Rezumat Plan de lecții în lectură (gradul 1), pe tema educațional - set metodic asupra unei opere literare

Scrie bord:

Scop: 1) ia cunoștință ... ... ... și munca sa „...“;

2) pentru a studia în mod corect, expresiv ... ... „...“ să răspundă la întrebări.

Cuvântul scriitorului

Poet și traducător Marina Yakovlevna Boroditskaya sa născut în 1954 la Moscova.

- Deci, lecția de astăzi vom învăța să transmită voce atunci când citesc o intonație diferită.

Intonație - ton, modul de pronunție, reflectând sentimentele orice vorbitor

- Acum, să citim răpăitul cor (atârnă un poster pe bord cu un Twister limba) la început încet, pronunțând clar cuvintele, și apoi într-un ritm rapid:

A devenit o rață pe un iaz

Învățați-rățuște lor.

Rațe înoată în vedere

Mama mea nu a vrut să.

rață Teribil Chinuit:

„Ei bine, asta unul?“

- Acum să ghici ghicitoarea:

Dis de dimineață ea nu doarme:
Mi-ar plăcea să lucrez
Asta a adus miere
Industrious (albină)

- Deschideți pagina 16.

-Citiți titlul poemului.

- Acum, ascultă-l. Și acum ai citit.

- Să răspundă la întrebări manual.

-Să citesc acest poem pentru rolurile ei.

-Acum, se ridice în picioare și amestecați ușor.

Formulați o temă și scopul lecției

-Luați în considerare ilustrația poemului, care este în ei?

-Amintiți-vă ciori cum cocoș cum ar fi gâscă vorbind, pui, albine.

-Cum Moos vaca, behăitul oilor, latră câinele?

-Știind care plânge ca, ne va ajuta să citească poemul.

-Acum, care va fi capabil să citească, astfel încât liniile sunt în ton?

-Băieți, de ce-l ai, astfel încât ați publicat sunete diferite? (Greu pentru a vedea cărui voce țipând produs eroi.)

-Ce ar trebui să fie ghidate la liniile doskazanii ale poemului? (Ultimul cuvânt al liniei anterioare.)

-Crezi că poți să-l un poem plin de umor sun? De ce?

-De ce, dacă ne pronunță chiar și sunetele greșite, poemul nu doare urechile noastre? (Există o rimă)

-Cine-mi ce o rimă poate spune?

-Acum, la pagina 17 și pentru a găsi definiția. Citește.

-registre de lucru deschise.