mai importante probleme de educație fizică se bazează pe co-legile responsabile. Cunoștințele le va permite să evalueze în mod corespunzător inegală

Durata Figura 4. Formarea treptată și inegală calificare
Toate cele de mai sus conduce la concluzia cu privire la competențele pe care el vor miruetsya treptat, printr-o serie de modificări pe o perioadă relativ lungă de timp. Acest model și se reflectă în introducerea treptată

Principiile de educație a calităților fizice
Educația calităților fizice și modul de dezvoltare a fizice-Ness sunt văzute ca un proces global, care combină aspecte interconectate individuale de îmbunătățire a INDIVIZI-TION de chelove naturii

REZISTENȚĂ ȘI METODA DE EDUCAȚIE SALE
Concepte și termeni de calitate putere fizică se înțelege inter-acțiune a proceselor psiho-fiziologice ale organismului uman, este permis să depășească în mod activ o rezistență externă și împotriva

TENACITATEA ȘI METODA DE EDUCAȚIE SALE
Concepte și termeni sub rezistență se referă la unitatea manifestările psiho-hofiziologicheskih și funcții ale corpului bioenergetice che Lovek permițându rezista lung oboseală în timpul

AGILITATE ȘI METODA DE EDUCAȚIE SALE
Concepte și termeni sub dexteritate calitatea fizică a înțeles unitatea funcțiilor de interacțiune ale centrale și periferice consiliile împăcării sistemului locomotor uman, permițând PERMUT

METODA FAST ȘI A ACESTUIA EDUCAȚIE V
Concepte și termeni [am înțeles sub structurile nervos central și periferic unitatea de afișare a vitezei ^ GUVERNAMENTALE ale sistemului locomotor. chelov

SCHIMBAREA natura cunoașterii în timpul dezvoltării lor
Cunoașterea digerat cu activități active, mentale în sistem operații mentale (analiză și sin-teză, comparații, generalizări et al.), Și fixat în minte ca elev

UTILIZAREA CUNOAȘTERII ÎN PREDARE acțiuni cu motor
Pe baza informațiilor primite de la elev profesor, înainte de începerea exercițiului are capacitatea de a crea în propria conștiință ideea de echipamente de fitness cu put-mentale

SISTEMUL DE CUNOȘTINȚE
Una dintre condițiile decisive pentru fizic complet pe infor de școală este de a dota sistemul lor de cunoștințe. Acest sistem este caracterizat, în primul rând, un volum (soi-em) incluse în acesta

CERINȚE DE BAZĂ PENTRU METODE DE FORMAREA CUNOAȘTERII
Formarea cunoștințelor de lecții de pregătire fizică subordonate-nyayas comune legilor psihologice și educaționale, are caracteristici distinctive din cauza problemelor fizice a adus originalitate

Rolul activităților de formare în educația morală
În studiul de exerciții fizice activitatea de învățare al studentului ia caracterul de activitate motorie predare și ITS. Pe baza teoriei activității și rolul său în dezvoltarea frunte-lea (A. N. Leont

FORMAREA MORALE CONSTIINTA
Moralitatea și spiritualitatea ca calitățile de bază ale persoanei necesită sistem de asimilare a cunoștințelor morale, concepte, este o condiție prealabilă pentru studenții de conștientizare-schihsya a responsabilităților și obiceiurile lor

Formării de experiență a comportamentului moral
Eficacitatea procesului de educație morală este de a evalua gradul de confluență de înțelegere a standardelor morale cu comportamentul elevilor. Principalul dezavantaj al educației - unul, ryv cunoaștere morală

Implementarea principiilor educației în procesul de exercitare
Construcția procesului educațional, se referă la o formă TION a manifestărilor morale de bază ale etsya bazate pe personalitate pe utilizarea creativă a principiilor de educație. Susche-stvuyuschuyu astăzi ATI

INFLUENȚA de exercitare asupra dezvoltării mentale a elevilor
dezvoltare intelectuală, a argumentat P. F. Lesgaft necesită o dezvoltare fizică corespunzătoare. Chiar și în timpul nostru V. A. Suhomlinsky a subliniat faptul că bogăția intelectuală a persoanei (de-a lungul

EDUCAȚIE FIZICĂ-o modalitate de a pregăti studenții pentru ocuparea forței de muncă
operațiune Creative-tr Satisfăcător necesită armonioasă persoana timp Vitia, inclusiv natura sa fizică. Dar influența mai muncă pe persoană poate fi nu numai pozitiv, dar

