povești pentru copii Creative grăitoare despre viața lui de broaște

scris gratuit este faptul că copilul este dat libertate completă pentru a compune o poveste sau „ce ar putea fi“. Nu este predată în mod specific, dar capacitatea de a elibera (independent) preparat la copii creatie ale întregului sistem de dezvoltare a limbajului la grădiniță și la domiciliu. Este mai bine pregătită copilului în raport cu discursul, cu atât mai mult a dezvoltat imaginația și creativitatea sa.

Creative poveste - o activitate productivă, rezultatul final este de a fi conectat, o poveste coerentă. Prin urmare, una dintre condițiile - capacitatea copiilor de a vorbi coerent, să dețină structura de exprimare coerentă, să cunoască compoziția narativă și descriere.

Foarte bine pentru a face un album de povești pentru copii, da un titlu interesant, au copii tragerea la sorți pentru fiecare ilustrație poveste. Acesta va fi un impuls bun pentru dezvoltarea creativității copiilor.

povestiri despre broaște album

Broaștele mănâncă țânțari și musculițe - uneori mananca mult, uneori, un pic.

Depun ouă, apar prăji. La început, ele apar picioarele din spate, apoi din față, cade de pe o coadă și toate.

Frog asupra somnului de iarnă sub apă, iar vara veni din nou în viață. Și apoi vara învață tinerii țânțarii lor cum se în mod corespunzător ar trebui să prinde și musculițe.

Asta e viata pe care o au.

Savelev Stepa. 6 ani

Consumul de iaz broasca dăunătoare pentru gândaci gândaci de apă de pește, gândaci de apă, libelulă și lipitori larve. Ochii bombată ajuta broasca să înghită. Limba în gura atașat la maxilarul inferior lângă bărbie. Văzând pradă, broasca se aruncă imediat din gura lui, insecta a aderat la limba și acea oră se duce la vânătorul în gură. Chew broasca nu poate, și limba pentru a împinge în continuare alimente nu pot, și apoi vin și de a ajuta proprietarul pentru a împinge mâncarea în stomac.

Dar există unele broaște care își petrec toată viața în copaci. Această broască. Ei trăiesc printre frunzișul dens pădurilor tropicale, care le adăposti nu numai împotriva animalelor de pradă, dar, de asemenea, de la soare.

Frog urca sprinten, rapid si sari cu precizie peste ramurile și frunzele. Prey pe insecte zburătoare. Cu slazit copac broască numai în scopul de a se reproduce.

Capetele degetelor broasca seamănă cu roți. Ei au o „perie“ speciale, care ajută la menținerea copac broască pe o suprafață verticală. Piele și arbori labei broaște secreta un mucus lipicios speciale.

Akimova Camilla 6 ani.

Odată ce a existat o broască Alina. Este adesea trist, așa cum a trăit singur într-un mic lac.

Odată ce Alina a plecat la vânătoare de țânțari și musculițe, iar în acest moment ea a întâlnit Rostislav broasca. Apoi s-au întâlnit împreună și au decis să meargă pe o vânătoare. De atunci, Alina, și Rostislav a făcut totul împreună: joc, vânat, a mâncat. Ei au fost foarte bune și să se distreze împreună. Asta a început prietenia puternică și lungă de două broaște Alina Rostislav.

Aristarkhov Rostislav 6 ani.

Povestea o broască

Odată ce a existat o broască - burta mâncăcios. Era o frumoasă, verde și veselă. Și s-au născut în mormoloci ei mici. Grew, a crescut și mormoloci transformat în broaște, mici, foarte asemănătoare cu mama lui. Apoi au mers pentru o plimbare pe mare familie. Ghemuit în tufișuri broasca pentru a prinde prada. Mama a arătat copilul ei, cum să prindă în mod corespunzător limba pradă - a fost distractiv. Apoi s-au întors acasă bine hrăniți. În timpul iernii, toți au mers la culcare, până în primăvara anului viitor să se trezească din nou, se bucură.

Kartavaya Arina 6 ani.

