Sazonov-lea

Sazonova Yuliya Aleksandrovna
Universitatea Națională Harkov. V. N. Karazina
Jurnalism student absolvent al Universității Naționale Harkov. V. N. Karazina, lector în jurnalism Institutul ucrainean umanitar (Bucha, regiunea Kiev), jurnalist, membru al Uniunii Naționale a Jurnaliștilor din Ucraina, cercetător la presa sportivă din Ucraina

Misiunea Universității ca instituție socială în lumea modernă

Sazonova Julia Oleksandrovna
Vasyl Universitatea Națională Harkov Karazin
doctorand la Catedra de Jurnalism Facultatea filologice al Universității Naționale Harkov Vasyl Karazin, lector la Catedra de Jurnalism a Institutului ucrainean de Umaniste (Bucha, regiunea Kiev), jurnalist, membru al Uniunii Naționale a Jurnaliștilor din Ucraina, un cercetător de presa de sport din Ucraina

abstract
Articolul investighează rolul universității în lumea modernă, conceptul servește savanți interni și străini în ceea ce privește misiunea și obiectivele Universității ca instituție socială, este axat pe crearea Universității din Man Elite, considerat misiunea universităților în funcție de orientarea lor ramură, analizează paradigma funcțiilor lor.

Rolul Universității în lumea modernă nu poate fi supraestimat, iar acest lucru se spune de mulți oameni celebri, printre care politicieni, scriitori, medici și multe alte profesii. Deci, cel mai clar rolul Universității din viața sa descris de scriitorul O. Gonchar „Unіversitet pe tsіlih trei Rocky devine rіdnoyu domіvkoyu, obdaruvav Fericirea prietenie, în timp ce Yogo auditorіyah tishі bіblіotek pіznali Have mi radіst priluchennya la skarbnitsі cunoștințe lyudskih. aici îngrijorat Nasoloda-lea pratsі de captare tvorchoї „[op. de L. Radochinu] (sublinierea cuvintelor conceptual importante în nostru - YS).

Scopul general Astăzi este de a construi un model conceptual al universității ca fenomen social și cultural, care este necesară pentru modernizarea învățământului universitar. Și aceasta trebuie să realizeze în mod clar toate funcțiile de bază ale Universității, pentru a defini rolul său în lumea modernă, și care determină relevanța subiectului. Un factor important care este delimitata subiect actualizează problema refacerii potențialului intelectual al personalului de muncă. După cum sa menționat de către B. Dobrovol'skaya, mulți dintre solicitanți nu sunt conștienți de alegerea profesiei viitoare și să aibă o atitudine negativă față de educație, în general, având în vedere instituție singura universitate, care oferă o varietate de servicii educaționale plătite. Negarea acestei viziuni a Universității este importantă în ceea ce privește eficiența sporită a învățării elevilor.

Înainte de a vorbi despre misiunea Universității, este necesar să se realizeze că o astfel de misiune. Într-un sens larg, misiunea I. Ansoff întruchipează filozofia și misiunea organizației, și definește valorile, principiile care guvernează organizarea și - acțiunile care trebuie întreprinse pentru a avea o anumită persoană. Foarte des, misiunea este definită ca un obiectiv strategic, care exprimă sensul și scopul organizației [Ansoff 1989]. În opinia lui N. Makarkin, misiunea - este articulat să se aplece spre acțiune, prezentarea viziunii Universității, principiul și modalitățile de a promova acest ideal [op. de N. letonilor]. Potrivit lui V. Povzun, în conformitate cu misiunea Universității trebuie să se înțeleagă un set de idei despre dezvoltarea valorilor de bază, obiectivele și spațiu al Universității, pe care îl poartă ceea ce face pentru societate, stat și individ. În acest context, misiunea este nucleul semantic al ideii universitare. Universitatea trebuie să promoveze dezvoltarea civilizației prin reproducerea culturii, incrementul, acumularea de cunoștințe și formarea elitei profesionale și intelectuale [Povzun]. Este demn de remarcat faptul că misiunea diferitelor universități este corectată în funcție de orientarea lor. De exemplu, Institutul ucrainean de Umaniste (Bucha), ca instituție de religioasă motivată, misiunea determină pregătirea studenților pentru serviciul activ conștient de Dumnezeu și societate prin realizarea calitățile lor personale și profesionale, formate și dobândite prin programe academice, științifice, educaționale bazată pe filosofia creștină a educației (prioretnym aici este formarea studenților de valori spirituale înalte). Mai multe alte scopuri are, de exemplu, Universitatea Națională de Educație Fizică și Sport, de conducere ale cărui caracteristici este educația caracterului, credință, rezistență, răbdare, curaj, patriotism, prevenirea și tratamentul bolilor, și așa mai departe. N.

