Raport tipuri creative de lucrări științifice

Raport Creative - o formă de activitate metodologică în vederea identificării, experiența progresivă pedagogică a cadrelor didactice sprijini și de advocacy, precum și activitatea întregului personal didactic cu privire la noile tehnologii, organizarea muncii educaționale și metodică în instituțiile de învățământ.

Dezvoltarea creativității elevilor și profesorilor de seminarii au contribuit la organizarea sistemului de practică pedagogică. în special profundă discuție, detaliată a lecțiilor studenților și profesorilor de seminarii profesorilor. Când se discută foarte apreciat nu numai capacitatea de a transfera studenți la materialul de program, dar, de asemenea, capacitatea de a face o legătură cu utilizarea unor surse suplimentare de interes pentru studenți, pentru a le încuraja să lucreze în mod independent, la domiciliu.

Acest sistem de lucru a contribuit la formarea profesorului - ca o persoană, care, în conformitate cu bine-cunoscut profesor, psiholog P. Kapterova trebuie să cuprindă un set de calități umane atractive dorite și așteptate de către societate.

profesori Creative raport efectuat în următoarea secvență:

1. Pregătirea profesorului pentru raportul de creație (etapa pregătitoare).

1.1. Colectarea și prelucrarea informațiilor.

1.2. Se prepară un raport scurt pentru experiența creativă a raportului de lucru al profesorului.

1.3. Pregătirea și orgnanizatsiya expoziție permanentă a realizărilor creative ale profesorilor în biroul perdmetnomu și școală de studiu metodic, RMK.

1.4. Iluminare avansată experiență pedagogică a cadrelor didactice pe parcursul anului universitar în presa pedagogică. în apariții de televiziune și radio.

1.5. Efectuarea de profesori creative realiza materiale.

1.6. Determinarea data și locul de desfășurare pentru raportul de creație.

2. Realizarea raportului creativ.

2.1. Inaugurarea raportului de creație profesor. Cuvânt înainte metodist RMK.

2.2. Caracteristicile de performanță scurt a principalului obligat.

2.3. profesori raport cu privire la propria lor experiență și realizări creative, evoluții.

2.4. Reflecție și discutarea creativității profesorului.

2.5. Revizuirea expoziției creativității profesorilor.

3. Raportul de creație profesor felicitare Solemnă.

3.1. Reprezentanții Departamentului Educație, rmk.

3.3. Profesorii perdmetniki specialitatea oraș (district).

3.4. Elevii, părinții.

3.5. concert Școala cu ocazia raportului de creație profesor.

4. Concluzii, recomandări pentru utilizarea raportului creativ și introducerea acestuia la studiul experienței pedagogice avansate.

Rezumând rezultatele raportului de creație profesor, există trei niveluri: științifice, metodice, practice.

Pentru a utiliza iluminat și profesori creative raport de compilare acestuia ar trebui să includă următoarele întrebări:

a) Tema generală a raportului profesor de creație și esența ei;

c) recomandări pentru implementarea și utilizarea acestuia.

Coordonarea rapoartelor creative ale cadrelor didactice în domeniul implementării CRC.

Raport Creative - o formă complexă de certificare, astfel încât ar trebui să fie holistică în natură și să conțină cel puțin 2-3 seturi. Ar trebui să fie obligatorie reprezentarea de experiență de muncă sau de performanță. El este dat un loc important, deoarece, în general, dezvăluie experiența profesorului.

Experiența de prezentare creativă sau rezultatele operațiunilor ar putea fi puse în aplicare prin intermediul atelierelor de învățământ, cursuri de master, mese rotunde, prezentări.

lecții sau măsurile deschise ar trebui să fie legate de tema profesor de auto-educație, să prezinte, pentru a ilustra sau completează raportul.

Rezultatele raportului creativ pot fi incluse în certificatul de atestare final al activității profesorului.

Una dintre formele de profesori de creație raportează o tehnologie numită „servietă sau portofoliul de profesor metodic profesor.“

Managementul dezvoltării creativității pedagogice a cadrelor didactice trebuie să fie luate în considerare prin prisma unei abordări creative pentru predare.

Prin urmare, creativitatea pedagogică a profesorului - este recunoașterea activității educaționale, care se caracterizează prin activitate, independența, atitudinea sa creatoare la munca lor.

Astăzi, creativitatea profesorului nu se limitează la introducerea inovațiilor pedagogice și este considerat ca participarea sa activă în experimentarea pedagogică, din care rezultatul este de a îmbogăți conținutul, formele și metodele de formare și educație a studenților.

Deci, mai mult și mai distincte tendința de a deveni un profesor are o combinație de experți și oameni de știință.

La acea vreme, Vladimir Sukhomlinsky a scris despre necesitatea de a se retrage fiecare cadru didactic în calea cercetării. deoarece devine maestru de muncă pedagogică, cel mai probabil cel care se simte cercetătorul.

Astfel, raportul de creație pregătește consiliu școlar metodic. El elaborează un plan de raport creativ. organizează consultări, comentarii bibliografice, expoziții de lucrări de creație. dezvoltarea de materiale didactice, și așa mai departe. n.