Și makings și abilități speciale - rezumat, pagina 1

Dezvoltarea abilităților. Etapele inițiale ale dezvoltării abilităților, procesul de formare a acestora și dezvoltarea în continuare. lucrări sportivă pentru copii tehnice, științifice și artistice - condițiilor de simptome timpurii și dezvoltarea accelerată a multor abilități. Diversitatea activităților umane, amploarea și varietatea domeniilor sale de comunicare - o condiție importantă pentru dezvoltarea abilităților. Cerințe de performanță psihologice, emergente și în curs de dezvoltare abilitati: natura creatoare a activității, nivelul optim de dificultate al activităților efectuate, menținerea interesului copilului în acest tip de activitate, crearea motivația necesară și starea emoțională pozitivă. Pentru a compensa lipsa de instincte naturale pentru a dezvolta unele abilități de performanță îmbunătățită și alte speciale de dezvoltare.

Conceptul de abilitatea

Când încercăm să înțelegem și să explice de ce oamenii diferite, circumstanțele de viață ridicate în aceleași sau aproximativ aceleași condiții, pentru a realiza diferite grade de succes, facem apel la noțiunea de putere, considerând că diferența în succesul poate fi explicat în mod satisfăcător de către acestea. Același concept este folosit de noi atunci când este necesar să se înțeleagă, motiv pentru care unii oameni sunt mai bune și mai rapide decât altele, să dobândească cunoștințe și abilități. Care este capacitatea?

Termenul „capacitate“, în ciuda sale de lungă durată și utilizate pe scară largă în psihologie, existența în literatura de multe dintre definițiile sale, este ambiguă. Dacă vom rezuma definiția sa și să încerce să le prezinte într-o clasificare compactă, va arăta după cum urmează:

Abilități - proprietăți ale sufletului omenesc, înțeleasă ca mulțimea tuturor proceselor mentale și stări. Aceasta este cea mai extinsă și cea mai veche a definițiilor existente ale abilităților. În prezent, este aproape nu mai este folosit în psihologie.

Capacitatea de a reprezenta nivelul ridicat de cunoștințe și competențe generale și de specialitate pentru a asigura implementarea cu succes a diferitelor activități umane. Această definiție a fost adoptată și a intrat în psihologia XVIII - XIX. în parte, o upotrebimo și acum.

Abilitatea - aceasta este ceea ce nu poate fi redusă la cunoștințe, aptitudini și experiență, dar explică (oferi) achiziționarea lor rapidă, consolidarea și utilizarea eficientă în practică. Această definiție este luată acum, iar cele mai frecvente. Este în același timp, este cea mai îngustă și cea mai exactă a celor trei.

Abilități, a văzut B.M.Teplov nu poate exista altfel decât într-un proces constant de dezvoltare. O abilitate care nu este dezvoltat, care, în practică, persoana încetează de a utiliza, cu timpul pierdut. Numai prin exercițiu constant asociat cu exercitii fizice regulate a unor astfel de activități umane complexe, cum ar fi muzica, tehnică și creativitatea artistică, matematică, sport, etc. susținem gazda și să dezvolte în continuare abilitățile adecvate.

Succesul oricărei activități nu depinde de nici una dintr-o combinație de diferite capacități, iar această combinație dă același rezultat poate fi realizat în diferite moduri. În absența instinctele necesare pentru a dezvolta unele abilități ale deficitului poate fi compensată printr-o dezvoltare puternică a altora. „Una dintre cele mai importante caracteristici ale psihicului uman - B.M.Teplov a scris - este posibilitatea unei compensații extrem de largă a unor alte proprietăți, astfel încât slăbiciunea relativă a oricăreia dintre abilitate nu exclude posibilitatea punerii în aplicare cu succes a chiar și acele activități care sunt cel mai strâns asociate cu această capacitate. Puterea lipsă poate fi compensată limite foarte largi, alte extrem de această persoană „2.

Luați în considerare problema de clasificare a capacităților umane. Există multe. Primul pas este de a distinge între capacitatea naturale sau naturale (în principal din cauza punct de vedere biologic) și abilități umane specifice care au origine istorie socială.

„Teplov BM Abilitatea și lecturi talent // în psihologia dezvoltării și educațional. - M., 1981. - S. 32. 2 Ibid. - S. 33.

abilități generale includ pe cele care sunt determinate de succesele omului în multe activități diferite. Acestea includ, de exemplu, includ inteligenta, subtilitate și precizia mișcărilor de mână, de memorie avansate, perfectă ea și multe altele. abilități speciale determina progresul uman în activitățile specifice pentru care makings necesare unui tip special, și dezvoltarea acestora. Aceste capabilități includ sporturile muzicale, matematice, lingvistice, tehnice, literare, artistice și creative, și altele. Prezența abilităților generale ale omului nu exclude dezvoltarea și vice-versa specifice. De multe ori, abilitățile generale și speciale să coexiste, îmbogățind reciproc.

abilități teoretice și practice sunt diferite în faptul că primul determină tendința omului la o reflecție teoretică abstractă, iar al doilea - pentru acțiunile specifice, practice. Astfel de abilități, spre deosebire de generale și specifice, pe de altă parte, de multe ori nu se potrivesc unele cu altele, reuniți împreună doar talentat, talentul versatil.

abilități educaționale și creative sunt diferite unele de altele prin faptul că determină mai întâi succesul de formare și educație, asimilarea cunoștințelor umane, aptitudini, formarea trăsăturilor de personalitate, în timp ce al doilea - crearea culturii materiale și spirituale, producerea de noi idei, descoperiri și invenții într-un cuvânt - creativitatea individuală în diverse domenii ale activității umane.

Exemple de abilități cognitive ale obiectului planului este bine cunoscut. Acestea sunt studiate în mod tradițional, în general, și psihologia diferențială, și este abilitatea de a diferite tipuri de activități teoretice și practice.

Și capacitatea interpersonale și de fond pentru a se completează reciproc. Datorită combinației lor de o persoană devine posibilitatea de a se dezvolta pe deplin și armonios.

Nu abilități individuale determină în mod direct succesul punerii în aplicare a unei activități, dar numai pentru combinarea lor cu succes, adică, pentru o anumită activitate este necesară. Practic, nici o astfel de activități, succesul care ar fi determinată de o singură abilitate. Pe de altă parte, slăbiciunea relativă a oricăreia dintre abilitate nu împiedică executarea cu succes a activităților la care se referă, ca și puterea lipsă poate fi compensată de altă parte, în afara complexului, oferind această activitate. De exemplu, vederea slabă parțial compensată de dezvoltarea unei audieri speciale și sensibilitate a pielii, precum și absența unei absolute a auzului sunet altitudine - dezvoltarea timbral auzului.

Abilitatea de a determina nu numai succesul activităților comune, dar, de asemenea, interacționează unii cu alții exercita influență, asupra reciproc. În funcție de prezența și gradul de dezvoltare a altor abilități în complex, fiecare dintre ele are un caracter diferit. Această influență reciprocă este deosebit de puternică atunci când vine vorba de abilități inter-dependente, împreună determină succesul activităților. Combinația de foarte diferite abilități numit talent, iar această caracteristică se referă la o persoană care este capabil de multe activități diferite.

Abilitatea. înclinațiile și diferențele individuale ale oamenilor