panică psihologie - studopediya

Panica - care apar în mod spontan aceasta conditie si comportamentul unei populații mari de oameni care sunt în condiții de incertitudine-vedencheskoy a crescut de excitare emoțională de frică necontrolată.

Cele mai importante caracteristici ale atacurilor de panica sunt după cum urmează:

• panica apare, ca orice fenomen de masă în numărul mare grup de picioare (mulțimea, un grup mare diferential fuznoy aglomerat);

• panica provocată de un sentiment de frică necontrolată, bazată pe o amenințare reală sau percepută;

• panică este adesea spontan care apar, săruri anorganice-nizovannoe stare și comportament;

• pentru oameni într-o stare de panică caracterizate prin așa-numita incertitudine comportamentală VAI (rase de stat, Terian, haotice în acțiuni și comportament inadecvat în general).

Este cunoscut faptul că nu există nici o panică în oameni Skopie-SRI; devine combinație critică a multor condiții, efectul diferitelor factori, cel mai important dintre Coto ryh sunt după cum urmează:

1. Atmosfera psihologică de anxietate și nesiguranță a unui grup mare de oameni într-o situație de urgență sau ca urmare a unei lungi perioade de a experimenta emoții negative și sentimente (de exemplu, o viață obișnuită sub amenințarea atacurilor teroriste). O astfel de atmosferă este predpanicheskoy - anterior conductivă și să contribuie la panica.

2. Unul dintre factorii decisivi este existența excitate-donatori și stimulează zvonuri de panică, cum ar fi încălzirea-vayuschih pericol iminent sau gradul efectelor adverse (recent, sursa de zvonuri răspândirea poate fi media).

3. semnificative sunt calitățile personale ale oamenilor, dispoziția și tendința lor de a intra în panică. O condiție importantă de panică, devine proporția de astfel de oameni în durere SCHEU-grup. Uneori este de ajuns si o panica-ing la suta, panica pentru a infecta un grup mare de oameni.

Caracteristici psihologice ale comportamentului uman într-o panică au fost studiate într-un studiu clasic X. Kentri- la consacrat studiului de panică în masă din SUA în 1938 cauzată de piesa de radio „Invazia de pe Marte“ (G. Ouellet-su). Aproximativ 1 milion de americani au primit această emisiune ca un raport de la locul faptei. Studiul ar fi, în cazul în care cele patru grupuri de persoane izolate, în grade diferite, cedat la shihsya panică. Primul grup a constat din cei care au experimentat o ușoară senzație de teamă, dar îndoit de realitatea unor astfel de evenimente și, în mod independent de gândire încheiat invazie imposibilă-Moznosti marțian. Al doilea grup a constat din cei care sunt capabili de a experimentat frica nu a putut rezolva, așa că a încercat să verifice cu alte alnost-re aceste evenimente (se referă la vecini, prieteni, radio și așa mai departe. P.), și numai apoi ajunge la o concluzie negativă. Al treilea grup este format din cei care, după ce au experimentat un puternic sentiment de teamă, nu au putut verifica realitatea a ceea ce se întâmplă cu ajutorul altora, așa că am rămas la lui Imprint primul-lenii privind realitatea deplină a invaziei marțienilor. Și al patrulea grup a constat din cei care au intrat in panica imediat, nici măcar nu încearcă să învețe ceva, să clarifice sau să verifice.

(?) Sarcini pentru muncă independentă

(D Întrebări pentru auto

1. Ce tipuri de mulțimi emit?

2. Ceea ce caracterizează comportamentul unei persoane în mulțime?

3. Care sunt caracteristicile psihologice ale panică?

M. Smith în 1942 a propus să se facă distincția între structura de instalare a trei componente interdependente sale de

• cognitivă componenta (cognitivă) - detectarea etsya ca puncte de vedere și declarații cu privire la obiect;

• afectiv (emoțional) a componentelor - raportul obiectului, exprimat în limbajul simțurilor și experiențele pe care le produce;

• Componenta comportamentală - dorința unui individ la o activitate specifică viespe-schestvleniyu (comportament) cu Ob-ektom.

Principalele proprietăți ale plantelor acționează, pe de-o parte, stabilitatea, iar pe de altă variabilitate. Dacă oamenii în toate situațiile diferite, pune în aplicare a devenit un nu-du-te pentru mod familiar și natural al comportamentului în raport SRI-obiect, este un indicator al stabilității gura-Novki lui. Informațiile primite nou despre instalarea anumit mod se corelează cu cunoștințele-urile existente, în scopul de a stabili dacă acesta este compatibil cu ea sau nu.

În cazul în care instalația conține informații anti-rechiya ( „disonanță cognitivă“), sub influența va face-TION de noi informații și argumente rezonabile în ea se pot schimba. Modificarea setării este foarte probabil ca-yatno sub influența informațiilor arată că obiectul de funingine-sponds interesele și nevoile omului într-o măsură mai mare decât cea asumată anterior. Ca urmare a evaluării asupra obiectului se poate schimba de la negativ la pozitiv, și în spatele ei, schimbându-și comportamentul foarte uman.

Instalarea acționează ca un fel de lucruri și evenimente care fac obiectul intereselor frunții secolului practice-Define Tel. Există trei tipuri în funcție de instalațiile lor modalitate:

• pozitiv ( "pentru" obiect);

• negativ ( „contra“ a obiectului);

Sarcini f pentru munca independentă

Întrebări f pentru auto

f Conceptul de socializare

Re-socializare - procesul de relearning ceea ce a fost internalizate ferm în copilărie și adolescență, și că a fost Funda împăcării a personalității.

Socializare subdivide în două tipuri - primare și secundare. În ceea ce privește socializarea primară de mediul uman direct-guvernamentale și include în principal CE Mew și prieteni, în timp ce secundar se referă la mediul indirect sau formală și constă din efectele stabilite-TION și instituții. Rolul socializării primare este mare în primele etape ale vieții, și secundar - până la sfârșitul lunii.

Primul domeniu de activitate, în întreaga socializare Procesul-sa a individului se ocupă cu extensia „Kata ha“ activitate (Leontiev), adică dezvoltarea tot mai multe activități. Astfel, există un proces în trei extraordinare, dar importante.

Primul proces - această orientare în sistemul de comunicare, atunci când, în prezența fiecărui tip de activitate și între opiniile sale diverse-guvernamentale. Aceasta se realizează prin înțelesurile personalitate-TION, adică, Aceasta înseamnă identificarea pentru fiecare persoană aspecte deosebit de importante ale lucrării, nu doar Uyas River-nenie-le, dar, de asemenea, dezvoltarea lor. Ar putea fi numit un produs al acestei orientări alegeri personale ale activităților. În consecință, există și al doilea proces - centrat în jurul principal selectat, concentrându-se pe el și subordonarea tuturor celorlalte activități. În cele din urmă, al treilea proces - este dezvoltarea unei persoane în cursul activități ale noilor roluri și înțelegerea semnificației lor. Ec-în cazul în care pe scurt exprimă esența acestor schimbări în sistemul de dezvoltare a activității individului, putem spune că acesta este un proces de extindere a capacității unui individ este subiectul activităților.

A doua zonă - comunicare - este luată în considerare în contextul socializării, ca parte a expansiunii sale și adâncire, se înțelege de la sine, deoarece comunicarea este indisolubil asociată cu o con-activitate. Extinderea comunicării poate fi înțeleasă ca multiplicarea contactelor umane cu alte persoane, spec-ku a acestor contacte la fiecare interval de vârstă. În ceea ce privește etsya aprofundarea de comunicare, este, mai presus de toate, tranziția de la comunicare-monolit cal la dialogic, descentrare, t. E. Capacitatea de a se concentra asupra partenerului, o percepție mai exactă a acesteia.

rol crucial pentru a juca evenimente critice în viața societății sau individului. Crete-cal, noi numim astfel de evenimente care perturba brusc și dramatic procesul obișnuit de viață, asociate cu experiențe emoționale puternice-guvernamentale și profunde și Nered-a face oamenii reconsidere întregul curent valorile B STEM starea în care se dovedește că un om a fost numit sindromul de stres post-traumatic . Prima-set de evenimente care pentru multe mii de oameni au început să-Creta cal, poate servi ca razboiul din Vietnam pentru veterani americani și războaiele din Afganistan și Cecenia - pentru participanții români.

Numit partidele și perioadele de vârstă de socializare fac în viața unui singur proces complex, în co-Torus diferite elemente ale sistemului sunt conectate, interdependente, ne influențează reciproc.

(3) mecanisme de socializare

1) Identificarea - identificarea individului cu oameni-nekoto rymi sau grupuri, care permite să absoarbă o varietate de norme, atitudini și comportamente care sunt specifice altora. Un exemplu Ident-iden este tastarea de sex-rol - dobândirea caracteristicilor mentale individuale și comportamente specifice reprezentanților definite TION sexului;

2) imitație - repro-produs conștientă sau inconștientă de experiență individuală comportamente ale altora (în special, modul, mișcări, acțiuni, etc.);

3) sugestie - impactul asupra comportamentului și mentalității de frunte de secol, implicând percepția necritică de caracteristici de informare. Sugestie - procesul de Neos a cunoscut reproducere individuale interioare-op care, gânduri, sentimente și stări mentale ale acelor persoane cu care acesta comunică;

4) facilitarea - stimularea influența comportamentul-od sunt oameni pe alte activități, în urma căruia are loc activitatea în mod liber și mai intensă ( „facilitare“ înseamnă „scutire“);

1) simulare - o dorință conștientă a copilului de a copia un anumit model de comportament;

2) experiența de rușine, expunerea și rușinea asociată cu reacția altor persoane;

3) vinovăție - o experiență de expunere și rușine asociate cu pedeapsa în sine, indiferent de alte persoane.

Primul mecanism este pozitiv; rușine și vinovăție - mecanisme non-gativnye pentru a interzice sau inhiba comportamentul divizat definiție.

(4) Factori de socializare

Factori de socializare poate fi o relație în familie, grădiniță, școală, locul de muncă, colegiu, companiile Dru-zheskie, precum și familiare și nefamiliare oameni, cărți și mass-media.