Planul de monitorizare și diagnosticare a succesului școlar secundar №4 studenților în procesul de implementare

Directorul Școlii ________ OG Naumenko

monitorizarea și diagnosticarea de succes

Tehnici si metode de studiu

Dezvoltarea personala a elevilor ca principalul indicator al eficienței procesului de învățământ

Studiul 1.Metodika de motivație pentru a comunica.

2. Metoda de „Proverbe“

diagnosticare 3.Tekstovaya școală de creștere personală.

4.Metodika identifica aptitudinile de comunicare ale elevilor.

5.Metodika „socializarea a studentului“ MI Rozhkov

Nivelul de diagnostic 6.Metodika activității creatoare a studenților.

7.Metodika identifica gradul de pregătire a școlari la o alegere a profesiei.

1.Metodika studierea nivelului de formare a unui grup de copii. PV Stepanova.

2.Metodika LM Friedman „Relația noastră.“

4.Metodika studia gradul de dezvoltare a principalelor componente ale interacțiunii pedagogice.

5.Anketa pentru elevii de liceu.

6. Metode de determinare a nivelurilor de guvernare în grupul de elevi.

Satisfacția studenților și părinților de viață în sala de clasă și școală.

teste AA Andreev și EN Stepanova

activități 4.Tsikl care vizează socializarea copiilor aflați în situații dificile pe temele: „Să facem cunoștință“, „realizările Sun“, „Povestea vieții mele“, „Fortune Seeker“, „Fist“, „ghici animalul“.

Nivelul de educație al elevilor

1.Metodika „Studiul motivației de învățare la copiii de școală primară“ MR Ginsburg.

2. Metoda de „Dorința de a lucra cu surse de informare și de informare.“

3. Metoda de „pregătire test de identificare pentru învățare on-line“ EV Korotaeva.