Profesorii care nu iubesc munca lor

Profesorii care nu iubesc munca lor - ceea ce se duc la ea?

Am lucrat în diferite școli, și peste tot am întâlnit o mulțime de oameni care nu le place munca ta, nu iubesc copiii, strigând la ei, numindu-le în față și ochi, astfel încât copiii acolo, așa că pentru ochi, oricine ofensatoare: și copii și părinți, și unul pe altul, toată lumea. Există specii întregi și subspecii de profesori care nu le plac copiii. Una dintre Pleiade - sunt cei care striga cu entuziasm la copii în timpul lecțiilor și modificările la întâlnirile profesorilor și apoi a obține de la directorul de recunoaștere la categoria «Cel mai bun profesor de clasă.» Acești oameni locuiesc în mare parte în profesia numai pentru că poziția profesorului le dă putere asupra creaturi notorie vulnerabile, copii. Aceste matusi (uneori tineri și drăguț, care se uită la mătușile încă divers) în fiecare zi sunt în extazul puterii sale asupra copiilor, ei a lua animalul, plăcerea fizică, care este în mod constant țipi la copii le ceartă pentru toți care este posibil, punctele de comandă, și pentru ca face. De exemplu, există o lecție unui copil (politicos treteklashka inteligent), ridicând mâna și a primit permisiunea de a vorbi, este necesar și ceva explică sârguință încearcă să articuleze și să transmită gândurile altora, și toată lecția, dar din moment ce cuvântul nu este într-adevăr ascultă gânduri ale copilului, atunci este imposibil să vorbim pe scurt si succint. Un profesor are scrâșnește din dinți: ea nu vrea să-și petreacă timpul pe lecție, la care ea a fost obișnuit să solo în mod constant, de a domina, pentru a juca prima vioara si nu permite copilului să termine gândul. Și nu-i (întrebări de conducere sau prompte) de ajutor. Ea unceremoniously poruncind voce ia spus: „Deci, totul, taci din gură.“ Copilul este încă mai încearcă, după cum se poate de repede, poticnire, pentru a termina gândul două sau trei cuvinte, dar profesorul a tăiat deja off: „M-am așezat deja“

Un alt grup de profesori - „nihiliști liniștit“, care, probabil, ar fi fericit să lucreze într-un domeniu complet diferit, dar nu a primit încă o astfel de oportunitate, acum acești oameni lucrează în școală. Și tocmai pentru că au atât sa întâmplat, de exemplu, concurența a fost mai mic decât de natură tehnică economiști, avocați, sau orice alt din miile de motive posibile - pe scurt, ei au acum o diplomă de formare a cadrelor didactice și a lucrării. Acești oameni mi-au spus personal că au lucrat în școală, deoarece acestea nu pot lucra acolo, în cazul în care v-ar dori (fără calificare, fără experiență, care este necesară în zonă, etc.). Ei au liniștit de servire în activitatea profesorului, fără a investi oricare dintre resursele sale intelectuale, creative, personale, dully practicarea exercițiilor în sarcinile de manuale și de verificare șablon. Și cel mai interesant lucru - ele nici măcar nu ascunde incompetenta lor: vorbi deschis despre asta, dar nu și la întâlnirea profesorilor, desigur, și într-o conversație privată. În aceeași ședință de personal după ce directorul citit un decret prezidențial cu privire la noile cerințe pentru calitatea educației moderne, cadrele didactice să ia un vizor. Dar aici am ajuns consiliului profesoral, și acești oameni, umilință care au servit și au votat în favoarea tuturor elementelor profesorilor protocol de ședință, du-te la birourile lor și să continue să facă nimic în direcția îmbunătățirii calității educației, fie că ajută elevii cu performanțe slabe sau orice altceva de mai-partea cea mai dureroasa învățământul secundar.

nimeni nu îi pasă incompetent.

Nimeni nu îi pasă ce copiii sunt oameni care nu doresc de fapt de lucru. Dar dacă un loc de muncă în școală vin obține persoana care iubește și știe cum să lucreze cu copiii, dar fără formarea cadrelor didactice, se va auzi imediat întrebarea furios: „Ai dreptul de a preda. Nu aveți din cauza superior de învățământ pedagogic „Contra-întrebare:“ Și acei oameni am descris, au dreptul de a preda. În general, dreptul de a lucra cu copii, cel puțin în orice capacitate. Dacă ei fac - acești copii - ca un os în gât "?!

