Planificați un rezumat al lecției a limbii române (gradul 7) pe particula ca parte de vorbire, free download,
Subiect: O particulă ca o parte de vorbire
- Cedl de elevi. etapa mobilizatoare
Profesor. Spune, materialul secțiunii a limbii române, am studiat în ultima lecție.
În ultimele lecții ale limbii române, am studiat morfologia.
Sarcina este efectuată în perechi. O posibilă variantă a schemei:
Este această țară numită Yamato, ceea ce înseamnă țara de munte foc-respirație. Aici, oamenii trăiesc ca pe spatele unui dragon încrâncenare. Constă din două arhipelaguri, este nevoie doar de o șesime din teren moștenit. Tot restul - munții acoperite cu păduri.
- Formularea temelor studențești și a obiectivelor lecției
Profesor. Care sunt cuvintele care nu sunt incluse în nici un grup. Spune-mi, ce parte de vorbire ei sunt, și specificați subiectul lecției de astăzi.
Au fost cuvintele exact, dar. Acesta particule. Așa că astăzi Lecții subiect: O particulă ca o parte de vorbire.
Subiectul lecției profesorul scrie pe tablă.
Dacă elevii nu sunt familiarizați cu termenul particula, atunci se explică profesorul.
Profesor. Bazat pe tema, specificați scopul lecției. Utilizați înregistrarea de referință.
Scop: * Ia să știu ... ca ... ...;
* Aflați ... și ... ... și ... ... în vorbire.
Scop: Pentru a satisface particula ca o parte de vorbire; să învețe să găsească și să utilizeze particulele în vorbire și scriere.
- Studiul material nou
Profesor. Lucrul în scopul propus, ne-am întâlnit absentia o țară foarte interesantă. Pe ea a fost discutat în text, cu care lucrați. Ce este o țară?
Profesor. Eliminați din textul propunerii de Japonia, care este o particulă.
Un student îndeplinește sarcina de bord, restul - în notebook-uri.
Profesor. Spune această propunere, fără particule. Spune-mi, ce nuanță de sens face ca particula este în propunere.
Elevii își exprime opiniile. Profesorul său specifică, dacă este necesar.
Profesor. Scrieți a doua teză cu particula. Petreceți-l cu același loc de muncă ca și prima propoziție. Faceti o concluzie.
Elevii finaliza sarcina.
Profesor. Citește mai mult două oferte.
V-ar plăcea să știu Japonia?
Profesor. Care sunt particule în aceste propuneri. Spune-mi, ce rol îl joacă aici.
Profesor. Pe baza tuturor observațiilor de astăzi precizează definiția completă a unei particule ca o parte de vorbire.
Elevii finaliza sarcina. Profesorul corectează răspunsurile lor, atunci când este necesar. Familiarizat cu materialul manual:
Japonia - țară foarte interesantă.
Țara are chiar și de munte acasă unic scuipă foc. Acestea sunt colectate din bambus, fără un singur cui. În cazul în care numai timp de două ore.
Este numit țara soarelui răsare. Este aici că o nouă zi se naște.
Profesor. Priviți cu atenție la înregistrarea. Se specifică sarcina pentru acest exercițiu.
Este necesar să se restaureze textul, concentrându-se pe numărul de particule și semnificația fiecărei părți a textului.
Sarcina este efectuată într-o formă colectivă. Înregistrare Prioritate susțin propuneri. Particulele izolate. Se indică importanța lor.
Profesor. Asigurați-lanț de ortografie, astfel încât în ea cuvintele cu aceleași orthograms nu se repetă. Fiecare este propria sa versiune.
Sarcina este realizată pe bază de concurs. O opțiune: țară. bambus, recoltate, o imagine a soarelui în creștere.
Profesor. Găsiți comune și diferențele în cuvintele zilei și ora.
Japonezii sunt foarte politicos și ceremonii.
Fiecare acasă japoneză este altarul frumuseții, în cazul în care există o vaza de flori, un tablou sau un poem scris în caligrafie.
Dar ce este politețea japoneza?
calendarul japonez dragostea de evenimente de familie la observațiile fenomenelor naturale: admirand luna plină, arțar munte frunze bagroveyuschimi toamna, flori de cireș.
Este mai presus de toate dorința de oameni, în orice moment demnitatea reciproc, astfel încât nimeni nu a fost umilit.
„Capacitatea de a aprecia frumusețea și se bucură de ea - ar trebui să studieze“ - cererea japoneză.
onora obligația datoriei nu furnizează servicii aleatorii și să nu le folosească, astfel încât să nu fie dependente.
Japonezii nu pot sta nici cea mai mică insultă, chiar și cuvântul țărănește rostit.
Profesor. Continuăm să vorbim despre particule și Japonia. Citiți propozițiile. Găsiți diferența dintre ele. Se specifică sarcina de a-și exercita.
Unele propuneri menționate politetea japoneză în altele - despre dragostea lor pentru frumusețea și capacitatea de a vedea. Propunerile din particule au o favoare și în propunerile frumuseții ei sunt absenți. Prin urmare, este necesar să se recupereze cele două texte.
Elevii restaura oral textele citite pentru a le. Lucrarea este realizată în grupuri sau perechi.
Profesor. Formulați o sarcină scrisă, dată fiind tema lecției.
Este necesar să se scrie un text despre politetea japonez. particule de evidențiere în aceasta.
Elevii finaliza sarcina.
Profesor. Încercați să combine particule în trei grupe.
Studenții au fost combinate particule care introduc particule negative, umbra suplimentare și particule care servesc la creșterea nega.
Sarcinile sunt efectuate în perechi sau individual.
Profesor. Parsează propunerea, care este o particulă cu o valoare de separare.
Elevii de lucru cu prima teză.
Profesor. Uită-te la acest tabel. Spune-mi, ce trebuie încă să învețe lecția și cum se face?
Astăzi, trebuie să învețe un nou cuvânt de vocabular. Pentru a face acest lucru, evidențiați fiecare cuvânt spus de masă și să se alăture morfeme-le împreună.
Profesor. Denumiți noul cuvânt de dicționar.
Profesor. Care este sensul lexical al cuvântului uimitoare.
Lovirea - producând astfel o impresie puternică de ceva neobișnuit, excepțional.
Trebuie să dăm ortografia și caracteristici gramaticale.
Într-un cuvânt uimitor cinci silabe. Al treilea șoc. vocalelor neaccentuate în Po- prefix acolo. PA-top box nu se întâmplă. Alte vocale neaccentuate, litera a. radical -raz-.
Trebuie amintit. Cuvântul uimitor - este un adjectiv, masculin, singular.
Profesor. Faceti o concluzie la conversația noastră despre Japonia, inclusiv toate sau cele mai multe dintre cuvintele care au fost folosite în timpul definiția unui cuvânt nou vocabular și cuvântul în sine. Forma cuvintelor se poate schimba. În cele din urmă, pot exista una sau mai multe propuneri. Nu uita lecția.
Elevii lucrează în perechi sau individual, după cum se dorește. Ascultați răspunsuri. Una dintre ele este: Răspunsul Japonia este izbitor de simplu. În această țară, și încă strâns legate de tradițiile populare și să le păstreze.
Profesor. Pe ce parte de vorbire am vorbit despre lecția de astăzi?
Am vorbit despre particula.
Elevii finaliza sarcina. Vom discuta temele. Salută activitatea elevilor din clasă.