nod de clasă Sinopsis pentru aplicații prin tragere la elementele din al doilea grup de juniori „cu pui
Julia Vishnjakova
Rezumate ale sesiunilor GCD cererilor prin tragere la elementele din al doilea grup de juniori „pui cu pui“
Rezumate ale sesiunilor GCD cererilor prin tragere la elementele din al doilea grup de juniori „găină cu pui.“
Am făcut. Vishnjakova YV
Scop. dezvoltarea abilităților creative ale copiilor. Crearea de aplicații de colaborare cu elemente de desen „Cloșca cu pui.“
Sarcini. - pentru a crește interesul copiilor în activitatea de grafică.
-Dezvoltarea gândirii creative la copii, interesul pentru activitățile comunității.
- utilizate în ușor predau guașă, o perie burete pentru a picta. lipici, markere.
Material. hârtie de desen, guasa, tampoane de bumbac, bureți, cârpe, perii, lipici, markere. Lucrări pregătitoare:
- Discutați cu copiii despre „păsări de curte.“
- cărți de lectură, puzzle-uri de păsări de curte.
schiţă:
Copiii ghicind ghicitori despre pui:
Cine cackles afară,
Musca iarba, cauta produse alimentare,
Labă grebla la sol,
Noaptea să se cuibărească, decolare!
Pe lângă tine o ghicitoare. Ascultați cu atenție.
Ei au fugit de-a lungul traseului,
voce mai alimentară,
cloșcă care caută,
Noi facem toți copiii tăi!
Asta-i drept! Bine făcut băieți. Fotografii de pui și pui atașați la bord.
O bătaie în ușă (momentul surpriză). Cine bate? Lasă-mă să văd. Zanoshu desen de hârtie cu o imagine a unei jucării de pui si carne de pui.
Baieti care ne vizitează provin de la? Pui în mod corespunzător. Auzi cum ea cackles. Ea ne spune că ea a avut pui pierdut. Să le ajuta să găsească o găină. Facuta puii ei cu un disc de bumbac.
Noțiuni de bază.
- Dă fiecărui copil un tampon de bumbac. Copiii burete vopsea galben.
Băieți, să se odihnească un pic. Redarea cu carne de pui.
A venit plimbare de pui,
Copiii merg pentru un profesor, fluturand „aripile“ lor
iarbă proaspătă pentru a ciuguli.
Aza băieții ei,
Copiii opri, formând un cerc,
Nu merge departe,
Rând picioare care imita pocketing unuia sau a celuilalt picior.
Am mâncat un gândac de grăsime
Ghemuit, atingând degetele index pe podea
Ridică-te, se aplece înainte.
Și acum stau liniștit la masă și să continue munca noastră colectivă.
-tampoane de bumbac colorate în galben lipici lipici pe hârtie, într-un mod haotic.
-Desenați degete copii (guașă verde) iarba de găină și pui.
-După uscare, folosind pen dorisovyvat găini. ochi, cioc, creasta, picioare.
Lucrul în echipă este gata.
Hen la finalul sesiunii a mulțumit copiilor și le dă din Kinder Surprise.
Vă mulțumesc pentru atenție!
clase abstracte pe aplicații prin tragere la elementele din al doilea „nori“ junior grup clase abstracte. Aplicație: „Norii“ Obiectiv: dezvoltarea abilităților creative ale copiilor. Obiective: Pentru a practica abilitatea copiilor de a efectua aplicea.
cerere clase abstracte cu elemente NRC în al doilea grup de juniori „saluri decorare Komi ornament» clase abstracte în aplicații cu elemente de NQF din grupa 2 tineri. Subiect: "șaluri podoaba Komi ornament". Obiectiv: - familiarizarea copiilor.
clase Sinopsis în aplicații cu elemente ale desenului „Ladybug“ în mai tineri de grup Tema: „Ladybug“ Tipul de activitate: fin (desen + cerere) Obiective: 1. Pentru a aduce dorința de a coopera cu adulții.
clase Sinopsis în aplicații la „navă“ elemente de desen pentru copii cu dizabilități Grupa 1 Subiect: Aplicare prin tragere la elemente. „Navă“. Obiectiv: Dezvoltarea abilităților de elaborare a cererilor de mai multe elemente. Sarcini.
Rezumatul antrenamentului fizic, în al doilea grup „găina cu pui“ junior municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ „Gradinita №44“ REZUMAT orele de educație fizică din grupa 2 mai tineri, „o cloșcă.