Această atmosferă de antipatie, până la ura copiilor nu le place munca lor, lipsa de iubire pentru colegi cufundată în toate școlile și grădinițele din România. Și toți acești copii se simt amărât, țepi, devin agresivi și cinică atitudine, nechibzuit de învățare, și apoi totul altceva în jur. Și părinții, nu știu o suta parte din ceea ce se întâmplă în școli, grădinițe (care nu le va fi pe capul meu tot acest spectacol), cu toate acestea, de asemenea, de multe ori simt că ceva a fost greșit, dar pentru că mulți nu au încredere în profesori, Blanch copii, chiar și în cazurile în care copilul este de fapt vinovat. Iar rezultatul? Copiii cresc în realitate intoarsa pe dos, în cazul în care toată vina pe alții. Da, am nagovnyakal dar

Mama va veni de funcționare la școală și arătați-o pentru toată lumea. Și ciocolata. Prin urmare, astăzi școala în forma și calitatea, așa cum există astăzi - este absolut imoral mediu pentru copil.

De câte ori am văzut scena vorbesc profesor cu copilul, în cazul în care partea de adult și de om cu experiență, ferm în picioare pe picioarele lor de înțelegere a vieții și locul lor în ea, piercing lovituri aroganță înainte de „nesmyshlonyshem urât și ineptă.“ Cum nedeghizat dezgust, am văzut pe fețele uchilok „care merită“ spre kiddies Scruffy sau neîngrijite, lipsiți de scrupule nu foarte bine-off, și familiile de multe ori pur și simplu sărace. „Așa-oo, nu este învățat!“ - el spune că este ca o condamnare la moarte la instanța de judecată cu o grimasă de plictiseală și dispreț atunci când un student sa poticnit în a răspunde la tablă. Și toarnă otrava lui în suflet derutat, copil frustrat (chiar dacă nu este de a învăța o sarcină), adaugă o picătură în ascuns, pentru moment castron ostilitate față de profesori pentru adulți, în general, cu legile ciugulit lor dat legi condamnarea pripite și pedeapsă, în loc de analiza dificilă atentă și înțelegere, în loc de munca grea (da, nu ușor, dar pe care le faci, luând locul de Master, sa fie sau, eventual, cineva care cunoaște celelalte legi de lucru cu copiii, în plus față de presiunea și presare, sau nu au L chshego indiferență).

Un student mi-a spus-o zi, ca și fratele său mai mare cu colegii săi după ce profesorii de bal acopereau pereche, bucuroși să spunem la revedere de la ei pentru totdeauna. Ei au aranjat un concurs pentru profanare cel mai murdar și brut și cel mai bine, în opinia lor, marca în ceea ce privește aceste „ghid de învățare“, „bune conducătoare și veșnic.“

Dar aceste uchilok care urăște copii, există o diplomă pedagogică! Spre deosebire de mine. Gradul didactic (indiferent cu ce note, indiferent de universitate, indiferent de modul în care a obținut: a cumpărat acolo, în metrou pentru bani, o cunoștință acolo, sau doar clasamente proplachennymi și examene - după cum am acum nu este mai puțin frecvente) - astăzi este instrumentul cel mai adecvat pentru profesor! Si chiar daca esti persoana neplacuta, chiar la tine miroase a tutun (chiar și la o distanță cât mai multe dintre care a lucrat cu mine uchilok) și că cel mai rău lucru, să te indiferenți, sau ură copii - vei fi de lucru în școală! Ei bine, poate doar una mai condiție - loialitatea indiscutabilă superiorilor săi. Alte criterii pentru un angajat de școală nu există. Puteți sări peste clase, și anume, târziu pentru o lecție sau nu vin, puteți bea cafea, ceai în clasă, oferind copiilor unele locuri de muncă pentru a te elibera timp să se relaxeze, nu se poate ști măcar tema manualului, în care face cu copiii, dar dacă cu o diplomă, și de fiecare dată când faci un sef cu un zâmbet fericit, „ku“ - veți lucra în școală. N-am întâlnit nici una din aceste condiții: educația mea de bază nu este pedagogic, și eu absolut nu loial sefi neprofesional corupte.

