ocupație Skazkoterapevticheskoe „basm despre modul în care Bob a călătorit în viitor“

Prezentarea la lecția

obiectivele de angajare.

• Dezvoltarea de interes informativ al elevilor;
• Dezvoltarea emoțională și volitiv;
• Dezvoltarea de imaginație, gândire creativă, atenție;
• Dezvoltarea conștiinței de sine și a abilităților reflectorizante ale copiilor;
• Promovarea dezvoltării dorinței de a reuși, credința în propria lor putere;
• Eliminarea stresului emoțional;
• Crearea unui climat favorabil în clasă.

Participanții - elevi de școală elementară (5 până la 20 de persoane);

1. „Ritualul de intrare“ într-un basm. Sub îndrumarea adulților, copii efectua raliindu exercițiu care le permite să fie într-un basm.

2. Tale. Leading spune copiilor o poveste;

4. jocuri, exerciții fizice. Decide sarcini corecționale și educaționale;

6. Ritual „ieșire“ dintr-un basm. Această repetare a ritualului de „intrare“ într-un basm.

Echipamente și materiale: de înregistrare banda de muzică liniștită, un clopot, un mare antic (stilizat) carte, derulați la regulile de la bord de hârtie pictat cu un copac fabulos, prezentare diapozitive, creioane, markere, pentru fiecare student recoltat frunze de hârtie multicolori.

Organizarea timpului. Copiii stau în locuri.

Plumb. Alo Mă bucur să te văd!

Pentru tine și m-am dus în țara de basme, trebuie să ne scuti oboseala si de stres. Și pentru aceasta, împreună cu efectuarea exercițiilor.

exerciții de relaxare complexe (cu muzică de relaxare).

* Exercitarea "Flower". Imaginați-vă că vă aflați în lunca, fiecare, în același timp, are loc în sala de clasă, unde te place un pic rostochku. genuflexiuni pentru copii. Încălzit de miere, și începe plictisitor să se ridice încet se ridice și să stea în poziție verticală. Trageți în sus, la rândul său, partea de soare unul, altul, uita-te în sus, să ia o respirație profundă, și coborând încet mâinile, expirati.

* Exercitarea "soare Tender." Imaginați-vă că minți într-o poiană, iar soarele te încălzește. Mă voi referi la o parte a corpului, pe care razele soarelui cad, și veți fi mângâindu mâna. Razele soarelui alunecă peste mâna dreaptă, și apoi - pe stânga. Și acum, ei au atins obrazul drept, apoi - stânga. Și acum ei îmbrățișează umerii.

* Exercitarea "The Swan." Imaginează-ți că ești o lebădă frumoasă. Trageți gât, ea încordat, trage înapoi umerii, brațele îndreptate. Încet ridică în vîrful picioarelor, brațelor drepte - în sus, ușor ghemuit, mâinile - în jos. Urca congelate - avânta, coborâți ușor mâinile, picioarele relaxeaza. corp de lumină, flexibil, picioare și mâini a devenit ascultător. Respira calm și uniform, inhalare - expirația.

* Exercitarea "The Fly". Imaginați-vă că zbura pe nas satului și ai nevoie fără a folosi mâinile lor să-l alunge. Rotiți dreapta nasului și a plecat, ridat lui, strângeți toate mușchii în față ... Și acum vă relaxați fața ta. De 3 ori.

Sună muzică liniștită. Leading inele de un clopot mic.

Plumb. - În această carte, o mulțime de povești diferite. Ele sunt neobișnuite, deoarece eroii lor sunt aceiași tipi ca tine. Și au existat diferite aventuri magice cu ei. Dar, în scopul de a începe să se familiarizeze cu un basm, este necesar să se cunoască regulile de conduită într-un basm. Să le analizăm împreună. (Regulile sunt scrise într-o carte, care arată master). Pe diapozitiv bord scris reguli. (Slide 2).

Reguli de conduită în poveste, care va fi de folos în viață.

- Ce altceva nu-mi place, și că el nu a făcut-o.

- Voluntar pentru a ajuta pe cineva, dacă este necesar.

- Să știe cum să oprească celălalt, dacă el face ceva greșit.

- Nu râde de greșelile altora, puteți face o greșeală el însuși.

- Amintiți-vă de grație - Spune cuvintele magice.

- Cu oameni trăiesc în lume, cu viciile lupta.

