Planul schiță de orkse lecție (gradul 4), pe tema lecției №5 orkse pe tema - „bine și rău - quot

pentru resursele de lecție. Manualul „Bazele eticii seculare“, proiector multimedia, carduri PC cu sarcini.

Concepte de bază. facerea de bine, bunătate, compasiune, altruism, rău, înșelăciune.

Subiect: mai mari valori morale, idealuri, principii morale. moralitate. Îmbunătățirea conceptelor de bine și rău.

Cognitive: pentru a procesa informația și trage concluzii ca urmare a activității comune a întregii clase, monitorizează și evaluează procesul și rezultatele operațiunilor.

De reglementare: de a forma și scopul activității în clasă cu ajutorul profesorului, pentru a anticipa posibilitatea de a obține un anumit rezultat.

Comunicare: să recunoască diferite puncte de vedere și dreptul fiecăruia de a avea și exprime opinia, explica punctul lor de vedere și evaluarea evenimentelor, de a negocia și de a ajunge la o decizie comună într-un joint-venture, să pună întrebări, să caute ajutorul surselor de informații, profesorul, colegii de clasă.

Personal: stima de sine pentru a oferi activități educaționale pe baza unor criterii de succes, pentru a forma o idee, atitudini pozitive bune și rele față de oameni.

Scop: pentru a crea o atitudine emoțională la activitatea colectivă comună.

-Cei buni zi! Uite, tot ce trebuie să aibă o lecție. Du-te, te rog, la bord. Zâmbim, formând un cerc. Atingeți mâinile cuiva, spune-i starea lui de bine, se simt caldura.

-Ceea ce simbolizează cercul nostru? (Sun) Slayd2

-A se vedea, în clasa noastră a fost bricheta zâmbește ca soarele. Când zâmbești, te persoana fericit bun. Lăsați acest sentiment vă însoțește întreaga lecție. Stai jos.

Țineți mâinile

Declarația de sarcina de învățare

Scop: Crearea condițiilor pentru creșterea problemelor educaționale prin dialog problematică; activarea activității mentale a studenților, un interes în activitatea viitoare.

Crearea unei situații problematice.

În lume există familia ei,
Justiție și bunătate.
O să-ți spun prieteni drepte -
Cel mai bun din lume ... (mama) Slide 3

-Închide ochii. Imaginați-vă o mamă ca ea a fost. când erai foarte tânăr copil. Ai ținut de ea, ea te-a îmbrățișat.

Ce ai simțit? Deschide ochii. Ai pe masă o propoziție neterminată, extinde un cuvânt.

Agățându la mama mea, m-am simțit ...

(Expected răspunsuri: caldura, afectiune, iubire, pace, protecție).

- Ce un cuvânt (conceptul) pot combina aceste cuvinte? (BUN)

- Uită-te la următorul diapozitiv. Ce este? (War)

- Ce simți când spui cuvântul?

(Răspunsuri așteptate: frica, teroare, moarte, întuneric)

- Nume un singur cuvânt. (Mis)

- Care sunt subiectul lecției. Slide 5

-Ce părere ai despre ziua de azi, vom vorbi? Să definim obiectivele lecției. Ce trebuie să învățăm acum să învățăm ceva? Pentru ce?

(Aflați ce este bine și rău, de ce ar trebui să ne străduim să facem bine și pentru a evita răul ...)

Ascultă, răspunde la întrebări

- Băieți, de ce trebuie să știm?

-Este posibil timp de 45 de minute pentru a învăța cum să fie bun, de a face bine?

- Cât timp este nevoie pentru a face?

- Așa e, toată viața mea. Acum mi-am amintit spunând că „Viața este dat fapte bune.“ Grabeste de a face bine, și se va întoarce la tine. Slide 6

- Și cum crezi că e bine?

- Ce este rău?

- Este posibil să se înțeleagă imediat aceste probleme?

- Vrei să-l dau seama?

- Ascultați o parabolă, „Amintiți-vă bine și să uite răul“

O dată 2 prieteni au mers pe jos prin deșert timp de mai multe zile. Într-o zi au avut un argument, iar unul dintre ei a dat o palmă alta. În sfârșit, durere senzație, dar fără a spune nimic, a scris în nisip: „Astăzi cel mai bun prieten al meu ma palmuit.“

Ei au continuat pe drum și au găsit o oază, care a decis să ia o baie. Cel care a fost palmuit, aproape s-au înecat. Un prieten la salvat. Când și-a recăpătat cunoștința, el a scris pe o piatră: „Astăzi cel mai bun prieten al meu salvat viața.“

Oricine pălmuit și a salvat viața lui care l-au întrebat: „Când te-am ranit, ai scris in nisip, iar acum scrie pe o piatră. De ce? „Prietenul a răspuns:“ Când cineva ne doare că ar trebui să scrie în nisip, vânturile ar putea șterge. Dar când cineva face ceva bun, noi trebuie să-l graveze în piatră, astfel încât nici un vânt nu a putut șterge. "

-Ce crezi, ceea ce pe pământ mai mult: bine sau rău?

