Noi metode de tratament al copiilor adoptați din facilitățile de îngrijire a copiilor pentru părinți și îndrumare

Persoanele care adoptă un copil care a trăit într-o instituție de mai mult de trei ani, trebuie să ia în considerare următoarele recomandări, a căror respectare poate duce la rezultate optime.

1. Înainte de adoptarea familiei trebuie să se pregătească pentru dificultăți potențiale. Părinții sunt rugați să se consulte cu un specialist să fie conștienți de posibilii factori medicale și psihologice și posibile întârzieri în dezvoltarea mentală, în special în dezvoltarea vorbirii. Părinții adoptivi este foarte important să fie conștienți de autism fals si autism la spital, cât mai mulți copii din instituțiile implicate în auto-stimulare, care provoacă un șoc pentru părinți.

2. Părinții adoptivi trebuie să fie pregătită pentru faptul că, la începutul perioadei de așteptare lor, cunoștință sau „luna de miere“. Cu toate acestea, atașament imediat fără discernământ nu înseamnă că copilul va iubește în mod automat și într-adevăr să înțeleagă ce dragostea și să fie legat. Părinții încep să iubească copilul lor adoptat este mult mai rapid decât copilul începe să-i iubească, astfel încât adulții ar trebui să ne amintim că formarea de atașament - un proces de lungă durată, în evoluție, mai degrabă decât un eveniment imediat.

4. După ce au ajuns acasă, ar trebui să încercați să protejeze copilul de emoții puternice. Camera pentru copii ar trebui să fie foarte simplu și concis, la varietatea de culori, sunete, imagini și jucării nu au făcut ravagii în mintea copilului - pentru că nimic asemănător nu a mai văzut până acum. Este important să ne amintim că copiii crescuți în instituții nu sunt utilizate pentru a avea cel puțin o stimulare. După ceva timp, părinții pot introduce treptat un fiu sau o fiică cu lucruri noi, dar principalul lucru este de a face doar trebuie părinților adoptivi și să se facă treptat, fără grabă. Nu este necesar pentru a aranja un zgomot „reîntregirea familiei“, care, desigur, va ameți copilul.

5. Copiii din instituțiile rezidențiale sunt obișnuiți cu o rutina de zi cu zi foarte strict, care într-o anumită măsură, trebuie să fie menținută, iar după ce copilul se mută într-o casă nouă. Aderența, inclusiv mananca, de dormit, joaca, comunicarea cu părinții, este necesar - în caz contrar, copilul va fi dezorientat și confuz, deoarece el nu va fi capabil să asimileze toate informațiile pe care le-l acasă oferta.

6. Este important ca părinții să-și petreacă acasă, cu copilul adoptat cât mai mult posibil, va trebui să limiteze numărul altor persoane, cel mai bine este dacă e doar membri ai familiei. Prezența rude îndepărtate și prieteni doar împinge de dezvoltare afecțiune fără discernământ, pentru că fiecare adult vrea să felicit copilul și să-l dea un cadou. Dacă este posibil, unul dintre părinții adoptivi ar trebui sa stea acasa, ma uit la fiul sau pe fiica lui, și evaluarea toate nuanțele de dezvoltare mentală și emoțională lui / ei, astfel încât, împreună cu un psiholog expert pentru a determina, în instituția de învățământ pentru copii pot fi identificate copii după aceea. Pepiniera copil contraindicat pentru o perioadă suficient de lungă (cel puțin un an). Amintiți-vă grădiniță - este doar o altă instituție de stat la care copilul se va obisnui si adaptat, și care va rezista familia.

7. În primele 2-3 luni, părinții ar trebui să încerce să vorbească cu copilul în limba lui maternă, chiar dacă cunoștințele lor este modestă. Copilul va invata engleza foarte repede, dar se va simți mai bine dacă părinții adoptivi vor recita cel puțin unele dintre cele mai importante fraza în propria sa limbă. Chiar și un român rupt românesc sau mai bine decât vorbirea engleză perfectă pe care copilul nu înțelege. El va simți se6ya singur și izolat, mai ales în cazul în care acesta are o întârziere de vorbire. Se recomandă utilizarea de imagini, limbajul semnelor și a gesturilor, sau metode de formare directă (de exemplu, să vorbească și spectacol în același timp).

