Planul de schiță a unei clase (din lume, grupul de tineri) cu privire la exercitarea de a familiariza cu mediul

să se familiarizeze cu lumea exterioară în timpul al doilea grup cel mai tânăr

Subiect: „Care este mai bine:? O hârtie sau pânză“

- consolideze cunoștințele copiilor despre hârtie și a țesutului, proprietățile și calitățile acestora;

- de învățare pentru a stabili relații între materialul din care este făcut obiectul și metoda de utilizare a subiectului;

- învețe pe copii să facă deducții și concluzii;

- continuă să învețe pe copii să fie responsabil, nu strigând și nu întrerupe colegi;

- hrăni bunătate și dorința de a ajuta.

Activarea dicționarului: hârtie, tesatura, neted, greu, freamăt, tesatura nu face zgomot, hârtie razmoknet fular, fular tesatura devine umed, mototolită, este format dintr-un fir, o lupă.

Echipamente și vizuale SIDA: pirkstiņlelle Humpty Baltai, pahare de apă, piept, mușama (în funcție de numărul de copii), o cârpă prosop (în funcție de numărul de copii), Fulare din hârtie (în funcție de numărul de copii), eșarfe din stofa (în funcție de numărul de copii), țesături și hârtie, articole 2 tăvi.

I. Aspecte organizaționale:

Profesor: Nu voi ști cine Humpty Baltai? Vrei să-l întâlnească? (Da!)

Humpty Baltai în lacrimi (educator, marionete deget îmbrăcați joacă rolul de Humpty-Balta) și vorbește despre norocul lui rău ... .. (cum Knopochka prietena lui ia cerut să o ajute să facă lucruri la cele care sunt realizate din hârtie, și pe cele care sunt realizate din material textil, și poate fi despre hârtie, nici despre materialul nu știe nimic).

Profesor: Copiii ajuta Humpty Baltaev? (Da!)

Profesor: Dar, în scopul de a ajuta-l, noi înșine trebuie să învețe multe despre hârtie și țesături. Am o surpriză pentru tine: acum suntem împreună cu Humpty Baltaev merge la atelier. Vă rugăm să vin la aceste porți magice și-au ocupat locurile, dar mâinile nu atinge încă nimic. De acord? (Da!). (Copiii stau în locuri).

Profesor: Copiii uita-te la masă atât de multe lucruri: este apa în pahar, o eșarfă făcut din hârtie, fular tesatura prosop. Acum, pentru noi minunile începe - deschidere. Așa că ei a lua dreptul de a asculta-mă cu atenție și de a face totul cu mine.

Profesor: Acum, ia mâna dreaptă a eșarfă tesatura, și a lăsat fularul din hârtie, trebuie să frece degetele lor. Acum, închide ochii și „aminti“ cum să atingă hârtia, și unele țesături. (Stofe -. Soft, hârtie cald -. Tare, rece)

Profesor: Bine lucrat, băieți. Mi-a plăcut răspunsul dumneavoastră, și vă Humpty Baltai place? Ce vă amintiți?

Humpty Baltai: Mi-a plăcut cum copiii se intalnesc distractiv, pentru că sunt hilar! Și îmi amintesc că hârtia este țesut cald, moale și tare! (Copii corectate răspunde la statele baltice Humpty).

Profesor: Acum, experimentul următor, am în mâinile sticlei. Nu este ușor, și sticlă, care poate crește obiecte, de exemplu, a se vedea modul în care creșterea petala unei flori în această imagine. Această sticlă se numește o mărire. Să se repete titlul: mărire (copii repetă după profesor).

Profesor: Acum vom lua o lupă și uita-te la tesatura mai intai: ce vedem? (Strings, verde).

Profesor: Exact, oameni buni, vom vedea firele care alcătuiesc țesătura. Și acum, uita-te la ziar. Ce putem spune despre asta? (Nu vezi firele).

Profesor: Asta-i drept, atunci când ne uităm la ziar printr-o lupă, fire, noi nu vedem, dar vedem doar galben. Să repet încă o dată că Humpty Baltai amintesc că materialul este format din fire, iar hârtia nu.

