Problema și ipoteza ca formă de cunoaștere științifică - studopediya

Principalele componente structurale ale cunoștințelor teoretice sunt problema, ipoteza, teoria și legea, acționând în același timp, ca o formă de „puncte focale“ de construcție și dezvoltare a cunoștințelor la nivel teoretic ea.

Problema - aceasta este o întrebare răspunsul la care nu pot fi obținute pe baza cunoștințelor existente. Această cunoaștere este ignoranța. Această contradicție între cunoștințele vechi și noi: între idei teoretice vechi și noi, fapte noi și teoriile existente.

Este foarte important în procesul de cercetare pentru a formula cu precizie problema. Eficacitatea acestei proceduri, în plus față de experiența personală, depinde de nivelul de maturitate teoretic al unei anumite ramuri a științei, starea bazei sale empirice și experimentale.

Formularea problemei: 1. Încercarea de a rectifica anomaliile prin modificarea teoriei existente - sunt specificate condițiile inițiale și la limită sunt adăugate la noile ipoteze cu scopul. explica anomaliile care apar cunoștințele existente. 2. După aceea, controlul asupra corectitudinii însăși formularea problemei: aceasta nu ar trebui să fie controversată, tautologie. Apoi, 3 din consecințele logice de ieșire probleme admite interpretarea empirică. 4. În definirea problemei afectează o stare subiectivă ca interesul pentru problema care trebuie rezolvată de către subiectul cunoașterii.

Stadiul de rezolvare a problemelor începe cu înțelegerea problemei: separarea cunoscute și necunoscute în problema, izolarea unor astfel de elemente ale problemelor care sunt purtătorul direct al anomaliilor, contradicții. Apoi, sarcina de eliminare a necunoscutelor în problema, în acest scop, o ipoteză.

Ipoteză - ar trebui să răspundă la întrebarea, aceasta este o presupunere probabilistic despre proprietățile realității obiective. Prin urmare, este necesar să se facă distincția ipoteza de presupuneri, ipoteze, presupuneri. În metodologia actuală, termenul de „ipoteza“ este folosit în cele două valori de bază: a) Forma cunoștințelor teoretice, caracterizate problematică și nesigure; b) metoda cunoștințelor științifice. Ca o formă de ipoteză cunoștințe teoretice trebuie să îndeplinească anumite condiții generale, care sunt necesare pentru originea și justificarea acesteia, și că trebuie să fie urmată în construcția oricărei ipoteze științifice, indiferent de ramura cunoștințelor științifice. Aceste condiții sunt următoarele:

1. Ipoteza alocate trebuie să respecte legile stabilite ale științei. De exemplu, nici o ipoteză nu poate fi fructuoasă dacă este contrară legii conservării și transformării energiei. Ipoteza trebuie să fie în concordanță cu fierul vechi materialistă real, pe baza cărora ea a pus pentru a explica. Cu alte cuvinte, aceasta trebuie să explice toate faptele stabilite. Dar dacă vreun fapt care nu explică prin această ipoteză, acestea din urmă nu ar trebui să fie eliminate imediat, și necesitatea de a examina mai îndeaproape în primul rând faptul, pentru a găsi noi - mai bine și de încredere fapte.

3. Ipoteză nu dolzhka conțin contradicții, care sunt interzise de legile logicii formale. Dar contradicțiile care sunt reflectarea contradicțiilor obiective nu sunt permise doar, ci, de asemenea, necesară în ipoteza.

4. Ipoteza ar trebui să fie simplu, nu conțin nimic de prisos, pur subiectivist, fără ipoteze arbitrare care nu rezultă din necesitatea cunoașterii obiectului pentru ceea ce este cu adevărat. Dar această condiție nu schimbă activitatea subiectului în a propune ipoteze.

5. Ipoteza trebuie să fie prilozhymoy la o clasă mai mare de obiecte înrudite studiate, nu numai celor care le-a pus în mod specific pentru a explica.

6. Ipoteză dolzhka permite posibilitatea de confirmarea sau infirmarea acesteia; fie direct - observarea directă a fenomenelor, a căror existență este de așteptat această ipoteză; fie direct, fie indirect - prin eliminarea consecințelor ipotezei și verificarea ulterioară a acestora experimentale. Cu toate acestea, a doua metodă în sine nu stabilește adevărul ipotezei ca întreg, se îmbunătățește doar probabilitatea acestuia. Dezvoltarea unei ipoteze științifice poate avea loc în trei domenii principale. În primul rând, clarificarea, specificarea ipoteze în propriul său cadru propriu. În al doilea rând, auto-negarea ipotezei, promovarea și susținerea noii ipoteze. În acest caz, nu există nici o îmbunătățire în cunoașterea sistemului vechi și schimbarea calitativă. În al treilea rând, transformarea ipotezei probabil ca sistemul de cunoștințe - experiență dovedită - .. În cunoașterea exactă a sistemului, și anume, într-o teorie științifică.

Formularea de ipoteze și trebuie să îndeplinească anumite cerințe: o ipoteză trebuie să aibă un minim de ipoteze (în acest caz, acestea ar trebui să fie profundă și semnificativă), un număr maxim de consecințe deductive.

Imediat după hypothesizing încercările sale de a dovedi sau infirma. În cazul în care ipoteza nu este infirmată de observațiile și experimentele, ea are nevoie de dezvoltare și teste suplimentare.

Ipoteze sunt împărțite: pe empirice derivate generalizând faptele; axiomatice (postulate); evolutivă (nu contribuie prevederile fundamentale ale științei, revoluționar (set nou poziția de bază).

Ipoteza motivată trebuie să îndeplinească punct de vedere științific mai multe cerințe: aceasta trebuie să respecte legile sursă fundamentale și principiile care au fost deja dovedite; ipoteză ar trebui să fie accesibile pentru testarea empirică. După ipoteza lui nominalizare poate fi:

1) au confirmat teoria și se transformă; 2) nu a fost confirmată și rămâne în istoria științei ca psevdogipoteza. 3) nici nu a confirmat, nici infirmat, acesta este un mare semn de întrebare.

După ipoteza invocate, este necesar să se decidă ce metode pentru a efectua cunoștințe suplimentare.