8. Dezvoltarea emoțională a majorității copiilor adoptați din instituții corespunde, în cel mai bun caz, nivelul de dezvoltare a 2-3 ani copil vechi. Prin urmare, este nevoie de formare continuă: repetarea acțiunii, jocul de rol, joacă în sus toți copiii trebuie să facă în viață: baie, WC, mănâncă, proces dressing, relații cu oameni și animale. Multi copii devin foarte agresivi și solicitante și aerisire emoțiile lor negative pentru alți membri ai familiei sau animale de companie, de aceea este important să se reducă la minimum stimularea și observarea constantă și atentă a copilului pentru a maximiza.

9. Încercați să nu ia copilul nou adoptat la acele locuri care sunt în măsură să afecteze starea emoțională: în supermarket-uri, parcuri, centre de divertisment, Disneyland, adică în cazul în care sentimentele copilului poate fi copleșit. Cei mai mulți părinți care au comis cu copiii lor sunt de mers pe jos, apoi am regretat, deoarece copilul a intrat în stare excitată, de la care a fost foarte dificil să se retragă.

11. Introducerea treptată la socializarea ar trebui să ia mai multe luni, și mai mult de o zi. Aruncați imediat copilul la grădiniță sau la școală de multe ori duce la dezastru, deoarece copilul unei instituții rezidențiale se va comporta într-un loc nou și de a construi o relație cu comunitatea cât și acasă sau la orfelinat pentru copii. De obicei, aceasta ia forma de atașament fără discriminare, agresivitate și alienare și izolare.

13. Ceea ce este într-adevăr foarte dificil de a face părinții, deci este de a păstra copilul de la demonstrațiile de prietenie cu străinii. Din nou, mulți părinți îmbrățișează adesea copilul, să-l ia în brațe, și el poate răspunde la un astfel de comportament, dar cu mâna lui o manifestare a sentimentelor nu poate avea un conținut emoțional profund, sau de umplere. Părinții trebuie să stabilească limite clare și ierarhie, și, treptat, învață copilul, când, unde și cine să contacteze, care poate lua mâna și pe cineva să îmbrățișez. Mulți dintre copii luate de agențiile pentru a răspunde imediat la dragostea părintească pentru dragostea lor, dar este probabil să fie nici un sens real, pentru că un astfel de comportament nu este practicat în casă sau la orfelinat pentru copii, unde copilul a crescut. Nevoile copilului ar trebui să fie mai sus dorințele părinților la „repara“ cu dragostea și locația acelei părți a fluxului turnat pe copil imediat după sosirea sa. Desigur, părinții adoptivi condus de intenții bune, dar ele sunt contrare nivelul copilului de dezvoltare și profunzimea înțelegerii sale.

14. Mulți dintre copii există o întârziere de dezvoltare cognitivă și limbaj. Părinții trebuie să înțeleagă că principiul „așteptăm și să vedem ce se va întâmpla în continuare,“ nu poate fi cel mai bun asistent în această situație, și că, în cazul în care un copil a constatat întârzieri în dezvoltarea vorbirii și a comportamentului, trebuie să ia măsurile necesare imediat. Fii consecvent în acțiunile lor, disciplina eficientă Naladte, contactați persoana care a prescris tratamentul necesar. Structurarea clară a vieții, duritate, și o varietate de tehnici de modificare a comportamentului va ajuta copilul sa se simta in siguranta chiar si atunci cand se va opune regulilor stabilite de părinți pentru el. Cu furie și agresiune, de asemenea, să lupte de la început, creând un mediu sigur pentru copil și furnizarea de servicii medicale bune. Evitati terapiile non-conventionale, cum ar fi reducerea furiei (reducerea furie) sau imediată „terapie de atașament» ( «terapie de atașament»), se aplică copiilor cu un diagnostic de «tulburare reactivă atașament». Esența acestui diagnostic nu este destul de clar, din moment ce toți copiii mai mari care vin de la instituții care nu au suficientă experiență în formarea de atașament. Este o dată, și nu ar trebui să fie convertit automat într-un diagnostic psihiatric, atunci când tratamentul sau medicamente sunt numiți prematur.

