program de educație suplimentară - design peisagistic, rețea socială de educatori

Pe parcursul perioadei de implementare a programului elevii vor primi abilități teoretice și practice în lucrul cu design peisagistic, să învețe rolul de plante cu flori și locul lor în peisajele naturale și provocate de om. Principalul obiectiv al programului de studii, în scopul de a aborda problemele comune ale horticulturii ornamentale, introducerea la plantele deschise la sol cel mai frecvent utilizate, studiul legilor fundamentale, tehnici și metode de creare a compozițiilor peisajului și a elementelor acestora.

De asemenea, în cadrul programului o mulțime de atenție la educația estetică: înțelegerea naturii prekrasnogov, stăpânirea standardele frumuseții ei; copii încurajarea cunoașterii de sine, studiul de lucru practice, respectarea și conservarea resurselor naturale și reconversia acestora.

Design de landsaft, prin definiție, un profesor de Nikolaev VA - este arta de a concepe și de a crea un mediu armonios organizat spații deschise, care combină elemente peisaj naturale și antropice (provocate de om). Una dintre modalitățile de îmbunătățire a naturii, pentru a face mai frumos decât este în realitate, pentru a arăta dragostea de natură să ne ajute la proiectarea peisajului (design de peisaj).

Landscape Design - este arta de a oferi zonei de planificare, utilizarea anumitor forme de plante și combinații ale acestora, tipuri de pavaje decorative, iluminat și multe mijloace pentru a crea în mod artificial un paradis spațiu limitat, care este relevant pentru studenți, și fanii obișnuiți de design peisagistic .

Cursul a evidențiat 2 blocuri conceptuale principale: cognitiv-analitice și constructive și practice.

Obiectivele informative și analitice pentru a explora caracteristicile distinctive ale diferitelor tipuri de plante și de îngrijire pentru ei, studiul diferiților termeni utilizați în design peisagistic, modul de a alege plante cu flori, arbori și arbuști pentru planificarea de design, schitand.
Obiectivele constructive și practice pentru a preda mai curs în profunzime pe programul de „amenajare a teritoriului“, în general; Acesta vă permite să se întâlnească virtual cu activități designer de peisaj profesionale pentru a testa abilitățile lor personale și determinat în alegerea unei profesii.

Noutatea programului este că programul oferă oportunități de implicare a copiilor în auto-ocuparea forței de muncă, de învățare să-și planifice proiectele lor în practică, pune problemele și să ia decizii, care permite copiilor să dezvolte dorința de cunoaștere și de gândire creativă.

Scopul și obiectivele programului

Obiectiv: Pentru a construi cunoștințe despre elementele de bază ale design peisagistic, care va efectua în mod independent, proiecte de design de gradina in diferite zone.

Pentru a atinge acest obiectiv au fost alocate următoarele sarcini:

de învățământ:

să învețe diferența dintre plantele de interior și plante de grădină;
explora o varietate de paturi anuale, bienale și perene flori, apă, plante aromatice, plante care populează solurile stâncoase, tipuri stâncoase și deșertice de garduri vii și arbuști, copaci târâtoare;
construi cunoștințe despre sol, compoziția sa și principalele proprietăți fizice;
explora tehnici de proiectare (armonie și contrast);
dezvolte abilitățile de arta florale, abilități practice în design peisagistic - paturi de pe părți, rabatok, grădini rock, rockeries, straturi de flori;
construi cunoștințe despre stilurile de design de gradina,
pentru a forma competențele activităților proiectului.

Dezvoltarea:

să dezvolte capacitatea și abilitățile pentru îngrijirea și creșterea plantelor studiate;
să dezvolte motivația individului la cunoașterea lumii plantelor;
să dezvolte un interes în activitatea practică;
dezvolte individualitatea, imaginația, cultura personală și talentul.

de învățământ:

să încurajeze dorința studenților de a studia literatura de specialitate privind proiectarea peisajului și a altor materiale didactice;
aduce respectul pentru mediu;
educe responsabilitatea pentru munca lor, munca grea.