Fata și broasca

Odată ce a existat o broască într-o mlaștină. Într-o zi, ea a sărit pe mlaștină și țânțarii sa prins. Și deodată am văzut o fată care plângea foarte tare. Broasca a spus, „Fata, Kva-Kva, de ce plângi atât de tare?“ Fata ia spus: „Da, mă plimbam prin pădure, cules fructe de padure si ciuperci, si a pierdut nu pot găsi calea pe care am venit.“. „Nu vă faceți griji - a asigurat ea Frog - Sunt aici toate traseele pe dinafară știu că pot găsi cu ușurință.“ Și într-adevăr, ea a găsit repede calea cea dreaptă și a dus fata la casa. Fata a mulțumit salvatorul lui și a plecat acasă. De atunci, au devenit cei mai buni prieteni din lume. Asta e povestea.

Ostryakova Angela 6 ani

Broaștele, de obicei, pielea netedă și unghiile lungi - pentru a face mai ușor pentru a sari, iar culoarea verde a pielii, pentru a ascunde în iarbă.

Broaștele trăiesc în mlastinile familii mari. Ei sunt capabili să croncănitură foarte tare, mânca țânțari țînțari.

Golovcheko Dasha 6 ani.

Un eseu despre o broască

Frog pielea verde este acoperit cu mucus. Pe picioare le are o membrană, ajută-o să înoate și să se miște chiar. Frog îi place să se ascundă în mlaștină, sub umbra frunzelor. Se hrănește cu țânțarii și țînțari, prinderea limba lor lipicioase lung. Seara, este croncănitură foarte tare, de ce oamenii spun că provoacă ploaie.

Tabal Cristina 6 ani.

O poveste despre o broască

Frog știe cum să mascheze și să se ascundă sub iarbă și mlaștină, pentru că este tot verde ca iarba. Are picioare palmate. Se hrănește musculițe și țânțari. Frog limba lipicios, ea ceasuri zborul țânțarul, iar când se așează pe o floare șutează limba, capturile și mănâncă țânțari. Frog îi ajută pe oameni, ea mănâncă o mulțime de țânțari, care musca oameni răni. Și ea depune ouă, mormoloci apar de la ea, atunci ei, de asemenea, se transformă în broaște. Și broasca este capabil de a ușura sus și croncăne tare.

Shestakov Alesha 6 ani.

Broaștele place sa sara pe mlaștină sau lac. Ei au prieteni - alte broaștele râioase și sunt mari. Broaștele au membranate labe, pielea netedă este verde, dar nu există nici lână. Și dacă atingeți un broscoi, este posibil să apară negii.

Iubitorii de broasca mananca țânțarilor, libelule, musculițele, molii si viespi, probabil chiar mânca. Cand este iarna, mlaștină îngheață broasca ascunde și dormi până la primăvară ca ursi. O broască în timpul verii, foarte des se aduna împreună și cântă cântecele lor de broaște, cor.

Broastele adulte depun ouăle în iarbă, și apoi din ea sunt mormoloci mici. Mormolocii mânca toată ziua, să crească până să fie la fel ca părinții lor. Si le place să înoate o cursă - el a văzut.

Zekin Artem 6 ani.

Cum de a trăi broaște

Broaștele trăiesc în lacuri și mlaștini. Ei au picioarele pe membrana, care îi ajută să se miște, să sară, diapozitive și înot bine. Ele se nasc în apa din ouă. Mai întâi obținut mormoloci, și apoi se transformă în broaște mici.

Broaștele place să stea la soare în timpul zilei și la bombăni de noapte. Mlaștinile în cazul în care trăiesc broaște pe vânătorile lor un bâtlan. Când stârcul merge pe apă, broaște îngheța că ea nu a observat.

Când vine iarna, ele ascund sub frunze și dormi până la primăvară. Și, în primăvară, când prigreet soarele, ele se trezesc din nou și a insectelor de captură. Broaștele beneficiul oamenilor, ei mananca dăunători, în special țânțari.

Ponamorenko Daniel 6 ani.

piele broasca verde urduroși. Broasca mănâncă țânțari țînțari. Ea așteaptă prada sub o tufă și papură la ea cu limba. Chiar și ei lungi, picioarele din spate rabatabile, și degetele în ureche, care ajuta la înot ei excelent în apă și se deplasează pe uscat. somn de iarnă Frog, vizuini în noroi, și doarme atât până în primăvară.

