Pentru profesorii de școală primară - dezvoltare lecție pentru școala primară pe tema cuvintelor dificile

Dezvoltarea Lecții de îndeplinit: Sitnikova Natalya Valerevna, Perm, g.Gubaha, oraș Ugleuralsky, MoU "Scoala №15" e-mail: [email protected]

Scopul lecției. Formarea cuvintelor compuse.

1. Se repetă o parte importantă a cuvântului.
2. Prezentați conceptul de „cuvinte compuse“
3. Dezvoltarea gândirii creative, limbajul oral și în scris, o atenție, de memorie.
4. Hraniti respect pentru natura, preocuparea pentru păsări

(Profesorul vine la clasa îmbrăcat într-un costum bibliofilă)

2. Se repetă „Compoziția cuvântului“ temă. Studiu de material nou.

Pe foi colorate pe cuvintele birouri:

Primul rând: Starling, nada, Flycatcher

2 serii: porumbel, de îngrijire. Flycatcher

rândul 3: cocoșul de munte, zbor, Flycatcher

În tabelul de notebook-uri:

- Deschide notebook-ul. Numerele de înregistrare classwork (profesor se scrie pe tablă) Notă tabel. Ia birouri carte de colorat. Ce crezi, ce sarcină efectuăm? (Promovați cuvântul în tabel, în funcție de compoziția lor). Ia să lucreze în perechi înainte de a scrie discuta împreună.

US -A Acum verifica.

- Care sunt cuvintele pe care le-au scris în prima coloană?

cocoșul de mesteacăn D. starling porumbel (atașați cuvinte pe bord)

W. rădăcină -Nazovite. Prefix. Cu aceste cuvinte, care au format?

D. - Cu sufixul.

- În a doua coloană?

Lure -uhod -polot

- Deci, treaba. Am înregistrat toate cuvintele?

D. - muscari Cuvântul nu se va potrivi.

W. - Cine e Flycatcher? (Ascultat răspunsurile copiilor)

- De ce este numit astfel?

D. - mănâncă muște.

SUA - Într-o coloană de a scrie în jos?

W. - Demontati compoziția cuvântul.

- Ce este special la acest cuvânt?

DV - În el două rădăcini.

W. - Subliniați scrisoarea, care se află între rădăcini.

- Ce rol are această scrisoare?

- În cazul în care se utilizează această scrisoare pentru a conecta cele două rădăcini, cum poate fi numit? D. -Soedinitelnaya.

W. - Ce fel de păsări știi mai mult? (Ascultat răspunsurile copiilor)

- Păsări în natură foarte mult.

1. În pădure, sub Twitter, de apel și șuierător

Și pune semnătura lui ....... (Woodpecker)

2. pasăre subțire puțin. Numele dat pentru penele de pe cap. (Chernogolovka)

3. D - Ce fel de pasăre este?

W. - De ce este numit astfel?

D. - Susținut de șerpi veninoși.

4. D - Ce este această pasăre?

W. - Care dintre aceste patru cuvinte sunt formate în același mod ca și cuvântul muscari? (Chernogolovka zmiyeyid). Record. Dovedește.

- Cum poți suna aceste cuvinte?

D. -Dvukorennye, complexe.

D. - De la 2 rădăcini.

- Acesta este subiectul lecției noastre „cuvinte dificile“

- Să încercăm să tragă o concluzie, ce cuvinte sunt numite compus?

Să vedem, așa cum este înregistrat în cartea de la pagina 39. Uita-te pentru tine, și acum citesc.

Am învățat, am lucrat

Este timpul să se relaxeze

Păsările noi toți transformate

Să ne imite păsări.

Salt ca vrăbiile

Ca în picioare Heron pe un picior

Și acum micul pițigoi copac în copac pe care zboară.

Și acum arată anvergura aripilor de mare, vulturi rapide care zboară în nori.

Struț cineva nu-l prinde de pericolele utilizate pentru a scăpa.

Și acum, uita-te la pinguini, ele sunt ca păpuși, și așa suntem noi.

Ei bine, e timpul să se întoarcă,

Sunteți încă o dată ucenicii continuă să facă.

4. Consolidarea inițială.

W. - păsările urmăresc o profesie special oameni ornitologi. Pentru a vedea detaliile vieții lor, este necesar pentru a prinde câteva păsări și inelat. Pe măsură ce suna persoana care prinde pasărea?

W. - Înregistrați cuvântul. La tablă. Spune-mi, este un cuvânt compus? (Dovedeste)

- Și cum crezi că avem în vorbirea noastră cuvinte mai dificile nu sunt asociate cu numele păsărilor? Dă exemple. Chiar și mai multe cuvinte ai învățat în lecția următoare.

- Ajută-mă pentru a face cuvinte compuse. (Profesorul prezintă cărți, copii a scrie propriile lor cuvinte)

- Evidențiați rădăcinile și vocalele de legătură.

- Ce fel de cuvinte neobișnuite, astăzi vorbim despre? Cum pot fi numite într-un singur cuvânt?

W. -Vstante, te rog. Ridicați-vă mâinile cei care au fost greu de înțeles că un astfel de cuvânt complicat. Nu-ți face griji. În următoarea lecție, veți învăța o mulțime de cuvinte complicate și educația lor. Mulțumesc. Acum ridicați ambele mâini de către cei care știau cum să formeze cuvinte complexe. Aplaudați-te! Ei bine făcut!

Și iată-ne acum și verificați-l. Stai jos.

Ia frunze albe. Mai departe cu sarcini.

- Și îți amintești cum mi-ai chemat la începutul lecției? (Bibliofilă)

Poate acest lucru să fie numit un cuvânt dificil? De ce? (Copii explica oral). Ai făcut o treabă bună în clasă. Ei bine făcut! (Jucărie papagal repetă cuvântul „semenii“.

Noi vă dau un memento puțin despre păsări (se repetă papagal, și distribuie profesorul)