Ontogeneza și Socio- gândirii

aspect filogenetic (sau de gândire filogenie) presupune studiul modului în care mintea umană a dezvoltat și îmbunătățit în istoria omenirii. Vfilogenezemyshleniya întrebare apare în mod clar faza de pre-vorbire în dezvoltarea inteligenței și a fazei dointellektualnaya în dezvoltarea vorbirii.

Sociogenesis în psihologie - originea și evoluția conștiinței. personalitate. relatii interpersonale. datorită particularităților de socializare în diferite culturi și formațiuni socio-economice.

În psihologie, ontologia - formarea structurilor de bază ale psihicului individului în timpul copilăriei sale; Studiu de ontogeniei - principala sarcină a psihologiei copilului.

Conform stadiului de dezvoltare în ontogeneza:

gândire vizuală-activă (. dezvoltare prima Genetich.stupen a copilului activitate mentală percepe în mod direct un subiect și realizează acțiunea cu el);

Capacitatea de vizualizare spațială (Genetich.stupen a doua gândire necunoscut de căutare prin identificarea link-uri ascunse, proprietăți și posibilele modificări ale elementelor de imagine ale obiectului.);

Verbală și gândirea logică (Omul operează cu concepte și structuri logice care funcționează pe baza limbii).

44.Myshlenie și inteligență

Intelligence - un set de abilități mentale. asigurarea succesului activității sale cognitive. Într-un sens larg, acest termen se înțelege totalitatea tuturor funcțiilor cognitive individuale (percepție, memorie, imaginație, gândire), iar în îngust - sposobnosti1 lui mentală. În psihologie există un concept al structurilor de informații, cu toate acestea, înțelegerea acestei structuri va varia foarte mult în funcție de

Gândire și inteligență - similare în termeni de conținut. Înrudire lor tabără vitsya și mai clar dacă vom merge la vorbirea de zi cu zi. În acest caz, inteligența se va potrivi cu cuvântul „minte“. Noi spunem „un om inteligent“, indicând faptul că caracteristici dual-individualiste ale inteligenței. Putem spune, de asemenea, că „mintea copilului, cu posibilitatea de a dezvolta-Rast“, - acesta este transferat probleme de dezvoltare intelectuală. Thermo-bine, „a crezut“, putem asocia cuvântul „gândire“. Cuvântul „minte“ exprimă proprietatea, puterea și „gândire“ - proces. Astfel, ambii termeni exprimă diferite fațete ale aceluiași fenomen. Omul, sperăm că-lenny intelectul, capabil să pună în aplicare procesele de gândire. Inteligenta - abilitatea de a gândi și de gândire - procesul de realizare a inteligenței.

Puteți utiliza și alte modele de structuri de informații, de exemplu, prin evidențierea următoarelor elemente în ea:

capacitatea de a învăța (dezvoltarea rapidă a noilor cunoștințe și abilități);

capacitatea de a opera cu succes cu simboluri și concepte abstracte;

capacitatea de a rezolva probleme practice și situații problematice;

valoarea pe termen lung disponibile și memoria de lucru.

Prin urmare, pe inteligenta teste includ mai multe grupuri de sarcini. Acest teste care detectează cantitatea de cunoștințe într-o anumită zonă; Testele de evaluare a dezvoltării intelectuale a omului în raport cu vârsta lui biologică; Testele care determină capacitatea unei persoane de a rezolva situații problematice și provocări intelectuale. În plus, există teste speciale. De exemplu, în gândirea abstractă, logică și spațială pe inteligență verbală, și așa mai departe.

Cele mai cunoscute teste de acest tip includ:

testul Stanford-Binet - evaluează dezvoltarea intelectuală a copilului;

testul Wechsler - evaluează componente verbale și nonverbale ale inteligenței;

testul Raven - o inteligență non-verbală;

testul Eysenck (IQ) - determină nivelul general al dezvoltării intelectuale.