Etapele programului

Programul prevede o pregătire sistematică de 2 ori pe săptămână. Clasele sunt deținute pe baza de centru ecologice și biologice pentru copii și școlile din oraș.

Forme de angajare:

Socratic conversație - problemă, soluția sa prin intermediul unor întrebări, care conduc treptat la adevăr;
prelegere publică - 15 - 20 minute informații interesante cu exemple;
deschis microfon - discuții cu probleme ale oamenilor interesante;
Discuție swing - o conversație între cele două grupuri pe tema propusă;
inteligent licitație - o formă de joc, trebuie să „cumpere“ pe care le aranja proiectul;
de cercetare de învățământ;
vacanțe;
excursie - o formă de organizare de formare în condițiile de producție, muzeul, expoziția, peisajul natural, pentru a observa și studia studenții diferitelor obiecte și fenomene ale realității;
lucrări practice - o formă de organizare a educației, în care elevii cu privire la instrucțiunile și sub supravegherea profesorului să efectueze lucrări practice;
Conferința - o formă de instruire pentru dezvoltarea, consolidarea și îmbunătățirea cunoștințelor (sesiunea finală);
târguri;
lucrări de creație expoziție „decora curtea școlii“;
expoziție identikit „Minunata lume a peisajului“;
Proiectul Expoziție „de amenajare a teritoriului.“

Evaluarea eficacității programului

Metode de evaluare a eficienței programului

Obuchayuschiesyapervogo an obucheniyadolzhny știu:

O varietate de tot felul de plante;
tipuri de sol și proprietățile lor;
Povestea de stiluri;
Stiluri de design peisagistic;
Tehnici de proiectare peisaj;
Caracteristici și îngrijire de design de plante de grădină.

Elevii ar trebui să poată:

În aparență să se facă distincția între plante;
Lucrul cu literatura de specialitate, dispozitivele și mijloacele vizuale;
Pentru a forma o opinie, o poziție în termeni de design;
Efectuați schițare.

Obuchayuschiesyavtorogo an elevii ar trebui să știe:

Ce este inclus în codul de mediu;
Caracteristicile principalelor tipuri de plante cu flori, pentru orice tip de paturi de flori;
Dispozitiv de clasificare și cum să aibă grijă de paturi de flori;
Ce este svitfloristika;
Care sunt compoziția floristică;
Totul despre design peisagistic (principii de proiectare, etapele de elaborare de amenajare a teritoriului, tehnica de proiectare).

Elevii ar trebui să poată:

Selectați dorite plante cu flori, arbori și arbuști pentru amenajare a proiectului;
Fii proiecte de amenajare a teritoriului;
Asigurați-tehnici de proiectare și să-l pună în aplicare în practică;
Se aplică normele de siguranță în practică.

Primul an

Teoria: Introducere studenților cu planul de lucru în aducerea educație suplimentară, cu normele de siguranță, cerințele de comportament. Aprobare programe de ocupat, alegerea bătrâni. cunoștință DATORII cu istoria lui. Ziua, conștientizarea problemelor de mediu, „Eu și natura.“

Practica: Toamna excursie în natură. Examinarea DATORII Departamentul zoologice. Concursul de desen și poezii „Timpul meu de toamnă.“

O varietate de plante cu flori și importanța lor în viața umană (20h; 7-13)

Teorie: Plante de flori, istoria și caracteristicile lor. Plante medicinale. Floare-ceas. Flori meteorologii. Dr. Flori. Ce fel de flori în casa noastră. Ochevidnoeneveroyatnoe (neobișnuit în viața plantelor). Normele sanitar-igienice, atunci când lucrează în zona de grădină.

Teorie: Din istoria paturi de flori. Cultivarea plantelor ornamentale. Tipuri de propagare a plantelor de flori.

Teorie: Arbori și arbuști. Clasificarea de arbori și arbuști pentru amenajare a teritoriului. coniferelor în timpul iernii. Descrierea, clasificarea, copac tehnologie în creștere.