Leading citiți regulile. Regulile sunt negociate și adoptate copii.

Plumb. Acum, băieți, ascultați basm. (Slide 3).

Povestea a modului în care Bob a călătorit în viitor.

Odată ce a existat un băiat în lume de numele lui Bob. La fel ca toți copiii de vârsta lui, el a mers la școală. Dar Bob nu-i plăcea să învețe, în special temele. Vino după școală și a fugit afară să se joace cu băieții, așa că da, seara și să piardă. Ei bine, dacă stai jos și de a face temele lor, apoi o perioadă scurtă de timp, de obicei, până la sfârșitul lor și nu a fost finalizată treptat. Trăit Vasya pisica pe nume Barsik. A fost pisica foarte inteligent. Am folosit să stau una lângă alta pe canapea, atunci când Bob face temele și nu uitându-se la el ca și cum ar să spună ceva. (Slide 4).

Apoi într-o zi a venit acasă de la școală, Bob a decis să rămână acasă, ploaie pe stradă, și nu era nimeni în curte. Fără tragere de inimă, a scos din manualele de portofoliu sale, notebook-uri. Bob a decis să îndeplinească sarcina în matematică. Și a cerut să învețe tabla înmulțirii. Am citit două coloane și l-au plictisit. Se uită la pisica Barsik, care a stat cruciș, ca și cum râd de el. (Slide 5).

- Bine pentru tine, Barsik, stai si masa de multiplicare de somn nu este nevoie să învețe, nimeni nu va pune un doiar - a spus Bob invidioși. O pisică în murlyknuv răspuns, căscat. Vasya prea somnoros. Ochii au început să lipească între ele prin ele însele, și apoi închis complet. Bob aplecat și a adormit la masă. Și visul său un vis minunat.

Bob stă la biroul său, făcând lecții, și un număr de pisica ședinței. Și dintr-o dată ea îi spune Barsik limbajul uman:

- Am fost mult timp cu ochii pe tine, Bob. Tu nu iubesc temele, leneș, nu ai nici o putere de voință, chiar și tabla înmulțirii nu poate învăța. Bob surpriză chiar și pen-ul a scăzut. Pisica lui vorbește în limbajul uman? Dar chiar și mai surprinzător a fost faptul că el a fost acuzat de lene și cine? pisica proprie! Vasile a fost o rușine și spune că este o pisica:

- Crezi că dacă ai învățat să vorbești o limbă umană, atunci poți da vina pe mine? Tu pur și simplu nu știu cât de dificil este de a învăța tabla înmulțirii! - o voce tremurândă a spus Bob. - De ce nu știi? Eu știu tabla înmulțirii, și multe altele pot face. Noi facem tot posibilul, - purred destul de Barsik și cu timiditate uitat departe. Bob a deschis ochii larg surprins și a întrebat:

- În cazul în care este „acolo“ și cine este „totul“? A devenit Barsik să-și spună povestea. Asta, ei bine, el știe cum să se miște în spațiu și timp. Și acolo, în viitor, în cazul în care se mișcă, e diferit. Puteți merge pe jos tot ce vrei, mănânci ce iti place, precum și de divertisment, care pur și simplu îți taie respirația. Vasya a vrut să-l văd cu ochii mei. Și a cerut o pisică să-l ia la cel puțin o bucatica din acest viitor. Barsik flicked coada lui, a fugit în jurul băiat de trei ori și a fost o lumină puternică, dar astfel încât chiar și Bob a închis ochii în fața lor. Dintr-o dată a auzit niște voci. Bob a deschis ochii și icni. Ea a deschis o imagine teribil, la fel ca în filmul science-fiction în fața lui. În jurul valorii de multe atracții. Într-un parc mare de muzică și adulți, împreună cu copiii de mers pe jos de-a lungul aleilor. Toată lumea zâmbește, vă rugăm să consultați reciproc. Vasya a atras atenția asupra aparatelor de zbor, au încercuit în aer și arăta ca bug-uri mici. El a deschis chiar și gura cu plăcere. O pisică Barsik, vizionarea Vasya, demn a spus:

- Acesta vozduhohody. Ei pot merge chiar si copii. - Ei bine, Bob? - a întrebat șiret Barsik - îți place aici?

Bob dădu din cap, fascinat în căutarea de jur împrejur.