Unele dintre diplome uchilok mi-a spus că a intrat la Facultatea de Educație, doar pentru a obține cel puțin o diplomă de învățământ superior (și nu gândesc la lucrul cu copiii), și visul de a fi un hairstylist sau altcineva. Sau a acționat pe pedfak la insistențele părinților. Și acum, astfel încât acestea sunt deja de lucru ca dezvoltate. Și, în general, cât de multe dintre femeile noastre (ale căror familie, soț, copii ...) am la fel ca asta și să lucreze la locul de muncă visurilor tale? Iată câteva saloane de coafură (neîmplinite nu înseamnă nici cea mai mică atitudine peiorativ față de această profesie foarte minunat) și a venit cu școala lor peddiplomami.

Am vorbit cu mulți dintre uchilok și a încercat foarte greu de văzut în ele ceva bun, cel puțin un pic. chiar am vorbit cu o mulțime de ei. Și chiar a căzut sub influența lor, sub influența lor mulți ani de experiență, dar, mulțumesc lui Dumnezeu, nu pentru o lungă perioadă de timp. Și nimeni nu mă poate acuza de atitudine ostilă părtinire. Nu uita cum am venit prima dată la școală ca un profesor, am fost fericit și mândru de acest eveniment, pentru că această instituție și tot în legătură cu el ma făcut să mă respect sincer, iar primele șase luni, m-am dus, chiar fluturate la nivel de școală ochii încă holbezi, toate de ascultare, absorbind literalmente fiecare cuvânt, fiecare act de predare, toate acestea cu atenție în sine de reciclare. Oh, este o viață întreagă puțin. Și apoi, nu a insistat asupra dezamăgirile anterioare, fiecare școală nouă am venit doar cu gânduri bune și aspirații, chiar și din nou, pentru un timp a fost în ochelari roz. Acest lucru se datorează calității dorința mea de a vedea bine în oameni, să se gândească la ei mai bine decât sunt în realitate. Apropo, cred că această calitate este de neprețuit pentru un profesor pentru a lucra cu copii, așa că nu ar renunța la el. Omul nu are această calitate nu poate fi un profesor bun. Din cauza lipsei de dorința de a vedea binele în oameni transformă un om într-un cinic. Nu este nimic mai rău decât un cinic, care lucrează cu copii. În același timp, este cinicii și să lucreze cu ei, și oameni ca mine - este o cioară albă în ambalaj lor.

Oh, aproape am uitat! Un alt nu în ultimul rând, nu este un factor rar de succes în școală - legăturile de familie și legăturile de căsătorie. Am menționat deja despre aceste

cele mai multe „Dinastia“ și „continuitate“. Aici este un exemplu suculent de o anumită școală (liceu, unde am o dată în sine studiat), și că, atunci când el a fost un profesor, am venit într-un fel pentru a obține un loc de muncă, după ce a asigurat o recomandare bună a unuia dintre foștii mei profesori (și întreaga școală ştiu doar partea bună). Iov ca un profesor, eu nu am primit, și este conectat cu faptul de ceea ce am descoperit accidental o conversație obișnuită cu colegii săi de la această școală. De atunci, când am absolvit această școală, am trecut de mai mulți ani. Dar directorul său permanent funcționează toate aceleași persoane. Și fiul ei conduce acum profesorul șef al școlii. Numele chiar Directoarea la bătrânețe sa schimbat, încă o dată, nu evident, acesta este același cu directorul și profesorul șef al școlii. Ei bine, știi, așa cum o facem acum facem adesea pristraivaya lor. Și fiul directoarei a fost mai Belle Maman, care, de asemenea lucrează acum în aceeași școală și la fel în funcții de răspundere. Ea a stabilit acolo directorul de studii în limbi străine și acum, la rândul său, ea înconjurat cu rudele și prietenii lor. Deci, acum există o astfel de echipă puternică, prietenoasă, de familie, în pereții instituției de învățământ de stat.