Sinopsis activitate directă de învățământ „animale țară fierbinte“ (Gradinita Senior
Tatyana Tyuleneva
Sinopsis activitate directă de învățământ „Animale țările tropicale“ (vârsta preșcolară)
Software-ul de activitate pedagogică. - pentru a aprofunda ideea copiilor despre diversitatea animalelor. care trăiesc în țara noastră;
- specificați numele animalelor în țările calde;
- introduce un rezident al deșertului - cămilă, spune-ne cum sa adaptat la condițiile de viață;
- arată de ce cămile pot trăi în deșert timp de săptămâni fără apă;
- învețe animalele tinere formează nume;
- capacitatea de a consolida obiecte clasifice;
- cuvinte de învățare în afară;
- să învețe pentru a apela cuvintele care încep cu „B“ sunetul. 'B' „;
- atașați nume de forme geometrice și abilitatea de a le transforma în obiecte;
- exercițiu în pictură și spray-pictate cu creioane colorate;
- dezvolte activitatea cognitivă a copiilor, dragostea de animale. imaginația creatoare.
Dezvoltarea mediului. poze subiect de animale în țările calde. oglindă, minge, carduri cu imaginea de forme geometrice, modele de figuri geometrice, creioane colorate.
Dicționar de lucru. numele animalelor și păsărilor din țările tropicale. tânăr lor, deșert, Bactrian, humped; cuvinte care încep cu „B“ sunetul. 'B'. " Asigurați cuvintele pe acest subiect.
1. Organizarea timpul (copiii stau într-un cerc).
joc de minge „scrierea corectă“.
Abilitatea de a atașa copii de a clasifica obiecte.
Educator aruncă mingea copilului și solicită grupului clasificate. Copilul aruncă mingea înapoi la tutorele și subiectul de apeluri de grup a spus.
2. Copiii stau la masă. Educator informează activități tematice organizate.
- Astăzi vorbim despre animalele din țările tropicale. Reparăm cunoștințele existente și să învețe că - ceva nou.
Nume animalele. care trăiesc în țările tropicale (leu, tigru, girafă, zebră, cangur, maimuță, antilope, gazela, crocodil, elefant, hipopotam)
Care sunt animale (sălbatice sau domestice?
De ce sălbatic? (Ia-mâncarea ei înșiși).
Ce mănâncă? (iarbă, crengi, carne crude).
Cine mănâncă iarbă? Cum se numește astfel de animale. Cine a mânca carne crudă? Cum se numește astfel de animale. Face toate animalele sălbatice. (Elephant poate fi sălbatic și interne).
3. Povestea profesorului de o cămilă:
Acest animal de companie. Cămila este omul de aproximativ 5000 de ani. Este bine adaptat la viata in desert. Blana lung gros ajută o cămilă pentru a transfera căldura zilei și frigul de noapte. Produse alimentare în deșert un pic. Și cămilă costă mărăcini și ierburi.
Cea mai mare lucru despre o cămilă - cocoasa. Camilele sunt single-cocoașă bactrian și. Cocoașa se acumulează grăsimi și apă, pe care le va petrece în tranzițiile în deșert. Cu cât o denivelare, cu atât mai mult se poate merge fără hrană și apă pentru cămila. La sfârșitul călătoriei, atunci când rezervele de grăsime sunt utilizate în sus, cocoașa cămilă va încovoia și stea.
Credeți că oamenii folosesc pentru mâncare? (Lapte de cămilă.) Un lână care fac? (haina).
4. Experiența cu oglindă:
Mentor ofera copii respira pe o oglindă. Copiii descoperă că oglinda este aburită, deoarece stabilește mici picături de apă. Educator explică. aerul expirat de către persoana, precum și alte creaturi vii, conține vapori de apă. O parte din această apă iese, și o parte este reținută în nas. Dar canalul nazal la om este scurt și direct. Cămila este canalul este lung și sinuos. Din cauza acestei părți semnificative a vaporilor de apă este reținută în nas de cămilă, și să nu iasă. Acest lucru îl ajută mai mult să facă fără să bea, pentru că pierde mai puțină apă prin respirație.
Dily - Dily - Dily -
Mota - mota - mota -
AFY - AFY - AFY - mestecare
elefanți stropi de apă.
Jana - Jana - Jana - maimuțe sarind de la o ramură pe.
Copiii descriu latente
Arată ca un pas hipopotami,
câtor deschid gura.
Copiii sunt întocmite, reprezentând
Își umflă obrajii, ca și în cazul în care iau
apă, apoi se presară.
Copiii reprezintă de galop
6. Furnizorul oferă copii ridica o carte (pe carduri reprezentate animal adult). Jocul este jucat, „Cine a fost cine?“ (Tigru a fost un pui de tigru.)
Joc 7. "cuvinte Divide în afară" (elefant, leu, tigru, zebra, girafa, cangur, crocodil.)
8. Jocul „Cine este cel mai mare.“ Educator oferă copiilor pentru a numi cuvintele care încep cu sunetul „B“. 'B'. " păr, frânghie, taur, lup, apa, cupe, vânt, vaze, albastrea, conserve, biciclete, mașini, mănușă de box, ciori, vrabie, o cămilă, un medic, un cuier, găluște, prajitura cu branza, ciori, val, mătură, baie, cizme, ax, uite, pleoapelor, explozie, un coș, un mincinos, switch-uri, prize, cireșe și struguri.
9. Furnizorul oferă copii spun că există o circulară, triunghiulară, pătrată, ovală, dreptunghiulară. (Răspunsuri copii).
10. Gimnastică Finger:
E înalt și pestriț (ridicați mâna și capul în sus, stau pe vârful picioarelor).
Cu un gât lung, lung (mâna dreaptă reprezintă girafa să ridice mâna, îndoit de la cot la înălțime, degetul mijlociu și index pentru a ciupire aduna inelul și degetul mic pentru a ridica - .. Aceasta este coarne girafă.)
Și el mănâncă frunze (fără a îndepărta „girafa“, cu mâna stângă pentru a arăta de tip deget de joc „copac“).
Frunzele din copaci ( „girafă“ imaginar rupe frunzele copacului).
11. Furnizorul oferă hârtie. Pe fiecare bucată de hârtie trase unele - sau o formă geometrică. Copiii dorisovyvayut elemente după cum doriți.
12. Wrap-up. ce animal copiii au învățat astăzi?
Ce om bun aduce o cămilă?
Cum se numește o cămilă? (Corabia deșertului).
Ce te sun copil cămilă?
Prezentarea temei lexicale „Animale țările tropicale» Animale tari tropicale este foarte diversă și atractivă pentru copii. În timpul observării copiilor a fost văzut un interes susținut.