15. Părinții ar trebui să învețe un copil să înțeleagă ce spațiul său personal, să stabilească limite; să-l ajute să nu fie frică de contactul cu ochii; pentru a preda propria voce și înălțimea vocii sale, pentru a afla de auto-control și de capacitatea de a monitoriza emoțiile negative și pozitive. Cei mai mulți copii au o idee vagă despre importanța expresiilor faciale și limbajul corpului, care sunt componente importante ale unui atașament sănătos. Aceste abilități un copil ar trebui să fie predate, el nu este capabil să înțeleagă propria lor, în caz contrar se poate adopta probe greșite.

În cele din urmă, concluzii și întrebări pentru reflecție
Pentru a aprecia profunzimea dificultăților medicale, emoționale și cognitive cu care se confruntă orfani, crescuți în școlile-internat, avem nevoie pentru a vedea întregul traseu traversat de astfel de copii, și tot ceea ce li sa întâmplat în timpul acestei călătorii.

Imaginați-vă cum sa născut copilul. Imaginați-vă că în pântecele mamei sale, care suferă de malnutriție, otravuri de mediu de mediu, nicotina și, eventual, dintr-o viata in pericol conditiile de sanatate. Imaginați-vă că copilul se naște într-o familie extrem de disfunctionale, el nu are hrană, adăpost, îmbrăcăminte și îngrijire medicală. Imaginați-vă copiii abandonați, cresc fără dragostea și grija mamei și a tatălui. Imaginați-vă că acesta este adus într-un spital de steril în cazul în care el este singur într-un pat de copil, lipsit de contact cu oamenii. Desigur, această neglijare poate provoca nu numai psihologic, dar, de asemenea, la probleme medicale. Ca și în cazul oricărui copil, care a rămas fără o atenție și îngrijire pentru o lungă perioadă de timp, acești orfani abandonați sunt la risc - creierul si psihologia lor sunt la risc serios.
După sosirea copilului în casă adoptivă, restaurarea anumitor aspecte ale vieții sale într-un orfelinat sau adăpost poate fi cheia pentru comunicare și afecțiune în faza inițială, deoarece copilul va înțelege că sunteți conștient de unde a venit. imersiune treptată într-o viață nouă și foarte complex, este nevoie de timp, efort, consistență și disponibilitatea părinților de a aplica noi metode de îngrijire și tratament, care sunt uneori contrare principiilor educației tradiționale. În cazul în care părinții sunt în picioare în mod obiectiv să evalueze modul în care copilul lor este în creștere în sus, și care sunt nevoile sale reale, care nu coincid cu dorința părinților de a începe o familie imediat binevenită schimbare și stabilitate va veni mult mai repede.
În nici un caz nu ar trebui să subestimeze puterea structurii familiei și a ierarhiei, este vital pentru dezvoltarea corespunzătoare a copilului, care ar fi suferit o privare timpurie, și-a lăsat amprenta asupra dezvoltării sale cognitive și / sau emoționale.

Fiecare copil are nevoie de îngrijire, sprijin și educație, iar copiii din școlile internat necesită 50% mai multă atenție decât pe care doriți să le dea. Desigur, o astfel de sarcină poate părea părinții greoaie și exigeant, ci o implicare profundă în viața de adult a copilului, biologic sau adoptat, conduce la rezultatele cele mai optime.
Este important să se evalueze starea copilului cât mai curând posibil, iar problema trebuie privită în momentul apariției lor. În societatea noastră, sa decis să vadă în persoană un copil care „este capabil să învețe tot ceea ce el însuși și să devină independenți“, care, în orice caz, nu poate fi controlat excesiv. Copiii instituție este deja „învățat în jurul valorii de ei înșiși și să devină independenți“, dar rezultatele nu pot fi numite de succes. Prin urmare, pentru a educa părinții cu un copil - o sarcină de o importanță capitală.
Succesul Educația depinde de experiența, dar, mai important, pentru a înțelege corect situația.

Tradus de Natalia Run
Postinternatnoe Copii: riscuri, provocări și noi tratamente (creșterea copilului post-institutionalizati Riscuri, provocări și inovatoare de tratament) Ronald S. Federici (Ronald S. Federici)