-Vrei să-l dau afară? (Ascult răspunsurile)

- Această întrebare este greu de răspuns fără echivoc. Permiteți această întrebare ne va ajuta la scară. Pe de o scara, vom pune răul. Acesta va fi chips-uri negre. Și pe de altă parte - bun. Acesta va fi chips-uri albe.

Dar, înainte de a lucra cu greutati, afla ce este bine și rău

Verificați rezultatele.

Din fiecare grup de avocați pentru studenți. Începe grup care să fie pregătit rapoartele răului.

- Care sunt acțiunile și calitățile pe care le pot numi rău?

(Apel și a pune chips-uri pe scara)

- Ce am învățat despre binele? (Grupul Address 2)

- Pentru a învinge răul, trebuie să încercăm să depășească scalele cu bine. Să numim fapte bune, și o picătură de a le pune pe cântar.

- Ce avem?

Și în viață: picături bune de îmbinare să se transforme într-un firicel, cursuri de apă - râu, râul - marea de bun.

- Aici puteți vedea cum putem învinge răul.

- Este în puterea ta să-l? Ce depinde?

- Numai depinde de persoana, el va crește în binele său suflet sau rău. Slide 17

- Și răul poate fi cauzată numai de acțiunile? (Nr de vorbire, gândi).

- Și cui trebuie să arătăm bine sau rău? (Pentru animale) Cum? Slide 18

- Crezi că am răspuns la întrebările puse la începutul lecției?

- Ce ai învățat? Asta a înțeles? Slide 19

- Astfel, binele și răul sunt principalele concepte de etică, principalele concepte morale în viață. Ei ne servesc drept pentru a ghida dezvoltarea lumii morale imens.

Mai multe mii de oameni trăiesc, fac bine, fac rău. Deci, mai multe mii de bine și rău există în lume. Dar, dacă vom lupta împotriva răului, acesta va fi mai puțin.

la fel bunătatea este foarte greu, drum lung pe care o persoană se așteaptă suișuri și coborâșuri, suișuri și coborâșuri. Învață să fii foarte bun - este greu. Omul trebuie să se oprească și să se gândească de multe ori cu privire la acțiunile lor comise.

-Ești pregătit pentru asta?

-Am oferit să fac o faptă bună împreună. Am pe cifrele de masă (casă, bărbați, soare, copac, câine) Du-te la bord. Adeziv piesele de pe bord.

-Ce avem? (Imaginea de bunătate, pace, liniște, familie)

-Aici, în această lume trebuie să trăim cu tine. Slide 20

Copiii oferă exemple.

Obiectiv: Crearea condițiilor pentru activizarea activității de informare prin temele diferențiate de creație

Acesta oferă locuri de muncă diferențiată Slide 21

- Puteți selecta una sau două sarcini la confortul dumneavoastră.

- Desenați simbolurile binelui și răului. Întrebați părinții sau bunicii tăi să vă ajute cu acest lucru.

Sau: - Localizați cuvintele înțelepte ale binelui și răului.

Sau: Scrie un eseu pe tema „fapte bune, pe care le pot face pe o bază de zi cu zi.“

Studenții sunt selectați în funcție de sarcina de a capacității persoanelor fizice-guvernamentale

activități de reflecție (lecții total)

Scop: Crearea condițiilor pentru reflecție

1. Astăzi am aflat (a). Slide 22
2. Înțeleg (a) ...
3. M-am simțit (a) ...
4. Am învățat (eh) ...
5. A fost interesant ...
6. Am vrut să ...
7. El mi-a dat o lecție ...

Vom continua la următoarea lecție, vorbim despre bine și rău. Vă mulțumesc pentru conversație cald, cu bune, idei inteligente pentru o abordare creativă de a lucra.

Vreau să termin conversația noastră cuvintele filozofului grec Aristotel: „Nu este pentru că, ne certăm, să știm ce este bine și să fie oameni buni“ Slide 23

-Vă mulțumesc pentru lecție.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Prezentarea la lecția de matematică pe „înmulțirea și împărțirea Tabelul 5“

Prezentare pe: Masa de multiplicare și împărțirea la 5“, 2 clasă.

Prezentarea la lecție pentru lumea din jurul lor, „binele și răul“

Această prezentare a fost pregătit pentru lecția „Să vorbim despre bunătate și dreptate“ a lumii din afara in clasa a 4-a. Proverbe, imagini de personaje basm, situații de viață de ajutor pentru a descoperi.

plan de lecție-dezvoltare abstracte intitulat „binele și răul“ a fost lucrarea de înregistrare a studentului privind etica la cursurile ORKSE.

Prezentarea pe fundamentele subiect ale culturii religioase și a eticii seculare. clasa a patra de școală primară. „Binele și răul“.

Lecții Sinopsis pe subiect OMRiSE „Bună și zlo.Ponyatie păcat, pocăință, recompensa.“

forme Lecția de cunoștințe despre conceptele de „bun“, „rău“, „pocăință“, „recompensa“ drept suport in valori umane, precum și ortodoxe și culturi islamice; educă loc.

Lecții Sinopsis despre etică seculare „binele și răul“

ORKSE Subiect. Modulul „etica seculare.“ Prima lecție pe tema „Bine și Rău“.

Prezentarea la lecția eticii seculare „binele și răul“

Lecția „binele și răul“.