- Ești aici pentru un timp să se plimbe, uita-te în jur, și voi merge, încă mai am lucruri unele - murlyknuv pisica Barsik importante pentru a merge în jos calea.

Bob se uită în jur, vizionarea, și nu departe unele standuri de cabină. Acolo oamenii merg, și apoi du-te și stai în vozduhohody și să se înalțe spre cer. Și el a decis să încerce. El a intrat în cabina și-l ce fel de întrebat - voce:

- Cât de mulți vor fi în cazul în care să se multiplice 9 cu 3? (Slide 6).

Bob a crezut, el nu se aștepta o astfel de întrebare. A devenit dureros amintesc tabelul de multiplicare, dar nu a putut aminti, și Barsika nu a fost acolo, nu există nimeni care să-i spun. Privit din spate, și în spatele totul, deja acumulate, și toată lumea se uită la Vasya cu repros că el se presupune toate întârzierile? Este o rușine că a fost că tabla înmulțirii nu știe. Bob a decis să pretindă că el a schimbat șlițul mintea și supărat a ieșit din cabina.

Plumb. - „Nu voi știți răspunsul la o întrebare? Cât de mult va de 9 ori 3? „(Studenții răspund prin ridicarea mâinilor).

Bob a continuat și am văzut un magazin. Și în fereastra este o astfel de varietate de dulciuri! Cookie-urile, plăcinte, prăjituri și multe tipuri de inghetata! A înghițit chiar și salivă. Bob a decis să cumpere o înghețată de vânzare. Am început să ia bani din buzunar. O vânzătoare în uimire uitat la Vasya și au zis:

- Înghețata este estimat, nu în bani, și răspunsul corect la întrebare. - Cred că și de a lua înghețata!

„Pe masă au fost 4 mere. Unul dintre ei se taie în jumătate și a pus pe masă. Câte mere pe masa? „(Slide 7).

Bob imediat izbucni:

- Greșit, băiete - a spus vânzătoarea. - Înainte de a răspunde, ar trebui să gândească întotdeauna de două ori.

Bob a început să se gândească greu, să reprezinte în puzzle mintea lui. Și, în cele din urmă a ajuns la scadență răspuns în capul lui.

Moderator: - „Baieti care au crezut că voi și cunoașteți răspunsul“ (elevii răspund prin ridicarea mîinii lor).

- Patru mere - Bob a răspuns.

- răspunsul corect, și pentru a obține răspunsul corect crema lor de gheață! - zâmbind vânzătoare a spus.

Mulțumindu vânzătoare și se bucură de o delicioasă înghețată, el a fugit pe calea mai departe. Se pare, și în fața unui loc de joacă mare și o plimbare de copii pe biciclete neobișnuite. La suprafață se pare ca o bicicletă, dar fără pedale. Vasya a vrut să meargă pe ea. Potrivit pentru tanti care oferă biciclete, după cum spune ea:

- Răspunsul la ghicitoarea mea, veți obține o bicicletă. (Slide 8).

- TV! - a spus Bob.

- Răspunsul nu este corect, - a spus matusa.

Plumb. - „Și ce răspunsuri voi?“ (Studenții răspund prin ridicarea mâinilor).

Și tanti spune:

- Ai fost neglijent, atunci când am pus o întrebare. Este televizorul este tăcut? - Din ce sursă putem obține în continuare informațiile? Fără ea, elevii nu se poate face? - a adăugat ea. Din nou Vasya crezut, frecarea frunte, ca și cum totul depindea de el. Și dintr-o dată a avut loc la el,

- Da, este o carte! - Bob a spus - așa cum am anterior nu a putut ghici! Sunt student, iar elevii trebuie să învețe de la cărți la diferite științe la maestru! Tanti, zâmbind, a înmânat vaze de brand nou biciclete. Băiatul a fost încântat de faptul că va merge acum pentru o unitate, dar, mai presus de toate, a fost umplut cu un sentiment de mândrie în faptul că numai el a găsit răspunsul la puzzle.

Cât timp va călărea sau nu, nimeni nu știe. Dar, dintr-o dată, Vasya simțit cineva frece obrazul. El deschide ochii și vede o pisică Barsik. El se uită la el, colibri, ca și cum ar spune ceva. Bob se uită în sus, vizionarea, și înainte de a-l pune o carte deschisă și un manual pe matematică. El a amintit că nu este temele, și a fost pe cale de a închide cartea, atât de rușine. Bob amintit visul lui, nu ca acum el să fie ignorant.