Practică: joc „Cunoscătorii naturii.“ Excursie la Arboretum DATORIILOR. Numărarea. Testare. Excursie în parc.

tipuri de sol și proprietățile lor (12H; 5-7)

Teorie: Conceptul solului, fertilitatea compoziției. proprietățile solului. Minerale și rolul lor fiziologic. Tipuri de îngrășăminte și caracteristicile acestora. Fertilizarea: calendarul, termenii și suma.

Practica: Lab. Subiect: Compoziția solului. proprietățile solului. Lucrul cu tabele. Activitatea practică a „determina îngrășământul.“ Pregătirea pentru fertilizarea soluție. Testul de control al secțiunii :. „centrale electrice“

Istoria apariției și dezvoltarea de stiluri în arta peisajului (16h; 5-11)

Teorie: Peisaj de artă în Egiptul antic. Grădinile Romei antice. Gradinile de arabi din Spania. idee națională rusă și manifestarea ei în decor. direcția est. Baze de compoziții peisaj formare.

Stiluri de design peisagistic (6h; 3-3)

Teorie: Stilul Peisaj, stil normal, stil temă.

Practica: Lucrul cu cărți de referință. Scrierea într-un notebook. Schiță în trei stiluri.

Caracteristici de îngrijire a plantelor Garden Design (12H); 3-9

Teorie: Plante de flori: udare, pulverizare, prășit, fertilizat. taiere de tehnologie. Boli și dăunători măsuri de control.

Practica: Efectuarea îngrijirea plantelor pe masă. Producere de carduri didactice. plante Tunderea Exemplu de cameră. Slide show „Principalele tipuri de boli ale plantelor“, „Dăunători plante de grădină.“ Jucând cu carduri didactice.

Tehnica Peisagistică (8h; 4-4)

Teorie: Armonia și contrastul. Gust și stil. Note și schițe.

Teoria: Ziua cunoștințelor ecologice „Iubesc natura“. Cartea Roșie. Plante protejate.

Concursul de desen „Locul preferat.“: Practica Elaborarea de cărți de „plante protejate în regiunea mea.“ excursie de primăvară în pădure.

Arta aranjarea florilor (14h; 4-10)

Teoria: Istoria Floral Art. Ikebana ca un fenomen unic al culturii mondiale. Tăierea de culori și de preparare a diferitelor formulări. Lumea de picturi de flori.

formare de proiectare porțiune experimentală (12H; 6-6)

Teorie: Pas cu pas procedura de lucrări privind formarea și parcela experimentală. Folosind master plan. Se prepară un plan general. plante ornamentale porțiune de înregistrare.

Practica: Munca pe teren experimental. schița de plan pe hârtie milimetrică. Punerea în aplicare a proiectului. Sesiunea de încheiere.

Al doilea an

Teorie: lecție introductivă.

Codul de mediu (10h; 3-7)

Teorie: probleme ecologice. Cartea Roșie.

Caracteristicile principalelor specii de plante cu flori, potrivite pentru a crea orice tip de paturi de flori (10h; 4-6)

Teorie: Plante pentru crearea de paturi de flori. Rose Garden Regina. Crini de plantare. Grădină de flori plante medicinale.

paturi de flori: clasificarea, structura și îngrijire pentru paturi de flori (12H; 6-6)

Teoria: Principalele tipuri de pat de flori. scheme de plantare, legi culori. Cum de a decora un pat de flori. Borduri paturi de flori. Crestele, borduri. Secretele dormit grădină.

Teorie: Svitfloristika - ce este?

Compoziție Floral (14h; 5-9)

Teorie: Pe lecțiile de proiectare peisaj. Concepte de bază de floristica. colaj Floral.

Teorie: Alpine deal cu mâinile. trucuri Peisaj.

Principiile pentru construirea compozițiilor peisajului (14h; 4-10)

Teorie: Principiile de bază ale compoziției de spațiu verde. Exemple de aterizare circuite. Un studiu de termeni de design peisaj.

