Spre deosebire de formare în materie de educație - Psihologie
După cum sa menționat deja mai sus, aceste două procese au obiective diferite și, prin urmare, a interfera unele cu altele, și, uneori, chiar și în timp ce coincide, în mod fundamental diferite metode și forme de organizare.
În știința modernă, sub educația ca un fenomen social se referă la transmiterea experienței istorice și culturale din generație în generație. În acest caz, profesorul:
Acesta transmite experiența acumulată de omenire;
introduce în lumea culturii;
pentru a stimula auto-educație;
Aceasta ajută să înțelegem situații dificile și să găsească o cale de ieșire din situația dificilă.
La rândul său, elevul:
posesia de experiență a relațiilor umane și fundamentul culturii;
El lucrează asupra lor;
studiind modalități de comunicare și de comportament.
Ca urmare, elevul își schimbă înțelegerea lumii și atitudinea oamenilor și tine.
Acumularea și transferul de experiență culturală și de civilizație în legătură cu creșterea cunoștințelor științifice a devenit nu numai o funcție integrantă a societății, dar, de asemenea, condiția dezvoltării sale. În prezent, educația și formarea profesională sunt considerate ca fiind factori cheie de stat și societate, știință și cultură.
La rândul său - formare - înțeleasă ca un proces de interacțiune între profesori și elevi, ca urmare, care prevede dezvoltarea studenților.
În acest caz, profesorul:
1) de predare - transmite în mod deliberat de cunoștințe, experiență, metode, activități și fundații culturale ale cunoștințelor științifice;
2) direcționează procesul de dezvoltare a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților;
3) creează condițiile pentru dezvoltarea personalității elevilor (memorie, atenție, mouse-MENT).
La rândul său, studentul:
1) Studii - masterat comunica informații și efectuează educațional pelviană-TION cu ajutorul cadrelor didactice, împreună cu colegii lor sau ei înșiși;
2) nu încearcă să observe, compara, cred;
3) să ia inițiativa în căutarea de noi cunoștințe, surse suplimentare de informații (cărți de referință, manuale, Internet), este angajat în auto-educație.
Aceste două concepte sunt principalele componente ale procesului educațional și relația lor dialectică (formare - educație) este orientată în primul rând la dezvoltarea activității și caracteristicile personale ale persoanei în funcție de interesele sale, cunoștințele și abilitățile dobândite.