ROLUL activității motorii EDUCAȚIEI în educație estetică
Educație estetică include toate aspectele vieții pe termen parfum a individului în curs de dezvoltare. Acesta este indisolubil legată de dezvoltarea imaginii ideologică a persoanei. Practicarea educației fizice care indică

Tehnica de formare CARACTERISTICI
Exercițiul de formare are o anumită specificitate în grupa de vârstă kazh-Doy. În grupuri de copii de vârstă timpurie și preșcolară sarcina motorului ar trebui să fie de interes, formulate

IMPORTANȚA de educație fizică
Valoarea educației fizice în școli se datorează nevoilor statului sovietic în pregătirea dezvoltării sănătoase, bine rotunjite fizică, podrastayusche aptă de muncă prima generație pe deplin

OBIECTIVELE EDUCAȚIEI FIZICE
Scopul final al educației ar trebui să furnizeze, de interconexiunea tuturor laturile sale. Prin urmare, la stabilirea obiectivelor educației fizice luate în considerare nu numai specificitatea, dar, de asemenea, un loc și distractiv

FORME DE EDUCAȚIE FIZICĂ
Soluția cu succes a diversității sarcinilor de educație fizică în școli necesită eforturile combinate ale comunității școlare pedagogic-cer, angajații non-școală și părinți. Numai în acest

LECTIA ca formă de bază a procesului de învățământ
Esența procesului educațional este exprimat în op-Ganic conexiune sarcini, resurse și metode de formare Dl Sun-putere într-o formă unitară de organizare. Acesta oferă un set conectat la

ȘCOALA LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ
Trimiterea la dispozițiile generale ale lecției fizice PLAY-Tania, o lecție de școală are caracteristici datorită abilităților legate de vârstă ale elevilor din diferite clase, care conțin programe de formare și Niemi-

PLANIFICAREA DE LUCRU EDUCAȚIONALĂ
Planificarea activităților de instruire pe tema „Physical cul-tur“ este semnificativ diferit în conținutul de Plan-Bani pe alte subiecte. Acest lucru se datorează procesului OCU-spe tsifikoy

Planul de Pourochny trimestru
Planul de Pourochny trimestru este un cont de-ing secvență a conținutului fiecărui trimestru lecții de formare. Aceasta se face pe baza anual pas de program Pasajul Progra

MONITORIZAREA REZULTATELOR învățării și activitatea cognitivă
Succesul instruirii și activitatea loznavatelnoy considerabilă în Neu puțin din cauza continuării în timp util și sistematice Rola, evaluarea obiectivă a exponent cantitativ și calitativ este metabolizat

EVALUARE ȘI ÎNREGISTRAREA CARD
Rezultatele controlului curente și finale de predare și învățare a-TION activitățile studenților exprimate în evaluare, care reflectă măsura în care un anumit set de sarcini de învățare și

Sport și recreere Activități școlare modul de zi
Această formă de organizare a educației fizice școlare-kov sunt: exerciții pentru sesiunile de formare, fizkultminuty (pauză), Pas de exerciții alungite adâncitură. Acestea sunt folosite ca elemente de

EDUCAȚIE FIZICĂ Școala sat
Caracteristicile de lucru. Printre școlile secundare din mediul rural, aproximativ jumătate ia malokomplektiye: inițial, de opt ani, mijlocii. Aceste școli sunt în zone slab populate și în cazul în care Dete

Educației fizice în școlile din zi întreagă
Valoare și caracteristici de lucru. o zi întreagă de școală - acesta este un nou tip de școală, oferind unitatea strânsă a educației comuniste a studenților în funcție de lor în împărțit

Scopul și obiectivele
Condiții de viață și de a studia elevii moderne pentru a deveni mai intense în fiecare an, care necesită o cheltuială rațională de timp și efort. În aceste condiții-condiți un mijloc de creștere a mentale fizice n p

REZUMATUL ȘI SPORTULUI rolul acestuia în societate
Sport - concursuri pe bază de schayasya activității umane formate istoric și câștigător producătoare, sportive realizări-TION. Sportul face parte din societatea modernă, valorile

SPORT
Sport diferă pe baza unor baze obiective de activitate pe termen soreanovatel. Fiecare sport are doar inerente od-a conduce lupta competitivă, regulile de concurență.

PREGĂTIREA SPORTIVII ca un proces continuu MULTI ANI
Conceptul de „pregătire de caracteristică a sportului de elită Dost zheny și pregătirea rezervelor sportive sportivilor. Acest set de măsuri, la nivel înalt Secu-Chiva de pregătire pentru concurență n MA