Prezentarea la conferința urok- Conferința urok-, aceasta este o temă lecție
Prezentare pe tema „Conferința de conferințe Urok- Urok-, este o lecție de conferințe tematice necesită o pregătire îndelungată și participarea activă a tuturor Cursanți ..“ - Transcrierea:
1 Urok- Conferința Urok- conferință este tema lecție. Conferința necesită o pregătire îndelungată și participarea activă a tuturor elevilor. Elevii clarifica temele de discuție și pregătirea pentru performanță. Pentru a efectua pregăti mijloace vizuale (prezentări poster). Profesorul îi ajută pe elevi face un plan detaliat al performanțelor lor, evidențiați declarațiile de poziție-cheie pentru a face scurt rezumat al acestora. Acest lucru a implicat, de asemenea, consultantii care distribuie sarcini de căutare între grupuri de elevi.
2 Obiective Urok- Urok- Conferință: Rezumatul cunoștințelor pe tema „funcționarea organismului“ de opere creative ale elevilor. Dezvoltarea de exprimare a elevilor. Sinteza cunoștințelor privind tema „funcționarea organismului“ de opere creative ale elevilor. Dezvoltarea vorbirii uchaschihsya.Zadachi: celula reprezentabile ca o unitate funcțională a unui organism viu; -webs ca o colecție de celule, unite prin structura și funcțiile comune; este de a dovedi că corpul de plante și animale - un sistem viu, capabil să existe independent; Meta subiect: ACU Cognitiv - pentru a extrage informații relevante din diverse surse, inclusiv asistată de calculator; exprima elocvent punctul de vedere cu privire la problema menționată; pentru a se conforma cu procesul de comunicare a normelor și regulilor de bază ale etichetei de vorbire orală română. -ucheniki instruiți pentru proces, organiza informațiile și să le prezinte în diferite moduri; comunicare ECU: - deținerea tuturor tipurilor de activitate de vorbire, capacitatea de a construi o interacțiune productivă cu colegii și adulți; Exact drept, și în mod logic am monolog discurs, capacitatea de a defini aspectele problematice ale discuției, răspunde la întrebări argumentative. ACU reglementare: -Abilitatea de a stabili în mod adecvat și să articuleze scopul activităților de a planifica o secvență de acțiuni și modifica, dacă este necesar; • să desfășoare activități de auto-evaluare și Sway activități studențești.
3 universale activități de învățare: ECU Cognitivă pentru a atinge obiectivul de a lucra cu manualul. Se extrage informațiile necesare din surse asistate de calculator on-line de reciclare, sistematiza informații și să le prezinte pentru a proteja de prezentare.
4. Comunicarea ACU: În protecția prezentărilor de studiu în mod corespunzător, este logic să-și exprime opiniile cu privire la setul de probleme, cu respectarea normelor și regulilor de exprimare eticheta vorbire română. După fiecare spectacol elevii vorbitor pune întrebări. Difuzoarele sunt obligați să răspundă la întrebări convingător. Prezentat la discuția de conferințe pe probleme, a declarat la conferinta. După prezentările dintre interacțiunile studenți prostragivaetsya cu privire la natura aspectele problematice ale discuției elevii răspund cu argumente, dovezi, limba literară. Prin această acțiune elevul este gata. Astfel, abilitatea de a vorbi în apărarea prezentări, pentru a asculta interlocutorul, capacitatea de a construi o interacțiune productivă cu colegii lor, adică, posesia tipurilor numite de activitate vorbire - mijloace de transmitere a cunoștințelor și experienței ca mijloc de stabilire a contactelor interpersonale și de grup, înseamnă impactul și influența asupra reciproc.
5 Conferințe ACU de reglementare necesită o pregătire îndelungată și participarea activă a tuturor elevilor. Elevii învață să formuleze scopul activității, planul de o secvență de acțiuni și modificați-l, dacă este necesar; Pentru a efectua auto-evaluare a tuturor activităților și activităților studențești. Această acțiune prevede activitatea experților. Auto-evaluare a activităților studenților se realizează prin compararea rezultatelor pe setul de informații în etapa inițială a pregătirii rapoartelor și finale; mulți au avut nici un scop, de ieșire, a plecat de la planul. Experții de lucru care urmează să fie întreprinse pentru a evalua rapoartele privind criteriile menționate. Lucrările au fost studiate în prealabil, a estimat inițial, evaluarea finală, luând în considerare toate punctele de vedere puse după raportori.
6 viabile Activitățile de învățare universale (cognitiv, de comunicare, de reglementare), furnizează stăpânirea competențelor de bază (informații, comunicare) formează baza capacității de a învăța.