Prezentarea pe educație - cea mai mare de bunuri pământești, în cazul în care este de cea mai înaltă calitate

Prezentare pe tema „“ Educația - cel mai mare de bunuri pământești, în cazul în care este de cea mai înaltă calitate, în caz contrar este complet inutil,. „Rudyard Kipling“ Calitatea educației „- Transcriere:

1 „Educația - cel mai mare de bunuri pământești, în cazul în care este de cea mai înaltă calitate. În caz contrar, este destul de inutil, „Rudyard Kipling“ Calitatea educației: în ce constă "

Profesorilor întâlnire 2 Obiective: Pentru a determina conceptul de «calitate a educației», și relevanța acestui concept în mediul de învățământ modern; Pentru a atrage atenția profesorilor la problema utilizării tehnologiilor pedagogice moderne, ca o modalitate de îmbunătățire a calității educației.

consiliu pedagogic 3 sarcini introduc educatori factorii care afectează calitatea educației; Schimb de experiență în utilizarea tehnologiilor avansate de profesori de școală; Motivarea cadrelor didactice pentru activitatea de îmbunătățire a calității educației și a nivelului de cunoaștere a elevilor, la toate nivelurile de învățământ.

4 Planul întâlnirii profesorilor: Raport privind «Calitatea educației și posibilitatea creșterii în condițiile actuale.» Șeful de studii la OIA Moses GV.; Speech „Metode eficiente și forme de predare a limbii engleze.“ profesor de engleză Nikulin O.S.; Discursul „Utilizarea TsORov pe lecțiile de limba și literatura română.“ Profesor de limba și literatura română Kuznetsova IV.; Discursul „TIC - dezvoltarea ideilor V.F.Shatalova“. profesor de matematică Yemelyanov EA.; Discursul „proiect de formare la școlile primare ca un mijloc de îmbunătățire a calității educației și dezvoltării abilităților creative. Învățătoare Belov GV

5 „termeni bancare“ educație de calitate. Ce-ai fi adăugat? - Activități ale cadrelor didactice, pentru a îmbunătăți calitatea cunoștințelor. - organizarea rațională a muncii educaționale studentului ca mijloc de îmbunătățire a calității cunoștințelor studenților. - Utilizarea tehnologiei informației pentru a îmbunătăți calitatea cunoștințelor studenților. - Rolul motivației în îmbunătățirea calității cunoștințelor studenților. - orientată spre Learner abordare. - Lucrul cu studenții slabouspevajushchih. - Rolul monitorizării formării, realizare personală, dezvoltarea personală a fiecărui elev, ca urmare a corectării cunoștințe pentru a îmbunătăți calitatea cunoștințelor elevilor

6 Calitatea educației este raportul dintre obiective și rezultate; măsoară obiectivele de performanță.

8 Printre 7,9,10,11 elevii școlii noastre au fost chestionate. Datele sondajului au arătat următoarele. 1.Moy subiectul favorit. 7 celule. - Formare (engleză, matematică) 9 celule. - Formarea (algebra, biologie) 10 cl. - matematică, istorie, literatură. 11 cl. - istorie (matematică, educație fizică) 2.Vsegda înțeleg scopul lecției? 7 celule. "Da" - 58% 9 celule. "Da" - 28% 10 cl. "Da" - 22%, 11 cl. "Da" - 57%

9 3. O mulțime de lucruri utile și interesante am învățat în clasă? 7 celule. "Da" - 67% 9 celule. "Da" - 86%, 10 cl. "Da" - 66% 11 cl. "Da" - 71% 4. Lecții eficientă - este ... 7 celule. ... când mă întreb nu doriți nimic pentru a distrage atenția plictisitoare atunci când lecția care face o impresie puternică în cazul în care o mulțime de sarcini de dezvoltare, interesantă povestea profesorului. 9 celule. ... atunci când studentul a înțeles scopul lecție și a concluzionat înțeles scopul lecție, a scris o separat „5“ o lecție în care teoria este susținută de practica de 10 cl. ... o lecție, care primește informațiile maxime de lucru productivă în clasă, este interesant pentru a asculta profesor 11 cl. ... nu este lipsită de sens, dar la care ne deschide o mulțime de informații noi pentru a digera o mulțime de util

10 5. Lecții de subiectele pe care par a fi cele mai eficiente? 7 celule. - limba română, engleză. 9 celule. - algebra, limba română, biologie, fizică educație 10 cl. - matematică, limba română, educație fizică. 11 cl. - Studii sociale, limba română, matematică.

12 7. Are eficacitatea lecție depinde de tine? Cum? Ce trebuie să se schimbe în tine lecțiile mai eficiente? 7 celule. - „da“, fii atent, activ, disciplinat, a învățat 9 celule. - "da" să fie activ, atent 10 cl. - „da“ să fie activ, atent, învață, să respecte disciplina școlară 11 cl. - „da“, fii atent, 8. responsabil Are atitudinea ta asupra subiectului calității profesionale a profesorilor poate fi afectată? 7 celule. "Da" - 42% 9 celule. "Da" - 71%, 10 cl. "Da" - 78%, 11 cl. „Da“ - 50% „nu“ - totul depinde de mine

13 9. Ce elemente considerate cele mai importante pentru tine? De ce? 7 celule. - limba română, matematică, engleză 9 celule. - Formare, română 10 cl. - matematică, engleză, română 11 cl. - Social Science (EGE), literatură (interesante), matematică (interesante) 10. A făcut evaluarea activității dumneavoastră este profesor de important (oral sau pozat într-o revistă)? 7 celule. „Da“ - 65% (dar este mai bine stima de sine, profesorul poate pune o evaluare proastă oral și în scris bun, sau invers, pentru a obține nedrept) 9 celule. „Da“ - 47% (ca părinți uita de evaluare, trebuie să știți cum funcționează) 10 cl. - 80% (pentru a cunoaște evaluarea activității sale) 11 cl. - 100%

16 Condiții pentru a realiza cu succes de învățare introducerea standardelor educaționale de stat și variabilitatea curriculum-ului de bază, care permite să se ia în considerare particularitățile regiunilor și varietate de instituții de învățământ; Optimizarea sarcinii educaționale, psihologică și fizică a studenților, a avut loc în instituțiile de învățământ care lucrează spre păstrarea și întărirea sănătății studenților, inclusiv prin offloading conținutul învățământului general, utilizarea unor metode eficiente de predare, creșterea cantității și îmbunătățirea calității pregătirii fizice, monitorizarea stării organizației de sănătate a studenților, pentru a îmbunătăți calitatea de recreere pentru copii; asigurarea diferențierii și individualizării instruirii; utilizarea mai completă a potențialului moral al artei ca mijloc de dezvoltare personală; introducerea de formare profil în liceu; consolidarea rolului de discipline, oferind socializarea elevilor; furnizarea de cunoștințe de absolvenți de liceu de limbă străină la nivelul de alfabetizare funcțională; dezvoltarea educației la distanță; Sprijinul acordat de stat pentru școli pentru copii supradotați; crearea unui sistem eficient public-public de examinare și de control al calității manualelor; crearea unui sistem de estimare a stării și a calității educației al.

17 Vă mulțumesc pentru atenție. Toate înaltă calitate!