Profesor: Băieți, vreau să știu dacă hârtia și materialul să vorbească? (Da!)

Profesor: Dar trebuie să vii la noi la tăcere. Să luăm o voce joasă-i spune despre poezia? (Copiii spun toți împreună):

Tăcerea de iaz, apa nu se mișcă,

Nu ancii zgomot, copii adormi.

Ei bine făcut, copiii sunt bine spus, iar acum cu ochii deschiși, stai liniștit - în liniște și să ia prima esarfa din hârtie, aici și începe să se framanta. Ce ai auzit? (Ea vorbește, fosnet).

Profesor: Asta-i drept, ea rustles. Să repetăm - fosnet de hârtie. Așezați eșarfa de hârtie și să ia eșarfa de pânză și să ne audă, și dacă materialul vorbește. Începem să framantati împreună tesatura eșarfă. Ce auzim? (Nimic).

Profesor: Asta-i tesatura eșarfă drept nu vorbi, nu emite nici un sunet. Așa că putem explica Humpty Baltaev? Humpty Baltai, amintiți-vă că, atunci când fular mnesh de hârtie el rustles și țesături - mnesh atunci când tace, nu emite sunet.

Profesor: Baieti, uite ce eșarfe noastre au devenit încrețită, să încercăm să le îndrepte, primele netezește mâinile eșarfă de hârtie. Ce ai? (Nu se poate netezi).

Profesor: Da, ai dreptate, de eșarfă de hârtie suntem atât de mototolită că nu este îndreptat. Acum, să vedem dacă esarfa îndrepta tesatura, dacă vom face același lucru, netezirea mâinile ei. Răspunde ceea ce vezi? (Ea îndreapta în sus).

Profesor: tesatura fular drept este îndreptat atunci când călcat.

Humpty Baltai: Oh, am fost obosit ....... Vreau să joace!

Profesor: Băieți, să se joace. Ne trezim scaune de preincalzire prevăzute și de odihnă.

Fizkultminutka (muzică).

Profesor: Bine, bine jucat! Și acum suntem în așteptare pentru un alt experiment - acum vom afla dacă fulare noastre se murdăresc, și ne vom hotărî să le spele, ce se va întâmpla cu ei.

Profesor: Ia prima tesatura fular, se scufundă în apă, stoarce. Ce vedem? (El a devenit umed).

Profesor: Asta-i drept, să clar Humpty Baltaev că, dacă vom decide să se spele esarfa din tesatura, acesta devine umed, iar dacă spălați-le o eșarfă făcut din hârtie, razmoknet va începe să se rupă și trebuie să fie eliminate. Deci, care este cel mai puternic eșarfe eșarfă din pânză sau hârtie? (Tesatura Scharf).

Profesor: Humpty Baltai, acum ați înțeles ce hârtie și pânză? Băieți, hai să repete pentru el:

Nu este un membru de fire este format din fire

Dacă zdrobi ei foșnet dacă ea zdrobi nici un zgomot

Când netezire nu este îndreptat atunci când călcați îndreapta

În apă impregnare și plesnire umedă în apă și se udă

IV. Partea finală

Profesor: Acum, știm cu toții despre hârtie și materialul putem Humpty Baltai te ajuta! Da, băieți? (Da).

Profesor: Treziți într-un semicerc în jurul sicriului și vă Habarnam dacă în apropiere. Acum vom deschide sicriul și să vedem ce este (profesorul se deschide sicriul). Oh, sunt atât de multe lucruri din hârtie și țesături. Voi distribui fiecăruia dintre voi într-un singur subiect, și puneți-le pe cele două tăvi: în cazul în care obiectul este realizat din tesatura - atunci vă rugăm să-l pună pe tavă, iar în cazul în care obiectul este realizat din hârtie - atunci acest lucru! (Copiii își îndeplinesc sarcina)

Profesor: Acum vom vedea cum te-ai ajutat Humpty Baltaev! (Verificări și Caregiver corectează greșelile cu copiii lor).

Humpty Baltai: Vă mulțumesc băieți, sunteți prieteni adevărați!