Prezentarea pe lecție în corpul plantelor biologie ca un sistem viu preparat varyushkina

1 lecție despre biologie: organism de plante ca un sistem viu pentru a pregăti: Varyushkina Natalya Vladimirovna, anul profesor de biologie

2 căpitani Riddle: Pe Pământ, există patru regate - acea mare stat. Unul de altul nu este similar, doar semnele similare generale. Care regnuri în cauză?

3 Bacteriile regn faunei sălbatice Plante Fungi Animale Structura celulară a o trăsătură caracteristică a tuturor organismelor cu excepția virusurilor. Similitudinea compoziției chimice a reprezentanților diferitelor regnuri ale naturii simptom principal Metabolismul de viață, inclusiv hrană, respirație, transportul substanțelor ... reproducere, procreare

Riddle 4 2 căpitani: Cu ea începe dezvoltarea și reproducerea. Care este baza structurii organismelor? În știință este - principalul obiect de studiu. Foarte mic, dar este de mare importanță.

5 Sarcina 1 Grupul 1: compoziția chimică a unei celule de plantă; Grupa 2: structura celulei vegetale; Grupa 3: funcția elementelor celulare;

6

7. Compoziția chimică a celulei? Apa cu zaharuri dizolvate, acizi organici, săruri minerale - seva celulară - leucoplaste citoplasmatici - - vacuole amidon, ulei, proteine, cloroplastele - clorofila. Him.elementy - oxigen, dioxid de carbon, potasiu, calciu, azot, compuși ai fosforului

8 Funcțiile elementelor celulare. Nucleul - transferul informației genetice în timpul diviziunii celulare. Nucleoli cu nucleul un rol important în activitatea celulară. Citoplasma - mediul intern al celulei să aibă loc în ea o varietate de procese biochimice care asigură activitatea vitală a celulelor. Cloroplastele - folosind captarea clorofilei energia solara pentru a forma compus organic (un zahăr). Vacuolă - rezervorul conține un schimb de celule și nutrienți sevă deșeuri de celule. Membrana celulară - dă formă celulei și protejează conținutul său. Apa se scurge într-o crestătură și eliberat din materialul celular.

EXEMPLUL 9 T m și n o l o g și h e c la I m și n în t o. Ce este o celulă? Plant - un organism multicelular sau unicelular? Care este tesatura? Orice țesut de plantă, știi? Ce este corpul? Care corpuri au o plantă cu flori? Sistemul generativ rădăcină vegetativă, de evacuare flori, semințe, fructe

10 călătorie primul - rădăcină.

11 Sarcina 1. (5 puncte) Întrebarea 1 grup - se dovedește că nu numai cartofi mușuroirea, dar roșii și varză. De ce se face acest lucru? Întrebarea 2 grupe: - Care este rădăcina unui fir de păr? Întrebarea 3 grup: - Care sunt funcția rădăcină. Care este rolul său în planta?

12 Răspunsuri: 1. Hilling efectuate pentru a forma rădăcini adventive, ceea ce duce la creșterea nutriției minerale a plantelor. 2. radacina parului - un instrument puternic de aspirare. Fiecare a fibrilelor constă numai dintr-o singură celulă și este foarte mică. 3. Rădăcina unei plante din sol consolidează asigură cu apă și săruri minerale.

13 Sarcina 2 (10 puncte) Fiecare grup este invitat să aleagă cardul cu locul de muncă.

14 Task Group 3 Ce se va întâmpla cu rădăcină, în cazul în care nu va avea capac rădăcină? Răspuns: Rădăcina Cauza lipsită constă pierde orientarea în spațiu și începe să crească „la întâmplare.“ În cauza constă celule microscopice boabe vizibile mari de amidon. Există speculații că aceste boabe acționează ca „echilibrul de organe“, presiunea lor care indică direcția de greutate.

15 Sarcina 3. Întrebare pe umplere! (15 puncte) 1. Atunci când depozitați cartofii slabesc, dar atunci când stocarea morcovi ea pierde, de asemenea, în greutate și devine mai puțin dulce. Cum vă explicați acest fenomen? A: Depozitarea pe termen lung a tuberculilor de cartofi pierde in greutate din cauza respirației, și morcovii de stocare pe termen lung distruse de zahăr, și devine mai puțin dulce.

16 Întrebarea 2 grupe: 1. bine-cunoscut proverb: „Este mai bine să slăbiți o dată decât se toarnă de două ori la fel de rău“ Dă o explicație a ideii cuprinse în proverbul. Răspuns: La slăbirea structurii capilare rupte a solului, reducând evaporarea. Cu irigarea slabă atunci când umezeala rămâne numai în stratul superior, solul este compactat, fisuri și crește evaporarea apei.

17 Întrebarea 3 grupe: 3. La tropice puteți găsi copaci, rădăcinile din care sunt situate nu numai în sol, dar cresc. Și sunt deasupra solului. Dă o explicație a valorii acestui fenomen. Răspuns: rădăcinile care sunt deasupra solului, acționează ca organ de schimb suplimentar de gaz (rădăcini aeriene) și acumularea de apă, precum și a plantelor pentru o mai mare stabilitate (rădăcini pompos).

18 A doua călătorie - Escape.

19

20 Sarcina 1 (15 puncte). 1,5-2 min. pregătească o caracteristică de scurtă poveste-corp. 1 oz. - (1 proeminente) - tulpină, determinarea unei funcții, care este compus din. 2 c. - (1 difuzor) - definiția foaie, funcția poziției pe tulpină, tipurile de frunze. 3 c. - (1 difuzor) - rinichi, definiție, funcția, tipuri de boli de rinichi.

21 Sarcina 2 (20 puncte) Plante model Grupa 1 gr.Na specifica părțile sale principale. 2 gr.Naydite în Figura eterii și frunze, numele plantei. 3 gr.Rassmotrite secțiunii transversale desen tei. Identificați partea tijei și vârsta plantei.

22 Sarcina 3 (25 puncte). 1 oz. Structura fructului de piersici. 2 c. Structura semințelor de fasole. 3 c. Structura florii.

23 Rezumat: 1. De ce este sistemul biologic de plante? 2. - Ce elemente este acest sistem biologic? 3. - Ce se întâmplă cu o instalație în cazul în care perturba comunicarea dintre organele sale?

24 minute experimental! 1. Cea mai lungă parte a rădăcinii: a) zona de creștere; b) împărțirea zonei; c) efectuarea zonă; g) zona de aspirație; 2. Funcția principală a tijei: a) un suport; b) efectuarea; c) stocarea; g) axială.

3. Materialul conductor 25, prin care apa și minerale dizolvate urca pe tulpină la frunze, numit: a) spațiile intercelulare; b) un lemn; c) floem; g) radacina parului.

corp Vegetația 26 Biosystems rădăcină stem semințe de boboci de flori Frunze de fructe

27 Concluzii. Premierea câștigătorilor. Locul 1 - medalie „Cel mai înțelept bufnita“ Locul 2 - medalie „bufnita înțelept“ Locul 3 - medalie „Înțelept Owl“