Planificați un rezumat al lecției în Drept (gradul 10), de la caz la ocuparea forței de muncă - „Dreptul muncii - quot, descărcare

Cu greu mai mult decât un drept, susținut de justiție.

PJ Proudhon (filozofie, politică)

  1. Dezvăluie direcțiile principale ale relațiilor de muncă în România;
  2. Pentru a examina rolul individului în relațiile moderne de muncă;
  3. Educați elevii disciplina muncii.
  1. Continuă să dezvolte abilitățile de a lucra cu documente;
  2. creșterea nivelului de conștientizare juridică a studenților.
  1. foaie Defect;
  2. caz pachet cu obiectivele legale;
  3. suport multimedia - prezentare diapozitive.

KonstitutsiyaRumyniyaot 12.12.93g.

Partea 1ot 31.11.94g. Legea nr 51-

Partea a 2-a 26.01.96g. № 14-FZ

I 1. Deschiderea observații de către profesor.

Munca - este o formă fundamentală a activității umane, în procesul de care este construit întregul set de obiecte, aceasta trebuie să îndeplinească cerințele.

KonstitutsiyaRumyniya (Art. 37) stabilește dreptul fiecărei persoane de a dispune de abilitățile lor de a lucra, pentru a alege tipul de activitate și profesie.

Distribuiți peer review Handout II, în cazul în care este necesar să se înregistreze ca copiii cunosc deja pe tema propusă.

III Profesorul întreabă aspectele problematice:

a) respectul pentru munca, în opinia dumneavoastră, este forma de proprietate depinde?

b) Ce forme de proprietate nu știi?

IV dicționar de lucru. Display-ul dă definiția:

b) Angajatorul - care reprezintă activitatea de a angaja.

c) mici afaceri - o companie cu un număr mic de angajați, creat pe baza oricărei forme de proprietate.

Definițiile sunt scrise în registrele de lucru.

V se propune, folosind manual „Bazele statului și dreptului“ (pag. 289), face o diagramă care prezintă o parte a contractului colectiv.

Părțile la un acord colectiv

Un angajat în fața angajatorului

Alte sindicate autorizate în sine

profesor VI pune o întrebare:

Cine are dreptul de a negocia un contract? (companii, organizații sau organisme înființate sau finanțate de angajatori, autoritățile executive și gestionarea economică, partide politice).

Astfel, dreptul muncii - un set de norme de reglementare a relațiilor în domeniul ocupării forței de muncă.

VIII Lucrul cu Case Pachet:

a) Profesorul explică:

b) Pentru răspunsul corect, elevii primesc un punct.

g) Discuțiile soluțiilor și discuțiile propuse. Sarcina profesorului: pe baza articolelor din Codul Muncii pentru a determina soluția corectă, menționând mai răspuns competent din punct de vedere.

IX consolida cunoștințele.

a) Lucrul la trasarea „Beneficiile minorilor sub codul muncii.“

O vacanță de vacanță lungă perioadă scurtă de timp în timpul sezonului de vară

(15-16 - 5h o zi.

16-18 ani - 7 ore pe zi).

Tu nu trebuie să fie nici măcar temporar

nu ar trebui să fie trimise la locul de muncă tezhelo

ture de noapte, week-end

b) Un profesor, efectuarea unor controale grafice, oferă lui (demonstrație pe diapozitiv).

X închidere profesor de vorbire.

statul român sprijină și protejează drepturile minorilor în custodia contractelor lor de muncă, cu toate acestea, să fie conștienți de orice vârstă are capacitatea de a excesul de viteză. Se termină minoritate și vine o lungă perioadă de timp pentru un adult responsabil de muncă. Într-un stat cu o economie de piață, nimeni nu va rula după ce, cu o ofertă de muncă. Uita-te pentru că va trebui să. Ajutorul ar putea veni de schimb lucrătorilor de muncă și specialiști de orientare în carieră. milionari de astăzi a început cariera de multe ori din partea de jos. Ai nevoie să acorde o atenție enormă educației sale, pentru a cruța obtinerea sale orice putere, deoarece pentru fiecare persoană nu este nimic mai important și valoros decât o educație de calitate.

Concluzii XI clase.

a) Elevii sunt invitați să creeze cinquain pe ocuparea forței de muncă.

Protejează stabilește încheie;

Ramura de drept, consacrând raportului de muncă;

b) Se umple foile Defect. (Ceea ce este învățat în clasă? Ce a învățat?)

c) Profesorul împreună cu elevii evaluează activitatea în clasă.

XI Setare acasă:

1. Creați un caz pachet creat pentru a oferi o soluție de dispute în Saransk.

2. Determinarea specialități solicitate.

Actioneaza șef este legitim?

Ce ar trebui să Cyril în acest caz?

2. Citizen D. obține un loc de muncă în organizarea proiectului. Două săptămâni mai târziu, el a venit la departamentul de contabilitate pentru a primi salariul pentru prima jumătate a lunii (în avans), dar i-au spus că nu vor plăti salariile, ca banca nu are bani. „Cui îi pasă? - a ridicat vocea lui D. - E problema ta. Am ceva ce trebuie să trăiască! Dacă nu dau salariu vă va da în judecată. " „Serviti, - a spus el, - dar mai întâi se uite într-un contract de muncă (contract), pe care am încheiat recent cu tine. Nu e un cuvânt cu privire la calendarul de plată a salariilor. Prin urmare, nici o instanță nu va satisface cererea dumneavoastră. "

Fie ca lider drepturi?

4. Întreprindere mică „Ormont“, a încheiat un contract de muncă cu cetățeanul vechi de 17 ani de M pentru o perioadă de probă de trei luni. După 90 de zile, conducerea a respins M. Apoi, M. a apelat la instanța de judecată, pentru că el a lucrat cu bună-credință, disciplina nu au rupt.

Ce decizie instanța de judecată?

5. Un cetățean care a împlinit 15 de ani, a spus părinților că el a vrut să lucreze, și-a găsit deja un loc de muncă. Părinții sa opus deciziei sale, pentru că A. încă mai trebuie să termine școala, și puteți lucra în timpul verii. A. a insistat: „Am deja un pașaport, eu sunt un adult, și administratorul societății, în cazul în care doresc să lucreze, gata să mă ia?“

6. Cetățean N. condus în mașina lui, la o lumină roșie și a fost amendat pentru ea. Pe N. aflat de infracțiune și admonestat lui, argumentând că doresc, de asemenea, să se ocupe de infractori regulilor de circulație.