Faza a proiectului de amenajare a teritoriului (20h; 9-11)

Teorie: O varietate de tipuri diferite de grădini. dispozitivul lor. Garduri vii si arbusti târâtor. Proiectare de gazon. de pregătire a șantierului. gradina Cottage. grădină de apă. grădină mediteraneană modernă. ierburi de grădină. Grădina japoneză.

mașini de inginerie. Pregătirea finală de lucru (8h 8)

Practică: Plan Dendrologic. Plan de situație. Notă explicativă. Lucrări de protecție.

lucru de primăvară pentru predare și complot experimentale (26h; 2-24)

Teorie: Training TB pregătirea proiectelor de plantare, idei gradina pe tipuri.

Al doilea an

Programul de întreținere metodica

Pentru punerea în aplicare cu succes a programului ar trebui:

Cartelele de procesare de pachete pe temele;
Cărți despre proiectarea peisajului și ecologie „Cartea Roșie“;
ierbariu pe floricultura Set;
Teste pentru studenți;
Filme pentru proiectare de peisaj, arhitectura, design floral, svitfloristiki;
Excursie la Mudo DATORII, tururi de oras „zone verzi ale peisajului urban“;
Organizare de expoziții, proiecte creative, proiecte, lucrări de expoziție, machete de fabricație.

glosar

Design de landsaft - art. situat la intersecția a trei direcții: pe de o parte, arhitectura. construcție și proiectare (aspect inginerie), pe de altă parte, botanică și planta (aspect biologic), iar a treia parte, în peisajul de design utilizează informații din istoria (în special istoria culturii) și filozofia. [1] În plus, designul peisajului se numește acțiune pe grădinărit și de amenajare a teritoriului.

Spre deosebire de horticultura. sarcina principală este direcția agricolă (creșterea productivității culturilor horticole), design peisagistic - o disciplină mai generală și universală. Sarcina principală a design peisagistic - crearea de armonie și frumusețe, combinate cu utilizarea instalațiilor de infrastructură de clădiri, netezirea conflictele dintre formele de urbanizare și natură. de multe ori din suferința lor.

Lawn-parkovoeiskusstvo - arta de a crea grădini. parcuri și alte zone cu vegetație. Acestea includ: Proiectare si montare de grădini și parcuri, selectarea plantelor la diferite climate si soluri. plasarea și gruparea plantelor în legătură cu arhitectura. drumuri, corpurile de apă. sculptura. metode diverse de arta peisajului sunt supuse la două principii de bază - regulate (geometric) sau peisaj (simulează peisajul natural).

Florarii - (din flora engleză, dar cel mai probabil de anglflowers.), Un fel de artă și design decorativ, care este încorporată în crearea de opere florale (compoziții flori, colaje murale ..) Dintr-o varietate de materiale naturale (frunze de culoare de plante medicinale, fructe de pădure, .. fructe. nuci și t. d.), care nu pot fi diagnosticate, uscate sau conservate.

Florarie - specialist în aranjarea florilor (prin decorațiuni interioare aranjament de flori), crearea de flori și alte produse. Locul de munca este de multe ori florar magazin de flori. flori de studio sau magazin de flori. De asemenea, florarii sunt angajate în grădinărit și fitodesign spații.

Aranjament de flori - culori florale aranjament echipamente.

Ecologie (de la οἶκος antic grecesc -. Abode, locuință, casă, proprietate și λόγος - concept, predare, știință) - știința interacțiunilor organismelor vii și a comunităților lor între ele și cu mediul înconjurător. Termenul a fost propus pentru prima dată de biologul german Ernst Haeckel în 1866, în cartea „Morfologia generală a organismelor» ( «GenerelleMorphologiederOrganismen»).

Ecologie a Plantelor - secțiunea Ecologie. studierea interdependențelor și interacțiunii dintre organisme vegetale. și între plante și mediul lor.

Colaj (de la Pr colaj -. Lipirea) - recepție în domeniu tehnic. constă în crearea unui tablou sau lucrări grafice prin lipirea pe orice bază de obiecte și materiale, altele decât elementele de bază în culoarea și textura.

Fotografii de proiectare peisaj: