organizarea ritmică - Enciclopedia mare de petrol și gaze, hârtie, pagina 1
organizarea ritmică
organizarea ritmică în procesul de învățare surprinde ritmul de predare, ascultare, de învățare, de înțelegere, de observare și alte activități de studenți și profesori. Ritmul de învățare este unul dintre cei mai importanți factori care determină direcția de percepția materialului studiat. Esențial pentru învățarea optimă este, de asemenea, o varietate de ritm, în funcție de natura activității de învățare. De regulă, procesul de învățare necesită un ritm emoțional și psihologic calm de angajare. Tulburări sau cel puțin o acțiune concentrată ca gândirea și cauzele fizice anxietate și incertitudine. Acest lucru este valabil mai ales pentru toate tipurile de muncă educaționale și științifice, care necesită sistematic. [1]
organizarea ritmică în procesul de învățare vine la predare, ascultare, de învățare, de înțelegere, de observare și alte activități de studenți și profesori. Ritmul de învățare este unul dintre cei mai importanți factori care contribuie la percepția materialului studiat. Esențial pentru învățarea optimă este, de asemenea, o varietate de ritm, în funcție de natura activității de învățare. De regulă, procesul de învățare necesită un ritm emoțional și psihologic calm de angajare. [2]
Este posibil, în cazul în care organizarea ritmică a elementelor de design indică în mod clar ierarhia zonelor de atenție și de creștere a principalelor măsuri manifestări caracteristice centrul semantic al compoziției și reducerea acesteia. [4]
Instalarea de filme educaționale este strâns legată de organizarea ritmică. care depinde de viteza cadrelor. [5]
Analizând poemul și poemul V. V. Mayakovskogo, AN Kolmogorov conchide: Sisteme ritmice organizarea versetului Maiakovski au caracteristici stabile, care nu se modifică în mod semnificativ în timpul tranziției de la produs la produs și evoluează lent în timp. [6]
Un mecanisme importante de regularitate articulatorii de exprimare este, de asemenea, un efect de fond al unui nivel mai ridicat al operațiunilor de pronunției (intonație, ritm de organizare) pentru formarea de ipoteze la niveluri mai scăzute. [7]
În situația 2) Consiliul de Securitate sa concentrat pe probleme interne și paralelismului Pr UP este în mod clar vizibil de jos a subliniat conceptul de organizare ritmică Sat. Deci, ei nu pot face fără suprapunerea Pr UP. Astfel, variantele de realizare i), iii) și iv) sunt asociate cu LH Pr și sinuozitate că, așa cum este descris în [2], urmat de n paralel funcționare la IF criterii. Mai multe lucruri diferite în opțiunea II), în cazul în care există un risc de ingrijire necompensate resurselor SAT în RC extern. Dar este tocmai de a depăși acest risc este paralelismul necesar în Pr UP. În cele din urmă, pentru a oferi un sistem flexibil UP Sat nevoie de abilitatea de a formula în mod adecvat și de a rezolva problemele, și necesită, de asemenea, DPS, paralelismul la nivel de lucru - K. [8]
cazare Group, nu o încălcare a introducerii altor funcții oferite și facilități de cazare suplimentare și posibilitatea de a șterge soluții constructive construite. Corner, chlenyaschy fațadă curte, dându-i o scară diferită, mai mică decât cea a fațadei cu care se confruntă întinderea râului Neva - decizia pare natural, ca o mare parte din său auto-constrângere a organizației ritmice. [10]
Caracteristica definitorie a sistemului de formare este comportamentul în timp și spațiu. Factorii de timp și spațiu în procesul educațional sunt exprimate într-o varietate de game și volume de conținut diferit și sunt ambii termeni absoluți și relativi. Partea de conținut a sistemului este determinată în principal de timp și spațiu care reflectă aceste sau alte materiale didactice. Funcționarea eficientă a sistemului de învățământ și organizarea ritmică este în mare măsură determinată. efect acțiuni la intervale de timp specificate. [13]
Când RFC IRR au o separare clară a CT PO în trei clase, respectiv, aducând doar un T - DVE numai MX-MVD, numai Dve nediferențiate. Această separare CT aduce în semnele de imagine Dve de autonomie și munca unui anumit IC. Cu alte cuvinte, PO, exprimat ca DIS, el sau prezintă semne de securitate, sau face parte dintr-un Consiliu de Securitate și, desigur, afectat de partea lui. De fapt, avem o versiune a RFC în care MX-DVE funcționează exclusiv în Sat. Și un exemplu de P, I poate fi mecanismul descris mai jos organizarea ritmică Sat. [14]
Expresivitatea ansamblului doar marginal transmite fotografii - și nu prin accident. Compozițiile emoționale sunt inseparabile de schimbările în raporturile dintre volumele de perspective multiple fațete, la percepția lor de mișcare în culoarele de cartier, schimbarea constantă a imaginilor. grupuri de perspective de dezvoltare locală, invariabil, asociate cu perspective multidimensionale profunde. Regizat de unități de dezvoltare realizate în centrale nucleu, se leagă și subjuge întreg. organizarea ritmică a sistemului este variat și bogat. [15]
Pagina: 1 2