- să învețe tabla înmulțirii și data viitoare asigurați-vă că pentru a lua o plimbare pe vozduhohode! - a spus Bob. O pisica Barsik miji ochii și ușor mewed în acord cu prietenul său. (Slide 9), (Slide 10).

Întrebări pentru discuție

1. De ce Vasya elev rău?

2. În cazul în care a apărut într-un vis?

3. Vasile a ajutat în situații dificile?

4. Ce calități trebuie să se dezvolte în tine pentru succes?

5. Ridicati mainile celor care au întrebat vreodată de ce ai nevoie să înveți?

6. Ai poveste să răspundă la această întrebare?

Plumb. Uneori, copiii trebuie să audă: „? De ce am nevoie de matematică, tabel de multiplicare, sau pentru a afla ce regulile limbii române“. Dar, de fapt, totul este interconectat. Matematica se dezvoltă gândirea abstractă, fără de care este imposibil de a face în viața de zi cu zi. tabel de multiplicare, trebuie sa considerat rapid și corect. Iar regulile sunt necesare pentru ca noi să scrie corect. Dezvoltarea societății noastre, este dezvoltarea științei. Persoana alfabetizați și cultură trebuie să dezvolte capacitatea sa. Și, pe măsură ce învățați la școală, cel mai important lucru pe care trebuie să nu fi leneș și de a face munca creierul pentru a dobândi abilitățile de viață necesare. Pe lecțiile pentru a încerca să se gândească pentru ei înșiși să decidă, să efectueze diverse exerciții care dezvoltă gândirea.

Plumb. Și ce împiedică să învețe mai bine? (Copiii răspund prin ridicarea mâinilor lor).

Asta-i drept, acestea sunt: ​​lenea, atentie, incapacitatea de a asculta, disciplina slabă, de putere mică, iresponsabilitate. Desigur, natura capacității pentru activități de învățare la toate diferite. Dar poți ruina abilitățile cele mai remarcabile și de a dezvolta la perfecțiune, foarte mediocru. Totul depinde de persoana.

- Ce face o școală bună? (Copiii răspund prin ridicarea mâinilor lor si care conduce scrie pe tablă răspunsurile). Am scrie acest lucru: voință, angajament, responsabilitate, disciplina, munca grea, diligență, activitate, atentie, inteligenta, memorie buna, o minte iscoditoare, perseverenta, abilitatea de a asculta, și așa mai departe.

Plumb. Băieții în fața dumneavoastră copac fabulos de cunoștințe. L până nu vom frunze. Este necesar să „reînvie“. Aceasta este, copacul ar trebui să recupereze frunzele lor. Sunteți chemați o mulțime de calități care ajuta la succesul academic. Acum pune bucata de hârtie în fața lui, și scrie ce calități de caracteristici de caracter, pe care doriți să se dezvolte în tine pentru a ajuta în studiile lor. Cine a scris, poate veni la pomul cunoștinței, și atașați o bucată de hârtie.

(Sub muzica moale, copiii face treaba).

Deci, noi suntem cu voi, pentru a asculta povestea uimitoare pentru a reflecta asupra de ce avem nevoie de cunoștințe de ce este necesar pentru a învăța, ceea ce împiedică și ceea ce ajută în procesul de învățare. Fiecare dintre voi ați decis pentru mine, care interferează cu studiile pe care le-ar dori să scape de și ce să cumpere pentru a învăța mai bine. Și acum Arborele cunoștințelor noastre ne va incanta, iar noi la rândul lor, trebuie să încercați să obțineți tot ce ai vrut să fie sigur de a deveni realitate.

Este timpul să spunem la revedere de la un basm. Și pentru acest lucru, este necesar să se repete acțiunea noastră magică pe care am realizat la începutul claselor.

Sună muzică liniștită. Leading inele de un clopot mic.

- Să stăm toți într-un cerc și fiecare, mâna dreaptă atinge cartea magică, și necesitatea de a închide ochii. Când număr la 3, deschide ochii și zâmbim.

Reflecție.

• Ceea ce ne-a plăcut lecția?
• Ce sa întâmplat cu ușurință, și a fost greu de făcut?

Tema. Desenați, care ca într-un basm cel mai mult.