Robotică în educație - nivel începător
Construcția este una dintre cele mai comune tipuri de abilități motorii fine, precum și de vorbire, gândire, imaginație, atenție, memorie, inteligenta elevilor.
Lego a apărut în mijlocul secolului al 19-lea, și imediat a făcut o revoluție, care a fost începutul dezvoltării rapide și pe scară largă a designului. Și înainte au existat diferite seturi și designeri. Dar, spre deosebire de ei, LEGO oferă o cantitate mare de detaliu, care este conectat ferm și confortabil unul cu altul.
Astăzi, peste tot Lego puteți vedea în grădinițe, în unele instituții, cu condiția ca întregul „Lego“ - camera. Stăpânirea Lego nu ar trebui să fie spontan, utilizarea acestuia ar trebui să fie vizate. Activități educaționale și educaționale ale profesorului ar trebui să se bazeze pe o strategie clară privind utilizarea acestui constructor.
Designer robotică LEGO Education Wedo este nivelul de intrare pentru copii de la 5 ani. Amplasat într-un recipient de plastic convenabil include un element de construcție colorate, cu motor, senzori de mișcare și poziții, comutator USB. Software-ul este format din cărți pentru profesori și clase de unități pe diferite teme: „Mecanisme interesante“, „Animale sălbatice“, „jocul de fotbal“ și „Aventura“.
Datorită diagrama detaliată a programului de instruire care începe ingineri - la început sub supravegherea unui profesor, și apoi auto - asambla primul robot și să învețe să gestioneze modelul mobil.
De la LEGO Education Wedo scheme de 9580 de designer, puteți colecta 12 modele, care se concentrează pe date și note. Rezumatele pot fi utilizate nu numai în GCD pe design, dar, de asemenea, în GCD vorbirii și a dezvoltării cognitive (învățarea din lumea naturală) cu elevii de la vârsta preșcolară senior.
Sinopsis GCD „meci de fotbal“
Scop: pentru a crea un meci de fotbal
- pentru a familiariza studenții cu conceptul - meci de fotbal.
- învețe tehnicile de bază de asamblare robotizate de programare și mijloacele prin LEGO Wedo constructor 9580;
- pentru a forma obiceiuri de cooperare;
- crește interesul pentru tipurile tehnice ale art.
Logica activităților educaționale
- Băieți spune-mi, ce știi despre fotbal?
- Și crezi că oricare dintre jucătorii putem construi de la designer de LEGO Wedo?
- Și unul dintre participanții la un meci de fotbal, vom putea construi o alta?
Elevii stau pe scaune, masa de 3 (3 echipe), amplasat într-un semicerc.
Răspunde la întrebări Educator propuneri comune.
Elevii actualizează cunoștințele despre fotbal și de a obține noi informații despre joc.
Îmbogățit vocabularul elevilor.
vorbește Educator despre ceea ce oferă un meci de fotbal și elevii petrec antrenament (fizkultminutka).
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Să sară în și plimbare! (Sărituri pe loc)
Bent partea dreapta. (Trunchi la stânga - dreapta)
Se lăsă pe partea stângă.
Acum, ridicați mânerul (de mână)
Și pentru a ajunge la nori.
Stai jos pe pista (ne-am așezat pe podea)
Ne întinde picioarele noastre.
Indoiti piciorul drept (îndoiți genunchii)
Indoiti piciorul stâng,
Picioarele au ridicat (ridica picioarele în sus)
Și un pic de așteptare.
Clătină din cap (mișcarea capului)
Și toți împreună am stat împreună. (Rose)
Elevii asculta informații noi, efectuați un warm-up.
Elevii primesc noi informații despre modul în care - ceea ce un meci de fotbal.
Îmbogățit vocabularul elevilor.
Elevii în mod clar și corect repetă mișcarea.
„Acum să creeze clădirile noastre. Împărțite în trei grupe. Primul grup construiește o lovitură, al doilea - atacator, iar al treilea - fanii ".
Mentor ajută, dacă este necesar, corectează erorile.
Elevii sunt împărțiți în grupe conform schemei colectate de portar, atacant și fani.
Elevii de proiectare în mod clar următoarea schemă.
Mentor oferă elevilor să se uite la imaginile, care arată diferitele tipuri de transport.
Și întrebați: „Ce vezi? Ca un cuvânt pentru a numi totul în imagine?
Și acum să ne amintim ce tipuri de transport nu știm? "
(Acordați atenție studenților privind transportul aerian și apă)
Elevii stau pe scaune, masă pentru 2 (2 echipe), amplasat într-un semicerc.
Răspunde la întrebări Educator propuneri comune.
Elevii să actualizeze cunoștințele lor de transport.
Îmbogățit vocabularul elevilor.
Mentor oferă elevilor să ghicească ghicitori, și de a afla ce fel de transport aerian și apă, ei vor construi acum de designerul LEGO Wedo.
Wings este, există nas și coada,
Dar, crede-mă, nu sunt ușor.
Există motoare I -
Am foarte repede, prietenii mei. (Avion)
Pentru cartofi canapea lângă râu
Am adus două mâini.
Mână pentru părțile laterale ale corpului priladil
Și plutea pe suprafața apei. (Marine)
Elevii ghici ghicitori.
Elevii ghici ghicitori corect.
Mentor oferă elevilor un pic de odihnă (fizkultminutka).
Avioanele au explodat (rotația în fața brațelor piept îndoite din coate)
avioane au zburat
(Mână în mână, alternativ la stânga și la dreapta înclinare)
Luminișul stătea liniștit
(Ghemuit, mâinile pe genunchi)
Da, și a zburat din nou.
Elevii efectuează un warm-up, repetând mișcarea educatorul.
Elevii în mod clar și corect repetă mișcarea.
„Probabil deja ghicit că vom construi, bine, desigur, este astăzi, o barcă prins într-o furtună și avionul.“
Mentor ofera elevi ai echipelor de a colecta barca si de avion de la designerul LEGO Wedo.
Elevii descoperi și de designeri începe să proiecteze schema.
Elevii urmează un model clar în proiectarea, cooperează și de a ajuta reciproc.