SIDA vizuale în domeniul educației de mediu

În programul nostru de educație de mediu școlar grădiniță a avut loc la „Casa noastra - natura», NA Ryzhov (în grupurile mai mari) și „Tineri ecologist“ SN Nikolaeva (în grupuri mai mici).

Prezentați copii naturii se bazează pe o abordare integrată (relația dintre activitățile de cercetare, muzică, activitate grafică, educație fizică, literatură, complex de calculator joc) și care utilizează diferite tipuri de muncă (discuții, observare, didaktiches jocuri Kie, citind științele naturale literatura, tinta excursii și excursii, lucrările experimentale).

Grădinița are un studiu de bine dota Vanny ecologie. OAPC-in-guvernare conduită observație interesantă a animalelor și a plantelor, pentru a preda copiilor să aibă grijă de ei, pentru a forma o atitudine blândă, fără griji livoe față de toate lucrurile vii pe tot parcursul anului.

Pe teritoriul unei grădini alpine grădiniță și paturi de flori. care este un loc atât cognitiv și ocuparea forței de muncă a copiilor în natură.

Nevoia de formare la-glyadnye beneficii: carte-ne special despre natura, picturi, colecție de piatră, scoici, semințe, material de ur-rovoy. Gata pentru a beneficia te-imbarca puțin, avem aproape totul de a face cu mâinile lor. Prin urmare, sa dovedit modul în care ajutoarele vizuale Institutul pentru Noi Tehnologii de Bani-cale.

Care sunt aceste beneficii perspicacitate Nye? Se rostogoli bannere plastice magnetice (100x80 cm) cu izo-cartografierea comunităților naturale (pădure, luncă, câmp, teren agricol, apa, etc.), cartele magnetice și text explicativ-tiile ilustrate. Pe partea verso a cardurilor plasate HN scurtă explicație și pentru a indica posibilitatea combinării acestora cu alt text sau carduri ilustrate.

SIDA vizuale sunt proiectate în primul rând pentru studenți, dar, după cum experiența a arătat, ele pot fi utilizări și TVA la grădiniță.

Luați în considerare un set de ajutoare vizuale pe tema „corp de apă“. Obiectivul principal al educației de mediu jav-doresc să instituie formarea de idei despre interdependențelor între toate organismele asociate cu rezervor, despre relația lor cu mediul (de exemplu, adaptarea organismelor la anumite condiții, gropi de viață). Copiii ar trebui sa, de asemenea, familiarizați cu dezvoltarea organismelor vii, cu modificările lo-zone în viața lor. Ta-o abordare la studiul naturii-apel, dorește să creeze în mod logic aduce copii la ponei-mania a modului în care oamenii afectează CA-vironment. În același timp, acesta este un lucru în cazul în care copilul spune doar nuferi lacrimă rău, și alta în cazul în care copilul știe cât de multe creaturi vii asociate cu crin de apă, și el poate Ob-yasnit ce se va întâmpla cu ei după dispariția ei.

manual Kit „Apa-em“ este format din magnetic poster 90 de cartele magnetice cu imagini de plante acvatice, animale care trăiesc în apă de fierbere și stadii de dezvoltare de apă la broasca, carduri speciale, harta-zhayuschih lanțului alimentar.

În primul rând, copiii dobândesc cunoștințe de bază despre animale sălbatice - întâlni Xia cu plantele și animalele care trăiesc în formatoare de apă și apă, să învețe de detectare locuitori TVA iaz apela și le descrie.

În etapa următoare, copiii vor învăța despre condițiile de existență și de modul în care pi-Tania animalele individuale să învețe numărul de co-stavlyat de carduri etapele-ing secvență de broasca (IR-ra, mormoloc, tineri broaște) și lanțul alimentar. Carduri expedient utilizate în mod diferit pentru a vizualiza efectele IL-lyustrirovaniya vozdeyst-Vija activității umane asupra comunității-ing natura. În acest scop, cartela situată pe o placă care prezintă un pește, puteți pune o carte cu imagini, expresii, de exemplu, de barili de benzină evaluat. Văzându-le una lângă alta, copilul de auto-ta elf ajunge la concluzia că omul are un impact asupra lanțului de pi-schevye.

SIDA vizuale „Balta“ Celes formă utilizată în activitatea pro-gram „Casa noastra - natura“ sub tema „Witch Water“. Acest lucru poate fi de formare pe următoarele teme.

1. „Ceea ce este în creștere în apă“ (gol - ZNA-komstvo cu anumite tipuri de plante acvatice, caracteristicile lor, prispo-pachete destinate pentru viață în apă este pe termen mediu, în manualul „Pond“ cartele magnetice pre-puse și lista de depozite de astfel de plante cum ar fi stuf, gălbenele bo-lotnaya, natans Potamogeton, crin, Kubyshev single, papura și colab.).

2. „Broasca“ (EC-cardului, utilizând kit-ul, vă puteți arăta copiilor broaște-o vitie de la ouă la ADULȚI Loi indivizi RASSM treime din conexiunea broasca cu mediul, explica sezonier schimbare-TION în viața ei, pe-ratit atenție la aspectul, structura broasca ca o reflectare a adaptării la condițiile de pat fluidizat Environ și o tot mai vie).

3. „Cine trăiește în râu“ - este familiarizat cu Remitere-de-râu animale lyami, caracteristicile lor, să se adapteze la viață lene este într-un mediu apos, necesitatea de a proteja aceste animale și habitatele lor; pentru acest card sunt prezentate cu-IMAGE zheniem riu - linul, stickleback, știucă, crap, biban; insectă - Dragonfly și plyvuntsa gândac; păsări - se roi de bâtlan, Kingfisher, Pitulice, rața și fiară -). sobolan

Concepte de bază: mijloace vizuale, kit de instrument de predare, postere de plastic magnetice, cartele magnetice, abordare integrată, locuri de muncă, lanțurile alimentare