PRECIS-plan de activitate educativă directă „ca plante bea apă“

Olga Imangulova
PRECIS-plan de activitate educativă directă „Cum plante bea apa“

Scop. Actualizarea cunoștințelor copiilor despre plante de apartament. structura lor, modul în care „bea apă“.

-extinde reprezentarea copiilor despre plante de apartament. structura lor, modul în care „bea apă“ ( „Dezvoltare cognitivă“);

-să dezvolte gândirea logică, percepția vizuală prin d / și „Tăierea imaginii“ (plante de interior); atenția de d / și „Cunoaște-planta“ ( „Dezvoltare cognitivă“);

- dezvoltarea activității cognitive și de vorbire a copiilor în procesul de experimentare, capacitatea de a rezolva situații problematice, motiv, vorbire coerentă, prin elaborarea unor propuneri, abilitatile motorii fine prin gimnastica finger „florile noastre stacojii“ ( „dezvoltarea vorbirii“);

-Abilitățile motorii generale prin efectuarea o pauză dinamică ( „Dezvoltarea fizică“);

-a îmbunătăți capacitatea de a dorisovyvat partea principală a mici detalii, umbrire, pentru a dezvolta imaginația creatoare. mușchii mici ale mâinilor. ( „Dezvoltarea artistică și estetică“)

Metode și tehnici. practice, vizuale, verbale;

Echipamente. imagini subiect pe părți, cele trei cutii ( „situația de succes“, flori proaspete în ghivece, stropitoare, burete, spuma, cani de apa pentru fiecare copil, servetele, șorțuri, mușama, guașă, creioane, carti de colorat;

(Mentor atrage atenția asupra copiilor la ceea ce este pe masă (în oală de flori, stropitoare, un burete, un pahar cu apă)

-Baieti, uite, ce toate aceste lucruri?

-Spune-mi, ce spunem astăzi?

2. Partea principală.

-Băieți, știi de orice houseplants va vorbi?

-Acest lucru vă va ajuta imagini. Du-te la masă și să ia o privire.

-Ce trebuie să faceți pentru a afla ce imagine?

Joc didactic „imagini de tăiere»

-Orice ai face o fotografie și colecta.

-Numele orice houseplants va vorbi?

-De ce sunt ele numite plante de apartament?

-Băieți, vă sugerez să găsiți un houseplant. Acest lucru vă va ajuta în plante stencil.

Jocul "Hide and Seek" (în perechi)

-Asigurați-vă că un plante stencil. care va fi în căutarea.

-Băieți, când găsiți o plantă. apoi stai lângă el și spune-mi unde este ascunsă.

-Ei bine făcut! Toate găsit o planta. Să-ți spun despre ele.

gimnastica Finger „florile noastre stacojii“

3. Partea practică.

-Băieți, a verifica ce fel de carte?

-Aceasta este la fiecare plantă. Ce plante ar trebui să fie înrădăcinate. Rădăcinile cresc bine ai nevoie pentru asta? Dacă nu udă pământul, ce se va întâmpla?

-Știi cum să „bea apă“ plante. Vrei să afli? Intră în perechi la masă.

Notă. fiecare pereche pe schema de masă. Scion de floare am picătură și să se găsească o soluție colorată. ce se întâmplă.

Și acum să luăm odihnești.

4. pauză dinamică.

„Pe fereastra în oală, a ridicat flori la soare întins, soarele a zâmbit. Prin frunzele de soare, transforma florile. muguri dislocați în soare se va îneca. "

5. Partea creativa.

-Băieți, uita-te la niște poze. Ce este?

Cum putem ști ce este aceasta planta?

-Necesare pentru a termina partea lipsă de umbra plantelor și oală pe model. că aveți pe masă (fiecare în mod individual).

-Efectuați exerciții pentru ochi.

Vino și arată munca ta.

- Ce fel de plante am vorbit cu tine?

-Cum ar trebui să trateze plantele?

-Ce ai învățat?

-Cum crezi că ar trebui să fie făcut pentru plantele nu mor?

-Foarte bine, băieți! Vă sugerez să faci un copil knizhku- despre plante de apartament.

Sinopsis activitate educativă directă „Salvați de apă, este bogăția noastră!“ Obiective: • Dezvoltarea activității cognitive a copiilor, • Foster dorința de a avea grijă de mediul natural, • Încurajați independentă.