O paradigmă foarte diferită va servi ca Universitatea Națională. În special, o gamă mai largă de funcții are la Universitatea Națională Harkov. Karazin - tip de cercetare universitară, principalele dogmele care este punerea în aplicare a descoperiri și invenții științifice, conservarea și punerea în valoare a valorilor spirituale ale omenirii, diseminarea celor mai bune cunoștințe și informații, formarea avansată a elitei intelectuale a unei societăți bazate pe integrarea procesului educațional, cercetarea științifică fundamentală și inovare, educație doamna ucraineană în spiritul patriotismului, formarea unei ființe extrem de inteligente se bucură de libertate de la dogmă și caută la sa orealizatsii.

În opinia noastră, una dintre principalele funcții ale universității (care duce misiunea, deși este într-o anumită măsură, intră în disonanță cu punctele de vedere ale V. Povzun) - create de experți. Și aceasta este o misiune cu totul diferită. După Elite Omul este cel care, la figurat vorbind, știe totul, adică, este pe deplin dezvoltat și pe scară largă erudit. Acest om Elite este creat datorită faptului că există o simbioză de la Universitatea din umaniste, științe naturale și exacte, precum și studiul științelor în complexe, să contribuie la crearea umane universale.

Cu toate acestea, există un alt concept - un specialist, iar acest concept este, în opinia noastră, nu sunt contraste și completează Man Elite.

Ar trebui subliniat pe de important faptul că Universitatea ar trebui să fie percepută în nici un fel (și să fie) o întreprindere comercială pentru vânzarea de cunoaștere, deoarece cunoașterea - nu este o marfă, este ceva maiestuos și spiritual, este minerale care nu pot fi cumpărate, și ce să caute pentru tine . Și rezultă din aceasta este o altă misiune a Universității - pentru a deschide calea spre adevăr și de a ajuta pentru a găsi adevărul. La urma urmei, viața - este un labirint, e ca piramida lui Keops, este un desiș, în care este ușor să te pierzi, iar sarcina universitate - pentru a ajuta oamenii să găsească drumul în viață. Misiunea sa este de a deveni un compas indicator pentru a arăta cum se face dreapta, pentru a avea succes, pentru a ajunge la Olympus.

Universitatea a fost întotdeauna de o importanță capitală pentru dezvoltarea omenirii. Acesta este motivul pentru care universitatea cuvânt este prezent în mai multe limbi europene: engleza (Universitatea), spaniolă (Universidad), franceză (l'Université), Italiană (Università), română (Universitate). Potrivit lui Hegel, misiunea principală a Universității - să fie o oglindă vie a universului, de fapt, decât a fost în toate vârstele, începând din momentul nașterii sale.

Rezumând, trebuie spus că misiunea Universității - de a educa societatea, să fie un astru pe care omenirea nu a dispărut în întunericul ignoranței, iar pas înainte de furtunos, și că Universitatea ar trebui să anima omenirea cu sucurile lor, încărcați cu energie, să acționeze ca un catalizator pentru dezvoltarea continuă.