În broaște, există dușmani. Acest stiuca pește de pradă, și păsări Heron cu picioare lungi. Toate broaștele atunci când au fost de vânătoare stârcul, congelarea și pretind că iarba.

La noapte, înainte de culcare, broaște se adună împreună și cântă cântece de leagăn - bombăni. Și totuși, broaște mici se tem de viespi, pentru că le pot intepatura.

Când broasca mănâncă o mulțime de țânțari și muște negre, ea dă naștere la larve. Din aceste larve apar mormoloci. Apoi mormolocii cresc și devin broaște mari și pot deține deja pentru a vâna pentru insecte. Și când vor crește, atunci ei pleacă de la mama mea și a devenit destul de un adult, iar fiecare broască devine el însuși o familie. Și atât de multe, de multe ori lucruri se întâmplă de la început.

Shamigulov Victor 6 ani.

În lume există multe specii diferite de broaște. Broaștele sunt foarte mici, mijlocii, mari și foarte mari. habitatul lor - mlaștină. Toate broaște înot bine, și să sară. Ei se mișcă cu ajutorul chinga de pe picioare scurte din față, picioarele din spate au mult timp. Ei mănâncă broaște insecte: tantari, muste, țânțarii, libelule. Și în acest fel, ele sunt foarte utile pentru oameni.

Broasca ascunzându-se în apă, de așteptare pentru prada lor, si apoi prinde-l cu limba lui lung, lipicios.

Când au mânca o mulțime de insecte, care clocesc ouăle, și apoi din ea există mormoloci mici. Mormoloci să crească și să devină broaște.

Pielea de broaște acoperite cu mâl. Le place să stea la soare. Frog umflat obrajii se pronunță sunete - și le-am auzit orăcăind.

Când vine iarna, broaște se îngroapă în noroi și dormi până la primăvară.

Kuimov Ilya 6 ani.

Povestea despre broaște

Odată ce a existat o broască în casa lui. Casa ei a fost aproape de o mlaștină. O dată ea a mâncat o mulțime de țânțari. A doua zi, ea a dat naștere la 12 ouă. Câteva zile mai târziu, ouăle au fost deschise și s-au născut puiet. Când puietul au crescut, au devenit foarte asemănătoare cu broaștele.

Mama a început să ia-le la plimbare. Ea le-a arătat cum să prindă insecte limba și să le mănânce. Ei au învățat repede să o facă. Mama broasca le-a învățat ce să mănânce și ce nu. Acum, ei știu cât de multe. Și toți au trăit până la adânci bătrâneți.

Votyakova Alina 6 ani.

Odată ce a existat o broască. Ea a dat naștere la mormoloci. Aici au devenit broaște de mijloc, au crescut și sa ascuns sub apă. Și au așteptat prada. Aici este o musca a zburat nu o muscă, și la zece. Aici ei sunt prinși, ei sunt limba lipicios pentru a prinde insecte: tantari, muste.

Frog a mers o dată la o plimbare. Și când a venit iarna, au început să răsară somn. Primăvara a venit, au trezit și a început să prindă muște și țânțari din nou.

Kuzmina Alina 6 ani.

NA Vetlugina subliniază în formarea de artă trei etape pentru copii.

În prima etapă, acumularea de experiență. Rolul profesorului este de a organiza observațiile vieții, influențând creația artistică.

A doua etapă - procesul de creativitate pentru copii, atunci când există un plan, există căutări de mijloace artistice.

În a treia etapă există un produs nou.

Cunoașterea formării artei copiilor face posibilă determinarea condițiilor pedagogice necesare pentru predarea copiilor povestiri de creație.

Una dintre condițiile este o experiență de învățare continuă a copiilor de viață.

O altă condiție importantă pentru a învăța să povestitor creativ este considerat a fi îmbogățirea și consolidarea vocabularului.

O altă condiție - o înțelegere corectă a copiilor de atribuire „veni“, adică, pentru a crea ceva nou, pentru a vorbi despre ceea ce nu a fost cu adevărat.

