Rezumat Plan de clase de pedagogie corecțională (medie, grup de vârstă), sau disartrie

Dizartria sau componentă dizartrichesky. Ce este?

Dizartria - o încălcare a aspectului articulatorii vorbirii care rezultă urmare a unei leziuni organice ale sistemului nervos central. Principala caracteristică distinctivă a altor tulburări de pronunție disartrie este că, în acest caz, nu suferă nici pronunțat de sunete individuale, și tot aspectul articulatorii vorbirii.

Copii - dizartrikov constată mobilitatea limitată a vocii și a mușchilor faciali. Acesta este caracterizat printr-un astfel de copil pufos, zvukoproiznosheniya neclare, vocea lui slabă și, uneori, dimpotrivă, ritmul ascuțit, respirația este perturbată, își pierde netezimea, discursul poate fi accelerare sau decelerare,

Cauzele disartrie sunt diferiți factori nocivi care pot afecta uter în timpul sarcinii (infecții virale toxicoza, patologia placentară), la naștere (prelungită sau livrare rapidă, cauzând sângerare în creierul copilului) și o vârstă timpurie (creier infecțioase albire si meninge meningita , meningoentsifolit etc.).

Dizartria pot apărea la severe sau ușoare. forma severa este cel mai adesea considerat în cadrul paraliziei cerebrale și este o componentă a acestuia. În grădinițe și școli de tip general pot fi copiii cu dizartrie ușoară (un alt nume: forma subclinice componenta dizartrichesky). Aceste forme apar într-o mișcare ușoară tulburări de articulare organismele organe, abilități brute și motorii fine, precum și încălcări ale aspectului articulară de exprimare - este de înțeles pentru alții, dar neclare.

Copiii cu forme neclare de disartrie nu disting brusc printre colegii lui, chiar și nu întotdeauna atrage imediat atenția. Cu toate acestea, ei au unele caracteristici speciale. Deci, acești copii nu vorbesc în mod clar și mănâncă prost. De obicei, ei nu le place carnea, coajă de pâine, morcovi, mere greu, deoarece este dificil de a mesteca. Părinții sunt adesea copilul să facă concesii - da alimente moi doar pentru a mânca. Astfel, ei nu contribuie involuntar la o întârziere în dezvoltarea organelor de circulație articulare copilului. Nu se târî încet, treptat obișnui copilul a mesteca bine si alimente solide.

Este mai dificil pentru astfel de copii sunt educați și cultural - deprinderi de igienă care necesită mișcări precise ale diferitelor grupe de mușchi. Un copil nu poate deține pentru a clăti gura, pentru că el a dezvoltat prost mușchii obrajilor, limbii. El sau apă imediat înghițit și se revarsă din nou. Un astfel de copil ar trebui să fie învățați să se lumineze în sus și țineți aerul și apoi pompa-l de la un obraz la altul, de a implica obraz cu gura deschisă și o gură închisă. Numai după aceste exerciții pot învăța un copil să clătiți gura cu apă.

Copiii cu disartrie nu le place și nu doresc să se nasturii, dantelă sus pantofii, rulati mâneci. Comandând unul aici vei primi nicăieri. Ar trebui să dezvolte treptat abilitățile motorii fine ale mâinilor, folosind exerciții speciale. Poti invata un copil nasturi (primul mare, atunci mici) de pe haine papusa sau de a lua de pe rochia mea haina. În acest caz, un adult nu numai arată mișcarea, dar, de asemenea, îi ajută să facă mâinile copilului. Pentru durata de formare pantofi dantelărie de diferite forme folosite formă (pătrat, cerc, etc.) Decupați din carton.

Copiii - dizartriki întâmpină dificultăți în activitatea de grafică. Ele nu pot deține în mod corespunzător un creion, folosiți foarfeca pentru a regla forța de presiune pe creion și o perie. Pentru a invata rapid copilul de a utiliza foarfece, este necesar să se pună degetele cu forfecare lui inel și să producă o mișcare comună, îndeplinind în mod constant toate mișcările necesare.

Pentru copiii cu dizartrie (sau componentă dizartricheskim) se caracterizează prin dificultăți în timpul exercițiului și dans. Nu este ușor să învețe să coreleze mișcarea lor cu începutul și sfârșitul unei fraze muzicale, schimbarea caracterului mișcărilor măsurii de șoc. Dintre acești copii spun că sunt lipsit de tact, deoarece acestea nu pot în mod clar, executa cu precizie diverse exerciții de mișcare. Ei consideră că este dificil să păstreze echilibrul în timp ce în picioare pe un picior, ei de multe ori nu pot sari nu este la stânga sau la piciorul drept. De obicei, un adult îi ajută pe copil să hop pe un picior, păstrând în primul rând talia lui, iar apoi partea din față a ambelor mâini, în timp ce el nu învață să o faci singur.

Motilității la copii necesită lecții individuale suplimentare în instituții și la domiciliu. formarea copilului se desfășoară în diferite domenii: dezvoltarea motorie (general, mici, articulare), corectarea pronuntiei sunetului, formarea aspectelor ritmice și melodice de vorbire și de a îmbunătăți dicție. Pentru un copil elaborat abilități puternice în toate zonele cu motor, este nevoie de o lungă perioadă de timp și utilizarea diferitelor forme și metode de instruire. Pentru a obține rezultate de lucru rapid ar trebui să fie făcut în legătură cu un terapeut de vorbire, de asemenea, nevoie de sfatul unui medic - neuropsihiatru si specialist in terapie fizica.