Sinopsis clase cum să spun nu (gradul 4)

scurtă descriere: Obiective: 1.Dat ucenici condiții de calificare de rezistență, limitând vybor.2.Obuchit tehnici de elevi respingere a competențelor postupkov.3.Zakrepit de refuz periculoase propuse prin simularea de situații din viața reală. Accident vascular cerebral uroka.1. Cuvânt înainte uchitelya.- Altele

Evaluare: 6.5 / 10 - Voturi: 5

Lecții subiect. „How do you say“ nu „și apăra opiniile.“ (Clasa 4)

1.Dat ucenici condiții de calificare rezistență, limita alegerea.

2.Obuchit tehnici de elevi respingere a acțiunilor dăunătoare propuse.

abilități de refuz 3.Zakrepit prin simularea de situații din viața reală.

Deschiderea remarci de către profesor.

Citește proverbul: „Sow un act - culegi un obicei, culege un obicei - culege un caracter, semăna personaj - culege un destin.“

Cum înțelegeți această expresie? De ce spun că destinul omului este în mâinile lui?

E în regulă. Dar chiar dacă o persoană are un caracter puternic, iar el vrea să realizeze visul, aceasta trebuie să facă un efort. Uneori este nevoie de ani. De la „Vreau“ să „poate“ este de multe ori un drum foarte lung și dificil, acesta poate fi reprezentat ca o scară.

La bord a posta semne „scara“

Vreau și toate se transformă

Vreau și, uneori, se pare

Vreau să învețe și de a face

Vreau, dar nu au obținut încă

Vreau să fac ceva

Munca independentă a copiilor.

Paint cele 5 cele mai importante acțiuni care vizează atingerea obiectivului.

(Lucru pe carduri.

Comparați răspunsurile cu colegii lor.

O persoană care nu crede în sine, cu greu reușește.
Dificultățile și eșecurile sunt în viața oricărei persoane. Este important să credem în
succes și să depună eforturi pentru ea. Doar o persoana cu un caracter puternic poate
reuși.

Acum, citește încă două proverbe și să explice semnificația lor.
La bord: soarta unei persoane este în mâinile sale.

Omul este creatorul propriului său destin.

Și acum selectați și marca acele trăsături care ajută
pentru a atinge obiectivul. (Lucru în carduri)

citirea de texte despre vointa puternica a oamenilor.

Și acum te uiți la oamenii care au fost în stare să realizeze visele lor
și a arătat toată tăria caracterului său, atunci când a avut loc tragedia.

Climber Vladimir Pomortsev.

Olga Nikolaevna Skorohodova

Ne-am gândit foarte mult despre cum să învețe cum să-și atinge scopul, că
Este un lucru bun. Dar, de multe ori capacitatea de a nu sunt de acord cu ceva, ceva
do - este, de asemenea, un act. Și, uneori, un astfel de act necesită o foarte
mare putere de voință, curaj și determinare.

How do you say „nu“ și să-și apere opinia lor - aceasta suntem cu tine și
Să considerăm a doua parte a lecției noastre.

Au existat cazuri în care a trebuit să spui „nu“, abandonarea
de ceva?

Și acum selectați și marca acele trăsături care ajută
- Acum vybernite și marca acele trăsături care ajuta la atingerea obiectivului.

(Lucru pe carduri.

citirea de texte despre vointa puternica a oamenilor. Și acum te uiți la oamenii care au fost în stare să realizeze visele lor și a arătat toată tăria caracterului său, atunci când a avut loc tragedia.

Climber Vladimir Pomortsev.

Olga Nikolaevna Skorohodova

(Cartea "Toate culorile, cu excepția negru", gradul 4, M.M.Bezrukova, AG Makeev.)

4.Soobschenie temă nouă.

Ne-am gândit foarte mult despre cum să învețe cum să-și atinge scopul, că
Este un lucru bun. Dar, de multe ori capacitatea de a nu sunt de acord cu ceva, ceva de făcut - este, de asemenea, un act. Și, uneori, un astfel de act necesită o foarte
mare putere de voință, curaj și determinare.

How do you say „nu“ și să-și apere opinia lor - aceasta suntem cu tine și
Să considerăm a doua parte a lecției noastre.

Au existat cazuri în care a trebuit să spui „nu“, abandonarea
de ceva?

Situația №1. Pe durata pauzei câțiva tipi din clasa ta a decis să aibă un fum.
Nu fumez, dar doriți ca acestea să se ridice în picioare. Unul dintre ei spune voi: „Vino lumina o ține cu grupul.“.

Nu doresc să participe la acest lucru și să refuze. Voi începe
Este tentant să spun că, dacă nu fumezi, atunci nu poți veni la compania lor.

Situația №2. Nu te duci de multe ori cu prietenii într-un singur loc, în cazul în care părinții nu au voie să meargă! Tu și prietenii tăi place să comunice și să rămână în acest loc neplăcut. Într-o zi unul dintre prietenii mei a oferit ai bătut băiatul cu care se certase. Ești surprins, așa cum mai devreme el a fost prieten cu el. Tu întrebi de ce vrea. El răspunde că el l-au insultat și el vrea să-l pedepsească cu tine. Refuzi.

Prieten începe să se înfurie și te insult.

Și ce mai multe acțiuni dăunătoare trebuie să spună „nu“?

Va multumesc tuturor! Ați făcut bine, și cred că, cu mare beneficiu. Sper să vă placă prea. Acum, să răspundă la întrebarea:

Ce am învățat azi?

Ceea ce părea complicat și nu este bine înțeles?

Care a fost cel mai interesant?

Ce am învățat? Și acum ne jucam. Am pregătit o situații de viață câteva
elevi. Trebuie să le joace. Personajul principal ar trebui să fie prodemon-

pentru eficiența tehnicilor de refuz.