MM Alexeev și V. Yashin cred că poveștile creative - o poveste despre evenimente fictive. În conformitate cu tehnica povestirilor creatoare în înțelegerea activității, rezultatul care inventează povești de copii. povestiri realiste cu auto-creat, situația este construit în mod logic, a investit într-o anumită formă de cuvinte. poveste realistă reflectă obiectele care apar în mod natural și fenomene, chiar dacă acestea nu au întâlnit în experiența personală a copilului. Basmele de multe ori sunt o reflectare a experienței artistice dobândită în percepția copiilor și populare repovestire și povești literare. Copiii se pot scrie, de asemenea, ficțiune. lucrări de creație, nu numai că poate narativă, ci și descriptiv.

Din punct de vedere psihologic, baza de povești creative este imaginația creatoare. Noile combinații de prezentare folosite de copii, stocate în memorie, cunoștințele dobândite anterior.

Inventarea o poveste pe cont propriu subiect ales - cea mai dificilă sarcină. Folosind această tehnică posibilă în prezența copiilor de cunoștințe elementare despre structura narațiunii și mijloacele de comunicare intratextuală, precum și capacitatea de a da dreptul povestea mea. Profesorul recomandă, după cum vă puteți gândi la o poveste (despre un caz interesant de animale prietenie.). Încurajați-vă copilul să vină cu numele viitorului poveștii și să facă un plan.

A învăța să inventeze o poveste începe cu introducerea de elemente de povestiri realiste de ficțiune.

Tales la început este mai bine pentru a limita subiectele animalului:. „Ce sa întâmplat în pădure, cu o reducere a echipajului“, „Aventurile unui lup“ Mai ușor pentru copil să vină cu o poveste despre animale, pentru că observarea și dragostea animalelor i dea posibilitatea de a le vizualiza în diferite circumstanțe. Dar este nevoie de un anumit nivel de cunoștințe despre obiceiurile animalelor, aspectul lor. De aceea, a învăța să inventeze povești despre animale însoțite de vizualizarea picturi, jucării.

Lectură și povestiri pentru copii povestiri, basme ajută să atragă atenția asupra formei și structurii produsului, pentru a sublinia interesant faptul descris aici. Acest lucru are un efect pozitiv asupra calității de povești pentru copii și basme.

munca independentă, bogată în vocabular, corect și variat gramatical, și cel mai important - în mod logic, construit și expresiv, este disponibil pentru copii pe al șaselea-al șaptelea an, înainte de lucrările lor sunt un set de logic legate de fiecare alte imagini de bine-cunoscute lor opere de artă. Incapacitatea copiilor de vârstă mică la o compoziție liberă nu poate fi considerată o abatere de la normă, este destul de natural și se datorează scris insuficiente chiar și pentru dezvoltarea vorbirii și de gândire. Lucrările pregătitoare pentru scrierea de copii sunt exerciții în repovestire.

Cel mai dificil tip de povestiri - vine cu o poveste sau un basm pentru propriul lor subiect ales. Aici, succesul depinde în mare măsură de modul în care profesorul va fi în măsură să interesul copiilor pentru a crea starea lor emoțională, da un impuls pentru imaginația creatoare. Acest tip de povestiri creativ poate fi uneori realizată sub motto-ul „Cine va veni cu poveste mai interesantă.“

Este important să-i învețe pe copii cum să evalueze poveștile și basmele inventate de camarazii lor, pentru a vedea povești atât pozitive, cât și negative. Mentor oferă o evaluare de probă, de exemplu: „Mi-a plăcut Olya Tale A descris proteine aventura interesante Olya si prietenii ei a spus povestea ei impresionant de foarte bună ea numește belochku -...“ haina roșie“.

La etapa inițială de formare pentru a spune o poveste creativ despre natura util să acorde atenție copiilor preșcolari cu privire la secvența de transmitere a conținutului în poveste. Pe măsură ce dezvoltarea abilităților copiilor constituie o narațiune clară și coerentă le poate da posibilitatea de a decide pentru ei înșiși problema de respect și de coerență.

Desigur, copiii nu sunt imediat transferate în lecțiile lor de lucrări mijloace de expresie artistică, ci și în poveștile lor vor apărea treptat comparații, adjective, combinații interesante.